通史版2018届高三历史一轮复习第五单元中国近代化的起步晚清时期18401911年单元小结与测评课件

1、从瓜分中国到扶植代理人：如慈禧太后、袁世凯等从瓜分中国到扶植代理人：如慈禧太后、袁世凯等以华以华制华制华南京条约南京条约附件的附件的“领事裁判权领事裁判权”的规定的规定;天津条约天津条约规定外国公使进驻北京规定外国公使进驻北京;辛丑条约辛丑条约规定的驻兵权等规定的驻兵权等获取获取特权特权南京条约南京条约：英国割占香港岛；：英国割占香港岛；北京条约北京条约：英国：英国割占九龙司地方一区；割占九龙司地方一区；马关条约马关条约：日本割占辽东半：日本割占辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛等岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛等割占割占土地土地政政治治侵侵略略近代西方列强主要发动五次大规模的侵华战争，即鸦片近代

2、西方列强主要发动五次大规模的侵华战争，即鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争等战争、日本全面侵华战争等军事军事侵略侵略表现举例表现举例主要方式主要方式利用传教士的传教特权，进行思想文化渗透；日本利用传教士的传教特权，进行思想文化渗透；日本全面侵华时推行奴化教育全面侵华时推行奴化教育思想渗透思想渗透镇压太平天国运动和义和团运动；破坏辛亥革命镇压太平天国运动和义和团运动；破坏辛亥革命镇压革命镇压革命南京条约南京条约：向英国赔款：向英国赔款2 100万银元；万银元；北京条北京条约约赔款英法各赔款英法各800万两白银

3、；万两白银；马关条约马关条约赔款白赔款白银二亿两；银二亿两；辛丑条约辛丑条约赔款白银赔款白银4.5亿两亿两战争战争赔款赔款南京条约南京条约：中英两国议定关税；：中英两国议定关税；天津条约天津条约：外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行；外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行；马马关条约关条约：允许日本在通商口岸开设工厂；列强攫：允许日本在通商口岸开设工厂；列强攫取海关权、筑路权等取海关权、筑路权等获取获取特权特权南京条约南京条约:广州、厦门、福州、宁波、上海五处广州、厦门、福州、宁波、上海五处;天津条约天津条约:南京、汉口等十处为通商口岸南京、汉口等十处为通商口岸;北京北京条约条约:天津天津;

4、马关条约马关条约:沙市、重庆、苏州、杭沙市、重庆、苏州、杭州四处州四处开埠开埠通商通商经经济济侵侵略略表现举例表现举例主要方式主要方式解析解析返回返回年份年份英国英国日本日本其他国家其他国家189469.496.2624.25190062.9911.2025.81190555.7114.0430.25191050.8916.1432.97191448.3120.3931.30解析解析返回返回中国工业化一开始时是由地中国工业化一开始时是由地主阶级中的洋务派领导，官主阶级中的洋务派领导，官僚买办资产阶级在其过程中僚买办资产阶级在其过程中作用甚小，民族资产阶级没作用甚小，民族资产阶级没有真正掌握领导

5、权有真正掌握领导权在西方工业化过程中在西方工业化过程中,资产阶资产阶级一直扮演着主角级一直扮演着主角,开始是商开始是商业资本家业资本家,后来是工业资本家、后来是工业资本家、金融寡头推动工业化金融寡头推动工业化领领导导力力量量中国明清时期的资本主义萌中国明清时期的资本主义萌芽受到闭关锁国和重农抑商芽受到闭关锁国和重农抑商政策的影响政策的影响,没有独立成长为没有独立成长为资本主义经济资本主义经济;鸦片战争后的鸦片战争后的工业化进程受到内部封建主工业化进程受到内部封建主义、官僚资本主义的压榨和义、官僚资本主义的压榨和外国资本主义的阻碍外国资本主义的阻碍,进程曲进程曲折缓慢折缓慢西方工业化随着资本主义

6、萌西方工业化随着资本主义萌芽和新航路的开辟开始发展芽和新航路的开辟开始发展,虽然有来自封建势力的阻碍虽然有来自封建势力的阻碍,但政府的重商主义政策推动但政府的重商主义政策推动了西方工业化的进程。资产了西方工业化的进程。资产阶级代议制的确立和工业革阶级代议制的确立和工业革命的开展更是大大加快了西命的开展更是大大加快了西方工业化的进程方工业化的进程发发展展进进程程中国工业化中国工业化西方工业化西方工业化中国洋务企业一开始就发展重工中国洋务企业一开始就发展重工业，轻工业是辅助，而民族工业业，轻工业是辅助，而民族工业始终以轻工业为主，重工业比重始终以轻工业为主，重工业比重较小，工业结构极不合理较小，工

7、业结构极不合理西方工业化先是从西方工业化先是从轻工业如棉纺织业轻工业如棉纺织业开始，再发展重工开始，再发展重工业业工业工业化的化的次序次序中国的洋务企业多靠政府投资，中国的洋务企业多靠政府投资，民族资本主义则是在资本主义萌民族资本主义则是在资本主义萌芽被外来侵略截断的情况下出现芽被外来侵略截断的情况下出现的，缺少资本原始积累的过程，的，缺少资本原始积累的过程，资金严重不足资金严重不足西方工业化的资金西方工业化的资金来源于资本的原始来源于资本的原始积累积累资金资金来源来源中国工业化中国工业化西方工业化西方工业化 现代化色彩明显，程度现代化色彩明显，程度渐深，大部分活动都有渐深，大部分活动都有新的

8、目标和手段，占领新的目标和手段，占领导地位的是资产阶级导地位的是资产阶级主体是农民阶级和地主阶主体是农民阶级和地主阶级，农民阶级基本是旧式级，农民阶级基本是旧式斗争，地主阶级的探索最斗争，地主阶级的探索最终失败终失败领导领导阶级阶级戊戌变法、义和团运动、戊戌变法、义和团运动、清政府新政立宪清政府新政立宪禁烟运动、三元里人民抗禁烟运动、三元里人民抗英、太平天国运动、两次英、太平天国运动、两次鸦片战争中爱国官兵的抵鸦片战争中爱国官兵的抵抗、林则徐等开眼看世界、抗、林则徐等开眼看世界、洋务运动等洋务运动等史实史实19世纪世纪70年代之后年代之后19世纪世纪70年代之前年代之前时段时段项目项目(1)探

9、索具有广泛性：在民族危机面前，各阶级在反对侵略、探索具有广泛性：在民族危机面前，各阶级在反对侵略、维护国家利益方面有一致性维护国家利益方面有一致性(2)探索具有方向性：都是向西方资本主义国家学习探索具有方向性：都是向西方资本主义国家学习(3)探索具有层次性：现代化探索由浅入深，从器物、制度探索具有层次性：现代化探索由浅入深，从器物、制度到思想文化到思想文化(4)探索具有继承性：与学习西方内容的层次性相关，从林探索具有继承性：与学习西方内容的层次性相关，从林则徐、洋务派到早期维新派前后相继则徐、洋务派到早期维新派前后相继(5)抗争具有阶段性抗争具有阶段性:从旧式斗争到新式斗争从旧式斗争到新式斗争

10、;反侵略反封建反侵略反封建两大任务在两大任务在辛丑条约辛丑条约前一般分开进行前一般分开进行,之后结合在一起之后结合在一起整体整体特征特征民族资本主义经济产民族资本主义经济产生生,民族资产阶级作为民族资产阶级作为新生产力的代表新生产力的代表,登上登上历史舞台历史舞台,具有救亡图具有救亡图存和发展资本主义的存和发展资本主义的双重属性双重属性农民阶级和地主阶级都不是先进生农民阶级和地主阶级都不是先进生产力的代表产力的代表,中国当时还未产生新的中国当时还未产生新的资本主义经济和资产阶级。但爱国资本主义经济和资产阶级。但爱国官兵的抗战不再是单纯的维护清朝官兵的抗战不再是单纯的维护清朝统治统治,已是捍卫民

11、族权益的爱国主义已是捍卫民族权益的爱国主义抗争抗争性质性质19世纪世纪70年代之后年代之后19世纪世纪70年代之前年代之前 时段时段项目项目解析解析返回返回民族工业的初步发展民族工业的初步发展2012全国卷全国卷自然经济顽强抵抗自然经济顽强抵抗2014全国卷全国卷洋务运动洋务运动2015全国卷全国卷小农经济顽强抵抗外国经济小农经济顽强抵抗外国经济2015全国卷全国卷中国卷入世界市场中国卷入世界市场2016全国卷全国卷经济上经济上“东南保护东南保护”“公车上书公车上书”拜上帝教拜上帝教2011全国卷全国卷清政府的近代外交清政府的近代外交2013全国卷全国卷甲午战争与洋务运动甲午战争与洋务运动20

12、16全国卷全国卷政治上政治上命题角度命题角度年份年份卷别卷别清末对清末对“德德”、“才才”的新认识的新认识2011全国卷全国卷“冲击冲击反应反应”模式模式2012全国卷全国卷晚清海洋利用晚清海洋利用2013全国卷全国卷清朝东北地区移民政策清朝东北地区移民政策2014全国卷全国卷康有为的儒学认识康有为的儒学认识2015全国卷全国卷19世纪末世纪末20世纪初清政府自开商埠世纪初清政府自开商埠2016全国卷全国卷16世纪以来中国的海外移民世纪以来中国的海外移民2016全国卷全国卷近代学者缓解人口压力的主张近代学者缓解人口压力的主张2016全国卷全国卷综合综合考查考查教育制度转型教育制度转型西学东渐西

13、学东渐2010全国卷全国卷维新变法维新变法2015全国卷全国卷张之洞维护传统思想张之洞维护传统思想梁启超的梁启超的“诗界革命诗界革命”2016全国卷全国卷文化上文化上命题角度命题角度年份年份卷别卷别 晚清时期是列强侵华、中国主权不断沦丧的晚清时期是列强侵华、中国主权不断沦丧的“沉沦沉沦”期，期，也是近代化的起步也是近代化的起步“上升上升”时期。本阶段的知识在新课标全国时期。本阶段的知识在新课标全国卷中年年必考，且时考时新。命题点主要集中在经济结构的变卷中年年必考，且时考时新。命题点主要集中在经济结构的变动和维新思想两个考点上。试题均采取了动和维新思想两个考点上。试题均采取了“提供新材料，设定提

14、供新材料，设定新情境，考查新问题新情境，考查新问题”的方式进行命制，材料的选择、情境的的方式进行命制，材料的选择、情境的设置和问题的设定主要依据历史学的发展趋势、新的科研成果、设置和问题的设定主要依据历史学的发展趋势、新的科研成果、高校教学的基本内容和中学历史教育内容的结合，从能力目标高校教学的基本内容和中学历史教育内容的结合，从能力目标出发确定立意。近代中国是一个多灾多难的时期，但同时也是出发确定立意。近代中国是一个多灾多难的时期，但同时也是中华民族奋力前行、追求民族独立、国家富强的过程，中国人中华民族奋力前行、追求民族独立、国家富强的过程，中国人民的爱国主义精神及其展现是这一段历史中不可磨

15、灭的记忆。民的爱国主义精神及其展现是这一段历史中不可磨灭的记忆。高考历史试题以活泼新颖和内涵丰富的材料构建试题情境，以高考历史试题以活泼新颖和内涵丰富的材料构建试题情境，以“润物细无声润物细无声”的形式加强爱国主义教育，引领主流价值观。的形式加强爱国主义教育，引领主流价值观。在备考的同时，要认识在备考的同时，要认识“全球视野下的中国全球视野下的中国”，特别是近代中，特别是近代中国同世界的互动、学术成果与中学历史教育相结合，把握高考国同世界的互动、学术成果与中学历史教育相结合，把握高考的创新命题思路。的创新命题思路。命题分析命题分析解析解析返回返回解析解析返回返回12分，分，6个点个点特点特点清

16、朝东北地清朝东北地区移民区移民概括概括根据材料一、二并根据材料一、二并结合所学知识结合所学知识答多少答多少答什答什么么答案范围答案范围怎么怎么答答答案在哪里答案在哪里时开时禁时开时禁“清廷对东北地区时开时禁清廷对东北地区时开时禁”政府难以控制自发移政府难以控制自发移民民“他们他们不但不肯回籍，抑且呼朋不但不肯回籍，抑且呼朋引类，日积日多引类，日积日多”人口迁移加剧；自发人口迁移加剧；自发移民；来自邻近省份移民；来自邻近省份“从乾隆年间开始，山东、河北等从乾隆年间开始，山东、河北等地地闯关东闯关东者日盛者日盛” “每查办每查办一次，辄增出新来流民一次，辄增出新来流民”以禁止基本生产活动以禁止基本

17、生产活动严控东北移民严控东北移民“移民之居住有禁，田地、森林矿移民之居住有禁，田地、森林矿产、人参东珠采掘有禁产、人参东珠采掘有禁”禁止移民；对人口流禁止移民；对人口流动的政策化管理动的政策化管理“军事化管辖，设置关口，长期禁军事化管辖，设置关口，长期禁止关内人口迁居。往来须持有官方止关内人口迁居。往来须持有官方颁发的路票颁发的路票”人口由关外向关内迁人口由关外向关内迁移移人口大量内迁，人口大量内迁， “沃野千里，有沃野千里，有土无人土无人”材材料料一一主旨提炼主旨提炼分层信息分层信息材料材料清政府主导移民清政府主导移民“1911年，清政府制定了东三年，清政府制定了东三省移民安边章程省移民安边

18、章程”实行开放政策，促进实行开放政策，促进移民活动；移民合法移民活动；移民合法“第二次鸦片战争时第二次鸦片战争时清政清政府随即开放了哈尔滨以北的呼府随即开放了哈尔滨以北的呼兰河平原和吉林西北草原兰河平原和吉林西北草原”俄国对东北地区的侵俄国对东北地区的侵犯，黑龙江以北的居犯，黑龙江以北的居民人数少民人数少“1689 年的中俄年的中俄尼布楚条尼布楚条约约居民不足居民不足1万人万人”材材料料二二主旨提炼主旨提炼分层信息分层信息材料材料过程：过程：民间自发移民推动政府主导移民；民间自发移民推动政府主导移民； 移民主要移民主要来自邻近省份；来自邻近省份； 移民规模呈现扩大化与不可控趋势；移民规模呈现扩

19、大化与不可控趋势； 政治环境变化引起移民政策的变化；政治环境变化引起移民政策的变化； 政府移民政策政府移民政策呈现出呈现出“禁止禁止”“”“松弛松弛”“”“鼓励鼓励”三个发展阶段；三个发展阶段； 政政府移民政策走向法制化与近代化；府移民政策走向法制化与近代化； 移民逐渐由非法走移民逐渐由非法走向合法。向合法。概括归类概括归类13分，分，67点点历史作历史作用用清代移民清代移民东北东北简析简析根据材料一、二并结根据材料一、二并结合所学知识合所学知识答多少答多少答什么答什么答案范围答案范围怎么答怎么答答案在哪里答案在哪里加强管理，巩固边防加强管理，巩固边防“1911年，清政府制定了东三年，清政府制定了东三省移民实边章程省移民实边章程”改将军