(完整版)2013-2014八年级物理上册教学计划(沪粤版)

1、20132014学年度第一学期八年级物理教学计划安排表刘活学生情况教学举措我所授八年级两个班，都来自我校周围乡村，学生对物理有兴趣，学生基础参差不齐，原本在小学学过科学，但大多对这些学科不够重视，部分学生对物理科态度不够端正，学习习惯存在一定问题。学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，加之大多是留守儿童，家庭教育与学校教育脱节，这就给教学增加了一定的难度。所以要用有效措施培养学习物理主动积极性，校正不良学习习惯，努力提高整个班级的物理教学成绩。1鼓励科学探究的教学通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科

2、学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。使学生养成对所做探究进行评估的好习惯。重视探究活动中的交流与合作。要注意学生这方面良好素质的形成，帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。2在教学过程中要帮助学生自己进行知识模型的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。3.保护学生的学习兴趣，加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，取学生常见的事例，尽可能采作图片、演示、操作实验进行教学。4尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，

3、让学生用物知识解决生活中的相关问题。教学计划安排表单周教教学目的与要求教学备元次时重难占八、注第第1了解一些有趣的物理现象，认识物理学是研究物理现象的规律和重点：-一一19物质结构的科学，通过了解伽利略、牛顿、爱因斯坦的科学研究过培养单21程和成果，认识研究和学习物理学的方法-观察和实验、归纳和物理元32数学分析、建立概念和探究规律、理想思维等。兴趣、周22了解国际单位制中长度、时间基本单位，会正确使用刻度尺、和学会2使用常见的测量时间的工具。会正确记录测量结果。测量3会用累积法测量一张纸的厚度。会以直代曲法、滚轮法测算曲线工具，2长度，通过思考、交流领会其中测量技巧和转换的思想方法。提高4知

4、道什么是误差，误差产生的原因及减小误差的方法，多米用多实验次测量取平均值的方法减小误差。了解和利用自己身上的“尺”和技能、“表”，提高对物理的兴趣。初步5.了解科学探究的一般过程和步骤，练习熟练准确地测量长度、时感受间和组装简单的器材，提高操作技能。体验科学探究的乐趣，能实事求是的记录实验数据，并根据实验数据提出自己见解，有与他人合作交流的意识和愿望。科学探究方法。单周教教学目的与要求教学备元次时重难点注第第91知道声音是由物体振动产生的，知道声音是以重点：声音:的产生、二42波的形式向外传播的，知道声音的传播需要介传播和乐音:的特征单52质，不同介质传播声音的快慢不同。（音调、响度、音元61

5、2.知道声音的音调、响度、音色，知道影响音调色）以及科学探究周1高低的因素，影响响度的因素，了解不同音调、响度的声音在波形上的差异，了解物体振动频率的单位、响度的单位。知道声音的音色。的过程。13.通过探究“影响声音音调、响度的影响因素”难点：探究影响声实验，培养学生的实验创新和动手操作能力。感音高低的因素受我国民族乐器的优美，增强民族自豪感。探究影响声音响度4.了解声音知识在音乐和建筑方面的应用，了解的因素时涉及到的超声和次生在生活和现代技术中的应用。知道噪探究方法和控制变声的来源以及控制、减弱噪声的方法和途径。通过了解生产、生活和现代技术中声音利用以及噪量思想声的危害，认识科学技术对于人类

6、生活的影响，培养可持续发展的意识和科学知识服务于人类的使命感。单周教教学目的与要求教学备元次时重难点注第第151.了解光的用途，知道光是电磁波，知道光在同一种均重点：光的反射和三71匀介质中沿直线传播，并能解释影子的形成等现象。知折射规律、平面镜单82道光在不同介质中传播的速度不同。和凸透镜成像规律元912知道光的反射、光的折射现象，理解光的反射定律、及科学探究的过程102光的折射规律，知道光的传播过程中光路是可逆的。经112历探究光的反射定律、光的折射规律，会用“光线”描难点：凸透镜成像122述光的传播路径和方向，会用光路图表示凸透镜、凹透及其应用，焦距、周镜对光线的作用，培养学生发现问题和

7、设计实验的能物距、像距等概念2力，从现象中发现物理规律的能力。及它们的关系、成3. 知道平面镜成像的特点，会利用平面镜成像特点解释简单现象，知道什么是凹面镜和凸面镜以及它们对故线的作用。学习“等效替代”科学探究方法。4. 能识别凸透镜和凹透镜，认识凸透镜对光的会聚作用，知道凹透镜对光的发散作用，知道焦点、焦距光心概念。5. 知道凸透镜成像的规律，知道物距、焦距和像距之间的关系，定性地知道像的大小、正倒。实验时能够正确测出凸透镜的焦距，能够利用光具座进行实验。设计探究凸透镜成像规律的实验，完成“探究凸透镜成像像的特点的规律”的全过程，学习用控制变量法来安排操作步骤。得出凸透镜成像的规律，体验参与

8、的快乐和成功的喜悦，养成积极主动与他人交流合作的习惯。6、知道放大镜、眼睛和照相机、投影仪和幻灯机等原理，通过对眼睛结构的了解，使学生知道眼睛的成像原理。知道对近视眼和远视眼的成因，知道利用凸透镜和凹透镜可以改变成像的位置从而达到矫正视力的目的。知道照相机也是利用凸透镜能成缩小实像的原理制成的。实际操作照相机，学会拍照的技能，能利用显微镜观察微小物体和利用望远镜观察较远的物体，学会相应的操作方法。能利用所学的有关透镜的知识实际制作一些光学仪器，如小照相机、望远镜等，有将所学知识运用于实际的愿望。单周教教学目的与要求教学备元次时重难点注第第91.知道物质的几种形态，知道物态跟温度有关。知道重点：

9、温度概念的四温度的含义，知道温标的规定定和温度计分度方法知道建立、温度计的使单131摄氏度单位符号和写法、读法以及分度方法。会正确使用、探究物态变化元14用温度计。对实验操作活动有浓厚的兴趣，有尊重事实过程152的科学态度，关注生活实际中的物理现象和环境。周2.知道蒸发现象，知道蒸发的快慢与表面积、温度和难点：探究沸腾、2气流有关，尝试用分子动理论解释蒸发现象。知道蒸发熔化、凝固的试验1过程要吸热，知道沸腾现象及其特点。知道沸点，知道中，运用数学知识1液体沸腾时要吸热。知道液化现象，知道气体液化时作“温度-时间”会放热。能用汽化、液化的知识解释有关热现象。通过图像描述其过程的1描绘水沸腾的实验

10、图像，学会用图示的方法或用文字描述沸腾的特征。规律3知道熔化和凝固现象，知道晶体的熔点。知道熔化过程要放热，会查熔点表。能用熔化和凝固的知识解释有关的简单热现象。经历观察熔化和凝固的过程；学习从物理现象和实验中归纳出晶体熔化和凝固的特点，通过描绘冰熔化的图像，进一步了解图表是常用的表示研究结果的方法。在冰的熔化和凝固实验中能耐心观察现象，养成实事求是的科学态度。4.知道升华与凝华现象，知道升华吸热，凝华放热；能用升华、凝华等知识解释有关的简单热现象。经历观察升华与凝华过程，能简单描述所观察到的升华、凝华现象的主要特征。通过多媒体播放舞台上的“烟雾”以及“人工降雨”，让学生了解物理知识的应用。通

11、过思考讨论实际生活中的物理现象，尝试应用物理知识去解释具体问题。5.了解自然界中水循环的意义；知道云、雨、雹、雾、露、霜、雪的形成。初步认识水资源的利用与环境保护的关系；知道水是珍贵的资源。通过阅读教材，联系生活经验以及观看录像资料，了解水循环与水资源。组织小组讨论，尝试用已知的科学知识解释具体的合理用水问题。单元周次教时教学目的与要求教学重难点备注第五单元第161718周92211111. 能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。能描述物质的一些属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。能根据属性、用途对物质进行分类。学会用观察和实验的方法去认识物质的一些属性，在参与观察和实验的过程中培养观察和实验的兴趣和习惯，认真细心的品质，以及实事求是的科学态度。2. 初步认识质量的概念，会正确测量固体和液体的质量。学习分类比较和科学抽象概念的思维方法，在学习正确使用托盘天平的过程中培养耐心、细心的品质。3理解密度的概念、公式和单位，领会比值定义物理量的方法。进行科学探究测量物质密度的实验。会用密度知识解释生活中一些与密度有关的物理现象，解决简单的问题，培养学生理论联系实际的学习习惯。4.初步了解半导体、超导体和纳米材料的一些特点。经历上网、进图书馆、作社会调查收集资料的过程，学习查文献资料和社会调查研究问题的方法，感悟新材料的发展对人类生活和社会发展