二年级作文专家讲座

1、小桔灯趣味日记小桔灯趣味日记一、学习作文的重要性一、学习作文的重要性二、怎样学好作文二、怎样学好作文三、介绍小桔灯作文三、介绍小桔灯作文一、学好语文的重要性一、学好语文的重要性第一、作文学习从根本上说是情第一、作文学习从根本上说是情感教育，它对孩子幼年时期的情感教育，它对孩子幼年时期的情感启蒙、情感发育、性格形成、感启蒙、情感发育、性格形成、理想塑造、人生态度、生活习惯理想塑造、人生态度、生活习惯等等许多方面产生重要影响等等许多方面产生重要影响 第二、作文是表情达意的工具，孩第二、作文是表情达意的工具，孩子口头表达和笔头表达能力的强弱子口头表达和笔头表达能力的强弱都与作文的学习和训练有着直接关

2、都与作文的学习和训练有着直接关系。因此，学习作文是提高孩子口系。因此，学习作文是提高孩子口头交流和文字表达能力的需要。头交流和文字表达能力的需要。3、学好语文是学好其他学科的基础。、学好语文是学好其他学科的基础。 一个人的文字表达能力将在很大程度上一个人的文字表达能力将在很大程度上决定他的前程。人们在生活工作中可以不决定他的前程。人们在生活工作中可以不用天天为数字操心，可以不因为不会说英用天天为数字操心，可以不因为不会说英文而无处谋生，但是一个不会作文，不会文而无处谋生，但是一个不会作文，不会用语言恰当表达自己的人，是肯定无法在用语言恰当表达自己的人，是肯定无法在社会上拥有自己的一片立足之地的

3、社会上拥有自己的一片立足之地的。 而小学阶段正是孩子们开始学习写作和培而小学阶段正是孩子们开始学习写作和培养作文能力的开端，在这个关键的时候，如养作文能力的开端，在这个关键的时候，如果能让孩子们掌握写作的诀窍，愿写作文，果能让孩子们掌握写作的诀窍，愿写作文，写好作文，那么就能让孩子们赢在起跑线上写好作文，那么就能让孩子们赢在起跑线上让孩子轻松面对以后的学习和生活。因此我让孩子轻松面对以后的学习和生活。因此我们应及早响应们应及早响应新大纲新大纲，把提高作文水平，把提高作文水平放在一个恰当的位置上，明确作文对小学生放在一个恰当的位置上，明确作文对小学生学习和发展的重要作用。学习和发展的重要作用。

4、4、学好作文是升学考试的需要。、学好作文是升学考试的需要。二、怎样学好作文二、怎样学好作文1、读书破万卷，下笔如有神。、读书破万卷，下笔如有神。2、功夫在诗外，多实践，多体验、功夫在诗外，多实践，多体验 3、笔耕不辍、笔耕不辍三、介绍小桔灯作文三、介绍小桔灯作文1、“小桔灯小桔灯”品牌的含义品牌的含义 小桔灯是我们作文的品牌名称，她是小桔灯是我们作文的品牌名称，她是借用我国著名儿童文学作家冰心的经典借用我国著名儿童文学作家冰心的经典散文散文小桔灯小桔灯而命名的，意在用小桔而命名的，意在用小桔灯的光亮照亮孩子的人生前途，给孩子灯的光亮照亮孩子的人生前途，给孩子信心和勇气。小桔灯的信心和勇气。小桔

5、灯的LOGO是一个桔是一个桔灯状的快乐的笑脸，桔灯中间的火焰冲灯状的快乐的笑脸，桔灯中间的火焰冲向上方，笑脸意味着我们的教育理念向上方，笑脸意味着我们的教育理念“在快乐中学习作文，在作文中享受快在快乐中学习作文，在作文中享受快乐乐”。小桔灯教育会带给孩子们快乐；。小桔灯教育会带给孩子们快乐；火焰则代表创新，突破，向上的寓意。火焰则代表创新，突破，向上的寓意。三、介绍小桔灯作文三、介绍小桔灯作文2、小桔灯作文的课堂教学有什么优势？小桔灯作文的课堂教学有什么优势？ 答：除了拥有系统性的教材之外，小桔灯答：除了拥有系统性的教材之外，小桔灯的教学特点就是在教学过程中制定了一套符的教学特点就是在教学过程

6、中制定了一套符合学生心理特点和行为特点的全新的教学法。合学生心理特点和行为特点的全新的教学法。教学形式活泼，教学内容丰富。真正让学生教学形式活泼，教学内容丰富。真正让学生们在玩中学，在学中玩。让学生由怕作文到们在玩中学，在学中玩。让学生由怕作文到不怕作文，由厌作文到喜欢作文，由无话可不怕作文，由厌作文到喜欢作文，由无话可说到有话可说，直至最后写出能在考场上拿说到有话可说，直至最后写出能在考场上拿高分的作文。我们称之为高分的作文。我们称之为“小桔灯五字教学小桔灯五字教学法法”。具体说来就是。具体说来就是“讲讲”、“练练”“”“评评”“”“改改”“”“读读”。三、介绍小桔灯作文三、介绍小桔灯作文3

7、、教材体系：、教材体系：趣味日记（一）：启蒙趣味日记（一）：启蒙学步篇（看图、说话、写话）学步篇（看图、说话、写话）趣味日记（二）：鉴赏趣味日记（二）：鉴赏创思篇（语言感觉、语言逻辑）创思篇（语言感觉、语言逻辑）快速阶梯作文：快速阶梯作文： 萌芽篇（作文积累）萌芽篇（作文积累） 第一阶梯：基础篇（技法）第一阶梯：基础篇（技法） 第二阶梯：提高篇（思维）第二阶梯：提高篇（思维） 第三阶梯：升华篇（境界）第三阶梯：升华篇（境界） 第四阶梯：实战篇（实战）第四阶梯：实战篇（实战） 最高境界：快、新、活、乐、美。最高境界：快、新、活、乐、美。4、理念之一：在快乐中学会作文，在作文理念之一：在快乐中学会

8、作文，在作文中享受快乐。中享受快乐。 学生到小桔灯来培训后，孩子可以取学生到小桔灯来培训后，孩子可以取得哪些效果得哪些效果 经过小桔灯的培训，孩子不仅在经过小桔灯的培训，孩子不仅在学习成绩上能有所提高，而且在学习学习成绩上能有所提高，而且在学习兴趣、学习习惯、学习能力上都能取兴趣、学习习惯、学习能力上都能取得显著的进步。得显著的进步。 第一、通过小桔灯课堂导入的游戏，第一、通过小桔灯课堂导入的游戏，能最大程度的激发孩子的学习兴趣，能最大程度的激发孩子的学习兴趣，使他爱上作文。第二、课堂实践的启使他爱上作文。第二、课堂实践的启发和指导，培养孩子爱观察、勤动手、发和指导，培养孩子爱观察、勤动手、勤

9、动脑、爱学习的习惯。第三、通过勤动脑、爱学习的习惯。第三、通过小桔灯作文培训的孩子，还能在语文小桔灯作文培训的孩子，还能在语文基础知识、阅读能力、写作能力、表基础知识、阅读能力、写作能力、表达能力、情感素养、思维能力等方面达能力、情感素养、思维能力等方面都有不同程度的综合提高。最后体现都有不同程度的综合提高。最后体现为成绩的上升，使孩子多方面受益为成绩的上升，使孩子多方面受益。 每堂课的结构每堂课的结构 一方面我们的课程设置是有一方面我们的课程设置是有规划的，集词语积累，阅读学规划的，集词语积累，阅读学习，写作训练于一体；另一方习，写作训练于一体；另一方面在教学中我们联系实际生活面在教学中我们

10、联系实际生活教学，插入讲故事，游戏，活教学，插入讲故事，游戏，活动等环节，更多的是让孩子在动等环节，更多的是让孩子在快乐中学会作文，充分调动孩快乐中学会作文，充分调动孩子的积极性，让孩子乐于上作子的积极性，让孩子乐于上作文课！不会出现学习疲劳和作文课！不会出现学习疲劳和作文厌倦的现象。文厌倦的现象。 开开日日心心开开记记心心写写快快乐乐一一天天乐乐每每快快眼看看眼看看鼻闻闻鼻闻闻耳听听耳听听手摸摸手摸摸嘴尝尝嘴尝尝头想想头想想猜谜语1、身穿绿衣裳身穿绿衣裳肚里水儿多，肚里水儿多，生的儿子多生的儿子多个个黑脸膛个个黑脸膛2、小小金盘子，装满黄饺子，吃掉黄饺子，吐出白珠子。3、身穿黄衣裳， 弯弯像月亮。4、一棵藤儿弯又弯， 挂着珍珠一串串， 有绿、有紫，真好看， 生时青来熟时甜。我喜爱的水果我喜爱的水果比较句子：1、葡萄小小的圆圆的，是紫色的。剥开葡萄皮，里面是淡绿色的果肉，味道是酸酸甜甜的。2、又小又圆的葡萄可爱极了，一颗颗晶莹剔透，像紫色的玻璃球，在阳光下闪耀着诱人的光泽。剥开薄薄的果皮，淡绿色的果肉水灵灵的，放进嘴里尝一尝，呀！真甜，让人吃了还想吃！ 葡萄的营养价值和用途葡萄的营养价值和用途 葡萄中含有矿葡萄中含有矿 物质钙、钾、磷、铁、蛋白质物质钙、钾、磷、铁、蛋白质以及多种维生素以及多种维生素B1、B2、B6、C和和P等，还含有等，还含有多种人体所需的氨基酸