语文八年级下长春版616《宽容》序言课件3

1、大肚能容容世间难容之事大肚能容容世间难容之事开口便笑笑天下可笑之人开口便笑笑天下可笑之人宽容宽容记述人类思想发展的记述人类思想发展的历史，倡言思想的解放，主张历史，倡言思想的解放，主张对异已的宽容，谴责反动势力对异已的宽容，谴责反动势力镇压新思想的罪恶。镇压新思想的罪恶。美美房龙房龙教学目标：教学目标：1 1、用提要、用提要概括概括综合归综合归纳的方法纳的方法 把握文章的主旨，体把握文章的主旨，体会作者寓于故事中的哲理。会作者寓于故事中的哲理。2 2、学习本文的写作特色。、学习本文的写作特色。3 3、透过本文的主旨，进行创造、透过本文的主旨，进行创造人格的熏陶，培养对新事物理人格的熏陶，培养对

2、新事物理解宽容的态度。解宽容的态度。作者介绍:房龙，荷裔美国人，多才多艺，能说和写10种文字，会拉小提琴、会画画，他著作的插图均出自自己之手。他从本世纪20年代以来，发表了一系列作品，大多数成为美国的畅销书，并被译为多种文字。著名的有人类的故事、房龙地理、发明的故事、圣经的故事等。房龙作品风格房龙作品风格 房龙以他渊博的学识，房龙以他渊博的学识，富有启发性的思想和亲切富有启发性的思想和亲切的文笔，最终成为一个畅的文笔，最终成为一个畅销书作家。销书作家。 正如郁达夫所说：正如郁达夫所说：“房房龙的笔，有这一种魔力，龙的笔，有这一种魔力，但这也不是他的特创，这但这也不是他的特创，这不过是将文学家的

3、手法，不过是将文学家的手法，拿来用以讲述科学而已。拿来用以讲述科学而已。” 整体感知课文内容 一条一条 的山谷的山谷 一群一群 的山民的山民 一群一群_ 的老人的老人 一曲先驱者的一曲先驱者的 de封闭落后封闭落后愚昧无知愚昧无知悲歌悲歌 顽固守旧顽固守旧仔细体会作者情思一曲先驱者的悲歌一曲先驱者的悲歌为何称他为先驱者？为何称他为先驱者？先驱者的命运如何？先驱者的命运如何？惩罚惩罚先驱者先驱者的人的人主使者主使者 守旧老人守旧老人跟从者跟从者 无知山民无知山民GO守旧老人守旧老人1.他们在阴凉角落里度过了整个白天，对他们在阴凉角落里度过了整个白天，对着一本神秘莫测的古书苦思冥想。着一本神秘莫测

4、的古书苦思冥想。2.不过，律法毕竟是律法，必须遵守。守不过，律法毕竟是律法，必须遵守。守旧老人是它的执行者。旧老人是它的执行者。3.“亵渎，这是对神圣的亵渎，胆敢嘲弄亵渎，这是对神圣的亵渎，胆敢嘲弄一千年前定下的律法。他死有余辜！一千年前定下的律法。他死有余辜！”固守古老律法，采用欺骗手段，固守古老律法，采用欺骗手段，借着崇高的名义，陷害一切借着崇高的名义，陷害一切“异异端端”的人。的人。旧思想的代表，旧世界的维护者旧思想的代表，旧世界的维护者返回无知山民1.心满意足地享乐心满意足地享乐2.为得不到果实而恐惧为得不到果实而恐惧3.守旧老人把漫游者抬到集市区，守旧老人把漫游者抬到集市区， 人们毕

5、恭毕敬地站在周围人们毕恭毕敬地站在周围4.人们举起了沉重的石块人们举起了沉重的石块麻木、愚昧、麻木、愚昧、盲从、胆怯、盲从、胆怯、由于愚昧无知，客观上成了守旧力量的由于愚昧无知，客观上成了守旧力量的帮凶帮凶根源根源：受守旧老人旧思想的辖制受守旧老人旧思想的辖制 列宁“千百万人的习惯势力是最可怕的势力”（结合山民前后变化谈谈你对这句话的理解） 历史上的变革，来自民众的阻碍力历史上的变革，来自民众的阻碍力量，往往是最强大的，而民众一旦接受量，往往是最强大的，而民众一旦接受了新的思想，又会变成改革的重要推动了新的思想，又会变成改革的重要推动力量。力量。本文主旨：以寓言故事的形式形象地说明宽容一书的精

6、髓，这就是提倡思想自由，提倡宽容，反对以愚昧无知顽固凶残的态度扼杀真理。通过对故事情节的把握以及对人物形象的分析，大家觉得宽容序言里的这个寓言故事蕴涵了怎样深刻的道理？写写 作作 特特 色：色：1、用生动形象的寓言故事、用生动形象的寓言故事 揭示深刻的道理，构思别具揭示深刻的道理，构思别具匠心，表现手法大胆创新。匠心，表现手法大胆创新。2、语言如诗，含蓄、语言如诗，含蓄隽永，富有哲理。隽永，富有哲理。品味最后一段 “这样的事情发生在过去，也发生在现这样的事情发生在过去，也发生在现在，不过将来（我们希望）这样的事情不在，不过将来（我们希望）这样的事情不再发生了。再发生了。” 可悲的是历史的轮回，

7、也许可悲的是历史的轮回，也许“守旧老人守旧老人”曾经也是革新者；曾经也是革新者；胜利的胜利的“智慧老人智慧老人”也许一天回成为也许一天回成为“守旧老人守旧老人 ”，不知道，不知道是否对后来的先驱者持宽容的态度。是否对后来的先驱者持宽容的态度。 顽固的旧势力总是要镇压新生事物；有些善良的人们由于顽固的旧势力总是要镇压新生事物；有些善良的人们由于传统的束缚，认识的局限，总是有意无意地伤害创新者，这传统的束缚，认识的局限，总是有意无意地伤害创新者，这就意味着这样的事情还会发生，就意味着这样的事情还会发生，“我们希望我们希望”只是人们良好只是人们良好的心愿。如何让这样的事情减少发生呢？那就是宽容。的心

8、愿。如何让这样的事情减少发生呢？那就是宽容。 文章正是用这样含蓄的语言形式揭示了深刻的哲理，值得文章正是用这样含蓄的语言形式揭示了深刻的哲理，值得我们好好品味。我们好好品味。GO无知愚昧的无知愚昧的地方地方,长久封长久封闭闭,知识贫乏。知识贫乏。返回新世界的探新世界的探索者索者,新思想新思想的传播者的传播者,敢敢于质疑于质疑,冲破冲破一切枷锁一切枷锁,最最后为真理献后为真理献身身返回 回顾历史，联系现实，说说与无知山谷里相类似的人或事。思路拓展：思路拓展：1. 胡服骑射胡服骑射2. 戊戌六君子戊戌六君子3. 毕加索与假画毕加索与假画 宽容与刻薄宽容与刻薄汪国真汪国真 宽容与刻薄相比，我选择宽容

9、。因为宽容失去的只是过宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。去，刻薄失去的却是将来。 一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。容的人，将失去自己的尊严。 对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待别人，应该知道自律。别人，应该知道自律。 宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。自己也难受。 如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从