四年级上册第2单元整理

1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上期小学语文四年级上期第二单元整理复习第二单元整理复习陶老师陶老师 制作制作2016年年9月月一、词语盘点一、词语盘点均匀均匀 重叠重叠 空隙空隙 叶柄叶柄 触角触角 痕迹痕迹逐渐逐渐 休想休想 住宅住宅 隐蔽隐蔽 放弃放弃 选择选择住址住址 洞穴洞穴 柔弱柔弱 搜索搜索 倾斜倾斜 平坦平坦扒土扒土 宽敞宽敞 抛弃抛弃 慎重慎重 挖掘挖掘 相遇相遇 胸有成竹胸有成竹 引人注目引人注目 毫不可惜毫不可惜 随遇而安随遇而安 枉费心机枉费心机 不可思议不可思议 坐卧不安坐卧不安 浩如烟海浩如烟海 精神大振精神大振 消磨时光消磨时光 山

2、重水复山重水复 柳暗花明柳暗花明 丰富多彩丰富多彩 美不胜收美不胜收 千丝万缕千丝万缕二、辨字组词二、辨字组词 豪（自豪）原（原则）占（占用）豪（自豪）原（原则）占（占用） 毫（毫米）源（源泉）战（战胜）毫（毫米）源（源泉）战（战胜） 敞（宽敞）震（地震）废（废品）敞（宽敞）震（地震）废（废品） 蔽（隐蔽）振（振作）费（白费）蔽（隐蔽）振（振作）费（白费） 沸（沸腾）铺（铺路）烂（灿烂）沸（沸腾）铺（铺路）烂（灿烂） 费（学费）浦（浦江）栏（栏杆）费（学费）浦（浦江）栏（栏杆） 佛（仿佛）捕（捕捉）拦（拦住）佛（仿佛）捕（捕捉）拦（拦住） 茎（吃茎）经（已经）劲（使劲）茎（吃茎）经（已经）劲（

3、使劲） 姿（姿态）（姿势）（舞姿）（姿（姿态）（姿势）（舞姿）（阿娜多姿阿娜多姿） 资（资本）（资源）（资产）（资金）资（资本）（资源）（资产）（资金） 题西林壁题西林壁【宋】苏轼【宋】苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(写景写景) 不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。(明理明理)1、 前两句诗描写庐山的 。 后两句诗蕴含着深刻的人生哲理： 要想对事物有全面的符合实际的认识，必须站在要想对事物有全面的符合实际的认识，必须站在客观的立场上。客观的立场上。 这一人生哲理换用一句俗语叫： “ 。”2、 后两句诗的意思是： 我无法知道庐山

4、的真正样子，只是因为我自己就我无法知道庐山的真正样子，只是因为我自己就处在庐山之中。处在庐山之中。雄奇壮观、千姿百态雄奇壮观、千姿百态当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清 游山西村【宋】游山西村【宋】 陆游陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。(待客待客) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(明理明理)1、 前两句诗写农家用酒肉款待客人，表现了农家的淳朴淳朴和热情热情。 后两句诗蕴含着人生哲理： 当人们身处困境，看似无望，进退两难时，忽然绝处逢生，出当人们身处困境，看似无望，进退两难时，忽然绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心

5、。现新的契机，增强克服困难的信心。2、 后两句诗的意思是： 山路重重，水道弯弯，正疑无路可行间，忽然山路重重，水道弯弯，正疑无路可行间，忽然峰回路转峰回路转，忽见，忽见前面不远处柳荫深深，鲜花簇簇，又一个村庄出现在眼前。前面不远处柳荫深深，鲜花簇簇，又一个村庄出现在眼前。3、运用古诗名句。、运用古诗名句。 如：昨天晚上，我在做一道数学题的时候，尽管不断思考，如：昨天晚上，我在做一道数学题的时候，尽管不断思考，反复计算，还是找不到正确的解题思路。爸爸走过来，给我做了反复计算，还是找不到正确的解题思路。爸爸走过来，给我做了指点，我很快就解出了这道难题。这真是指点，我很快就解出了这道难题。这真是“山

6、重水复疑无路，柳山重水复疑无路，柳暗花明又一村暗花明又一村”啊！啊！季节花歌谣：季节花歌谣： 正月正月梅花梅花香又香，二月香又香，二月兰花兰花盆里装，盆里装， 三月三月桃花桃花连十里，四月连十里，四月蔷薇蔷薇靠短墙，靠短墙， 五月五月石榴石榴红似火，六月红似火，六月荷花荷花满池塘，满池塘， 七月七月栀子栀子头上戴，八月头上戴，八月丹桂丹桂满枝黄，满枝黄， 九月九月菊花菊花初开放，十月初开放，十月芙蓉芙蓉正上妆，正上妆，十一月十一月水仙水仙供上案，十二月供上案，十二月腊梅腊梅雪里藏雪里藏季节花歌谣：季节花歌谣： 正月正月 香又香，二月香又香，二月 盆里装，盆里装， 三月三月 连十里，四月连十里，

7、四月 靠短墙，靠短墙， 五月五月 红似火，六月红似火，六月 满池塘，满池塘， 七月七月 头上戴，八月头上戴，八月 满枝黄，满枝黄， 九月九月 初开放，十月初开放，十月 正上妆，正上妆，十一月十一月 供上案，十二月供上案，十二月 雪里藏雪里藏按一定顺序排列词语：按一定顺序排列词语： 菊花菊花 桃花桃花 荷花荷花 桂花桂花 腊梅腊梅 桃花桃花 荷花荷花 桂花桂花 菊花菊花 腊梅腊梅 开花开花 发芽发芽 生根生根 结果结果 播种播种 播种播种 生根生根 发芽发芽 开花开花 结果结果 打草稿打草稿 修改修改 审题审题 列提纲列提纲 誊正誊正 审题审题 列提纲列提纲 打草稿打草稿 修改修改 誊正誊正 领

8、奖品领奖品 准备活动准备活动 冲刺冲刺 起跑起跑 准备活动准备活动 起跑起跑 冲刺冲刺 领奖品领奖品 把词语补充完整，再按要求做题：把词语补充完整，再按要求做题：不可（不可（ ） 精神（精神（ ） 引人（引人（ ）毫不（毫不（ ） 浩如（浩如（ ） 枉费（枉费（ ） （ ）不安）不安 （ ）而安）而安 柳柳( )花花( )1.用上面的成语填空。用上面的成语填空。 在在 的动物界里，大部分动物都的动物界里，大部分动物都 ，只有一些凶猛的动物，如老虎、狮子等，不可一只有一些凶猛的动物，如老虎、狮子等，不可一世，到处追杀小动物，弄得它们世，到处追杀小动物，弄得它们 。2.带有反义词的成语是带有反义词

9、的成语是 ，我还能再写几个：，我还能再写几个： 。3.描写人物神态的词语是描写人物神态的词语是 ，我还能写几个我还能写几个 浩如烟海浩如烟海坐卧坐卧明明暗暗随遇随遇心机心机烟海烟海可惜可惜注目注目大振大振思议思议坐卧不安坐卧不安精神大振、精神大振、愁眉苦脸、愁眉苦脸、眉开眼笑、眉开眼笑、随遇而安随遇而安坐卧不安坐卧不安柳暗花明柳暗花明红光满面红光满面东张西望东张西望半信半疑、半信半疑、弄假成真、弄假成真、口是心非、口是心非、头重脚轻、头重脚轻、四舍五入、四舍五入、贪生怕死。贪生怕死。用关联词填空：用关联词填空： 因为因为所以所以 虽然虽然但是但是 一一就就 不光不光还还 即使即使也也 只要只要

10、就就我（ ）喜欢上语数课，（ ）喜欢上音乐 课。早上，我（ ）走进学校大门，（ ）看见 同学们正在做扫除。新来的老师（ ）对我们很严厉，（ ）我 还是喜欢他给我们上课。（ ）那些叶子绿得那么新鲜，（ ）看着 很舒服。（ ）有风拂过，一墙的叶子（ ）漾起波 纹。（ ）在寒冷的冬天，（ ）能看到蟋蟀从洞里抛出泥来。不光不光虽然虽然所以所以因为因为就就只要只要也也即使即使还还就就一一但是但是用合适的关联词填空：用合适的关联词填空： （ ）你努力学习，你的成绩（）你努力学习，你的成绩（ ）会提）会提高。高。 （ ）今天下了大雨，）今天下了大雨， （ ）同学们没）同学们没有一个迟到。有一个迟到。 （ ）

11、今天会下倾盆大雨，）今天会下倾盆大雨， 我（我（ ）要）要上学读书。上学读书。 （ ）蟋蟀建造住宅的工具是那样柔弱，）蟋蟀建造住宅的工具是那样柔弱，（ ）人们对它的劳动成果感到惊奇。）人们对它的劳动成果感到惊奇。我（我（ ）喜欢读文学书，）喜欢读文学书， （ ）喜欢读科）喜欢读科普书，普书，（ ）翻开这本书，当年老师送我这本书的）翻开这本书，当年老师送我这本书的情景（情景（ ）清晰地浮现在我眼前。）清晰地浮现在我眼前。不光不光虽然虽然所以所以因为因为就就只要只要也也即使即使还还就就一一但是但是按要求改写句子：按要求改写句子： 春天到了，黄鹂鸟儿在树上叫。（改成拟人句）（改成拟人句） 春天到了，

12、黄鹂鸟儿在树上唱歌。春天到了，黄鹂鸟儿在树上唱歌。 科学家已经设计出了设计出了治理黄河的方案。 （改为反问句）（改为反问句） 难道难道科学家科学家没有没有设计出治理黄河的方案设计出治理黄河的方案吗？吗？ 他读书的声音太小了。 （改为夸张句）（改为夸张句） 他读书的声音小得就像蚊子叫。他读书的声音小得就像蚊子叫。鱼儿跃出水面。 （扩句）（扩句） （ ）鱼儿（）鱼儿（ ）跃出（）跃出（ ）水面。）水面。 我的爸爸怎么会是会是一个轻易上当的人呢？ （改为陈述句）（改为陈述句）细雨轻轻地飘落下来。（改成比喻句） 细雨细雨像牛毛似的像牛毛似的轻轻地飘落下来。轻轻地飘落下来。水里的水里的平静的平静的突然突

13、然我的爸爸我的爸爸不是不是一个轻易上当的人。一个轻易上当的人。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。 （改为拟人句）（改为拟人句） 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴弹琴。 魏格纳并不是轻易改变自己想法的人。魏格纳并不是轻易改变自己想法的人。 （改为反问句）（改为反问句） 难道难道魏格纳是一个轻易改变自己想法的人魏格纳是一个轻易改变自己想法的人吗？吗？ 他家的房子太小了。他家的房子太小了。 （改为夸张句）（改为夸张句） 他家的房子小到只能容下一只鸟。他家的房子小到只能容下一只鸟。 知了在树上叫着。知了在树上叫

14、着。 （改为拟人句）（改为拟人句） 知了在树上使劲地喊：知了在树上使劲地喊：“热死啦！热死啦！热死啦！热死啦！”我今天要去学校参加钱棍舞表演。我今天要去学校参加钱棍舞表演。 （改为双重否定句）（改为双重否定句） 我今天我今天不得不不得不去学校参加钱棍舞表演。去学校参加钱棍舞表演。修改病句（一）：修改病句（一）： 助人为乐的人是助人为乐的人是值得值得我们学习的我们学习的榜样榜样。 助人为乐的助人为乐的人是人是我们学习的我们学习的榜样榜样。 助人为乐是助人为乐是值得值得我们我们学习学习的。的。 经过老师的教育，小明改正了经过老师的教育，小明改正了不好的不好的坏坏习惯。习惯。 经过老师的教育，小明改

15、正了经过老师的教育，小明改正了不好的不好的习惯。习惯。 经过老师的教育，小明改正了经过老师的教育，小明改正了坏坏习惯。习惯。 地里的白菜地里的白菜差不多差不多全部全部被小猪糟蹋了。被小猪糟蹋了。 地里的白菜被小猪糟蹋得地里的白菜被小猪糟蹋得差不多差不多了。了。 地里的白菜地里的白菜全部全部被小猪糟蹋了。被小猪糟蹋了。 随便吐痰随便吐痰是是一种不文明的一种不文明的人人。 方法一：方法一：随便吐痰随便吐痰是是一种不文明的一种不文明的行为行为。 方法二：方法二：随便吐痰的人随便吐痰的人是是一种不文明的一种不文明的人人。随便吐痰是人。随便吐痰是人。修改病句（二）：修改病句（二）： 每个小学生都应该上课

16、专心听讲的好每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。习惯。 改：每个小学生都应该养成上课专心听讲改：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。的好习惯。 高灿决心改正不好的缺点。高灿决心改正不好的缺点。 改：高灿决心改正缺点。改：高灿决心改正缺点。 几乎所有的孩子都喜欢到游乐园里玩。几乎所有的孩子都喜欢到游乐园里玩。 改：所有的孩子都喜欢到游乐园里玩。改：所有的孩子都喜欢到游乐园里玩。不好的缺点不好的缺点养成养成几乎所有几乎所有习惯习惯习惯习惯所有所有缺点缺点我给它们排排队：我给它们排排队：（ ）爬上虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天）爬上虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。叶

17、子长大，就变成嫩绿的。（ ）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。看得很。（ ）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。（ ）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（ ）爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意）爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。的是长大了的叶子。15432胸有成竹胸有成竹请把“胸有成竹”这个成语故事整理通顺。（ ）他家院子前后栽满了清翠的竹子。（ ）他看得高兴了，就挥笔作画。（ ）文

18、与可特别爱画竹子。（ ）文与可每次都去观察竹子，看看在不同时间、不同气候下有什么变化。（ ）转眼之间，他的笔下就出现了一竿竿生机传神的竹子。 “胸有成竹胸有成竹”这个成语比喻做事之前已经这个成语比喻做事之前已经有通盘的考虑。也可说成有通盘的考虑。也可说成“成竹在胸成竹在胸”。14352课文知识回顾：课文知识回顾：1、爬山虎的脚爬山虎的脚一文的作者是（一文的作者是（ ）他是我国著名的（他是我国著名的（ ）。）。2、（、（ ）是成语故事）是成语故事胸有成竹胸有成竹的的主人公；（主人公；（ ）是南宋杰出的爱国诗人）是南宋杰出的爱国诗人（ ）是法国著名的昆虫学家。）是法国著名的昆虫学家。3、 古往今来

19、，当人们身处困难，进退两难古往今来，当人们身处困难，进退两难时，便自然吟诵起陆游时，便自然吟诵起陆游 中的名中的名句：句： “ ”叶圣陶叶圣陶教育家教育家文与可文与可陆游陆游法布尔法布尔游山西村游山西村山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。仔细阅读仔细阅读蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅第五自然段，完成下面第五自然段，完成下面的作业：的作业：1、蟋蟀住宅的出口总有一丛草，是因为（ ） A那丛草好看。 B那丛草是用来遮阳的。 C那丛草是用来隐蔽洞口的。2、这段话非常具体的描写了蟋蟀住宅的三大特点： 3、“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话运用了 的修辞手法。仿照句子

20、用相同的手法写一句话。 清晨，一只画眉鸟儿在我窗前唱着欢快的歌唱着欢快的歌。向阳向阳隐蔽隐蔽干燥干燥C拟人拟人认真阅读认真阅读爬山虎的脚爬山虎的脚第二自然段后完成作业。第二自然段后完成作业。1.选择正确的读音。 在墙上铺（p p）得那么均匀。 也不留一点空（kng kng）隙。2.这段话描写的是爬山虎的 。 作者是从爬山虎的 、 和 来写的。3.从这段话中摘录句子填空。 描写叶子静态美的句子是： 描写叶子动态美的句子是：4.最能体现爬山虎叶子的动态美的词语是：5.用波浪线画出这段话的过渡句。叶子叶子 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一

21、顺儿朝下，铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。漾漾认真阅读认真阅读爬山虎的脚爬山虎的脚第三自然段后完成作业。第三自然段后完成作业。1.这段话主要写了（这段话主要写了（ ） 爬山虎的脚是怎样一步一步往上爬的。爬山虎的脚是怎样一步一步往上爬的。 爬山虎的脚的位置、形状、颜色。爬山虎的脚的位置、形状、颜色。 爬山虎生长的地方及叶子。爬山虎生长的地方及叶子。2.爬山虎的脚生长在爬山虎的脚生长在 ， 爬山虎的脚的形状爬山虎的脚的形状 ， 爬山虎的脚的颜色爬山虎的脚

22、的颜色 。3.找出这段话的比喻句：找出这段话的比喻句：这个比喻句是把这个比喻句是把 比作比作 。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。像蜗牛的触角。爬山虎的脚爬山虎的脚蜗牛的触角蜗牛的触角嫩红色嫩红色枝状的细丝枝状的细丝茎上长叶柄的地方茎上长叶柄的地方我的发现我的发现 在我快乐的童年里，发现了许多有趣的事情。 记得有一次，几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。我一时性起，忙拿着茶杯倒水，向蚂蚁泼去，它们受了惊，四处逃跑。我再用水去淹它们，它们个个被大小不一的水珠包着。 顽强的小蚂蚁虽然被困在水中，可是它们仍不放弃逃跑的机会。

23、它们张开比针还细的小腿，拼命往干的地方爬，可是已经晚了，豆大的水珠如胶水似的粘住了它们，使它们寸步难行。就在这危急关头，只见它们围成一团，手拉手，奋勇搏斗，终于冲出包围圈，疲惫不堪，背靠背地躺在一起，互相激励着。不一会儿，长队又排起来了。 它们的队伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接着，蚕豆大的蛋糕屑不见了，我把蛋糕屑转移到另一个地方，蚂蚁们也不甘示弱，它们马上找到了食物。这时，有一群蚂蚁过来了，蛋糕屑马上从我眼前消失了。 我望着这群蚂蚁，感叹着，确实，米粒大的蚂蚁有时候比某些人更坚强。 我喜欢蚂蚁，不仅喜欢它们勤劳朴实的性格，更敬佩它们在危难时刻互相帮助、奋勇向前的精神。观察含羞草观察含羞草 以前，我在老家的九龙山的山坡上见过含羞草，听爸爸妈妈说，这种植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。 含羞草的花长得非常特殊。他开着紫红色或粉红色的花球，其实