语文八下第六单元

1、20.邹忌讽齐王纳谏21.细柳营22.古文二则23.公输24.诗词五首邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏战国策战国策 春秋战国之际，各国间的兼并战争春秋战国之际，各国间的兼并战争风起云涌，在这激烈动荡的时代，风起云涌，在这激烈动荡的时代，“士士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上，他们以自己的才能和学识，游说于上，他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，人心的向背，是各国统治者也认识到，人心的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统

2、治就难以维持。所以，了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才，虚心纳谏，争取他们争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士士”的支持。的支持。背景战国策战国策 国别体国别体著作，也是一部重要的著作，也是一部重要的历历史散文总集。史散文总集。最初有最初有国策国策、国事国事、短长短长等名称。作者等名称。作者已不可考，经过已不可考，经过汉代刘向汉代刘向整理编辑，整理编辑，全书共全书共33篇篇。邹忌，战国时齐国的谋臣，历事桓公、威王、邹忌，战国时齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以宣王三朝，以敢于进谏和能言善辩敢于进谏和能言善辩著称。善著称。善鼓琴，据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他鼓琴，据史载，

3、一次邹忌听齐威王弹琴，他就借论弹琴，阐述治国安民之道。齐威王听就借论弹琴，阐述治国安民之道。齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士淳于髡（淳于髡（KN)不服，就用隐语向邹忌提了几不服，就用隐语向邹忌提了几个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为侯。邹忌不仅是忌为侯。邹忌不仅是能言善辩能言善辩的的雄辩家雄辩家，而，而且是一个且是一个卓有远见，关心国家卓有远见，关

4、心国家的的政治家政治家。齐威王齐威王是一个很有作为的君王，据史载，他继位之是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，初，好为淫乐，不理政事，好为淫乐，不理政事，结果结果“百官荒废，百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王。齐威王爱隐语，爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰齐威王听后顿悟曰：“此鸟不此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王从此，齐威王励精图治，修明

5、政治，齐国大励精图治，修明政治，齐国大治，成就伟业。治，成就伟业。课文朗读昳昳 窥窥 间间进进期期年年 谤讥谤讥朝朝服衣冠服衣冠 皆皆朝朝于齐于齐 （一）初读课文，读准字音： y ku jin j bng j zho cho 2 、下列字词，你掌握了吗？、下列字词，你掌握了吗？形貌形貌昳丽昳丽：同同“熟熟” 仔仔细细 光艳美丽光艳美丽 孰孰视之：视之：王之王之蔽蔽甚矣：甚矣：受蒙蔽受蒙蔽间（间（jin）进：进： 间或、偶然间或、偶然我在积累我在积累2 2、下列句子，你会翻译吗？、下列句子，你会翻译吗？我孰与城北徐公美我孰与城北徐公美: : 我与城北徐公相比，谁更美我与城北徐公相比，谁更美? ?

6、吾妻之美我者，私我也：吾妻之美我者，私我也： 我妻子说我美，是偏爱我。我妻子说我美，是偏爱我。今齐地方千里：今齐地方千里： 现在齐国土地方圆千里。现在齐国土地方圆千里。期（期（jj）年之后，虽欲言，无可进者：）年之后，虽欲言，无可进者： 满一年后，即使想进言，也没有什么可说的满一年后，即使想进言，也没有什么可说的3、词类活用、词类活用：1、朝服衣冠、朝服衣冠(服，名词作动词，穿戴服，名词作动词，穿戴)2、吾妻之美我者，私我也、吾妻之美我者，私我也(美，形容词意动用法，以美，形容词意动用法，以为为美美 私私，形容词做动词，偏爱，形容词做动词，偏爱)3、能面刺寡人之过者、能面刺寡人之过者(面，名词

7、作状语面，名词作状语 当面当面)4、闻寡人之耳者(闻，动词使动用法闻，动词使动用法 使使听到听到)4、古今异义古今异义1、今齐、今齐地方地方千里千里(土地方圆土地方圆)2、宫妇、宫妇左右左右莫不私王。莫不私王。(国君旁边的近臣国君旁边的近臣)3、邹忌、邹忌讽讽齐王纳谏。齐王纳谏。(委婉劝说委婉劝说)4、能、能谤讥谤讥于市朝于市朝(公开指出公开指出)5、A.固定句式固定句式（1）我）我孰与孰与城北徐公美？城北徐公美？（2）吾）吾与与徐公徐公孰孰美？美？其中（其中（1）是（）是（2）的倒装。）的倒装。B.宾语前置宾语前置忌不忌不自自信（在否定句中，代词作动信（在否定句中，代词作动词宾语，前置。词宾

8、语，前置。C.省略句省略句（邹忌邹忌）与（）与（客客）坐谈。）坐谈。D.状语后置状语后置能谤讥能谤讥【于市朝于市朝】 （能（能【于市朝于市朝】谤讥）谤讥）此所谓战胜此所谓战胜【于朝廷于朝廷】 （此所谓（此所谓【于朝廷于朝廷】战胜）战胜）E.判断句判断句城北徐公，齐国之美丽城北徐公，齐国之美丽者也者也。“，也。也。”廉颇者，赵之良将廉颇者，赵之良将也也。 “者，者，也。也。”我孰与城北徐公美？君美甚，徐公何能及君也？再读课文再读课文吾孰与徐公美？徐公何能及君也？吾与徐公孰美？徐公不若君之美也。我确实不如徐公美，为什么我的妻、妾、客都说我比徐公美呢？吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也，客之美

9、我者，欲有求于我也。 邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。一天早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，一天早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：对他的妻子说：“我同城北徐公比，谁我同城北徐公比，谁漂亮漂亮?”他的妻子说：他的妻子说：“您漂亮极了，徐您漂亮极了，徐公哪里比得上您呢公哪里比得上您呢?” 城北的徐公，是齐城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公漂亮，就又问他的妾：漂亮，就又问他的妾：“我同徐公比，我同徐公比，谁漂亮谁漂亮?”妾说：妾说：“徐公怎么能比得上您徐公怎么能比得上您呢呢?” 第二天，有客人从外面来，邹

10、忌同第二天，有客人从外面来，邹忌同他坐着闲聊，邹忌又问他：他坐着闲聊，邹忌又问他：“我同徐公我同徐公比，谁漂亮比，谁漂亮?” 客人说：客人说：“徐公不如您漂亮。徐公不如您漂亮。” 又过了又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：躺着想这件事，说：“我的妻子认为我我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮，是害漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮，是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。我

11、。” 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公漂亮。我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！看来，大王您受蒙蔽很深啦！”

12、齐威王说：齐威王说：“好！好！”就下了命令：就下了命令：“大小官吏百姓能够当面指责我的大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏；书面劝谏我过错的，受上等奖赏；书面劝谏我的，受中等奖赏；能够在公共场所的，受中等奖赏；能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。耳朵里的，受下等奖赏。” 命令刚命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样；几个月庭院内人多得像集市一样；几个月以后，还不时地有人偶然来进谏；以后，还不时地有人偶然来进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也满一年以后，即使有人想进谏，也没有什

13、么可说的了。没有什么可说的了。 燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见齐王。这就是所谓在朝都到齐国来朝见齐王。这就是所谓在朝廷上战胜别国。廷上战胜别国。课文结构1 1 、文章开始没有直接写邹忌讽劝齐王，而是、文章开始没有直接写邹忌讽劝齐王，而是从一件家事写起，是件怎样的事？由此邹忌联从一件家事写起，是件怎样的事？由此邹忌联想到什么道理？他又是如何向齐王进谏的？想到什么道理？他又是如何向齐王进谏的？三比三比 妻私我妻私我妾畏我妾畏我客求我客求我宫妇左右私王宫妇左右私王朝廷之臣畏王朝廷之臣畏王四境之内求王四境之内求王家事喻国事家事喻国事王之蔽甚矣王之蔽甚矣2

14、 2、齐王听从邹忌的谏言吗？之后采、齐王听从邹忌的谏言吗？之后采取怎样应对措施？取怎样应对措施？三三赏面刺寡人面刺寡人上书寡人上书寡人谤讥市朝谤讥市朝上赏中赏三三变变令初下，门庭若市令初下，门庭若市数月后，时时间进数月后，时时间进期年后，欲言无可进期年后，欲言无可进下赏3 3、齐王的变革产生了怎样的效果？、齐王的变革产生了怎样的效果？燕赵韩魏皆朝与秦燕赵韩魏皆朝与秦 善思：小中见大 善谏：足智多谋 求实: 实事求是邹邹忌忌一代忠臣一代忠臣齐齐王王善听：从善如流善听：从善如流善做：改革创新善做：改革创新一代明君一代明君分析形象分析形象 鉴赏品味鉴赏品味 这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一这篇文

15、章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：种奇特的三叠排比的结构样式： 前后呼应，上下关照，层层推进，句式整前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。散错落有致，读来琅琅上口。邹忌邹忌三问三问，妻、妾、客的，妻、妾、客的三答三答；邹忌解蔽的邹忌解蔽的三思三思；入朝见威王的入朝见威王的三比三比；齐威王鼓励纳谏的齐威王鼓励纳谏的三赏三赏；纳赏后齐国的纳赏后齐国的三变三变。 邹忌的劝说方式对我们今天的人邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？际交往有什么启示？学以致用我要训练我要训练话题：话题：1、讽谏同学不要迷恋网吧。、讽谏同学不要迷恋网吧。我要训练我要训

16、练话题：话题：2、讽谏长辈不要吸烟、酗酒。、讽谏长辈不要吸烟、酗酒。主旨：主旨： 本文生动记述了邹忌讽齐王本文生动记述了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事，细致地刻画了一政治的故事，细致地刻画了一个惊喜、聪明的谋臣形象，给个惊喜、聪明的谋臣形象，给人们以深刻的思想启示。人们以深刻的思想启示。4041风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 -唐 王维观猎42五言律诗题解 这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情的歌颂了将军的豪迈气概，曲折的表达了作者积极向上

17、的进取精神和远大的政治抱负。这里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公周亚夫，来讲述他在细柳营细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力。 43鲁迅44其文直，其事核，不虚美，不隐恶也就是说，他的文章公正，史实可靠，不空讲好话，不隐瞒坏事。这便高度评价了司马迁的科学态度和史记的记事翔实。45 司马迁，字子长)，西汉史学家、文学家。二十岁开始漫游,游踪几遍全国,到处考察历史遗迹,接触社会不同阶层的人,了解地方风土人情,采集传闻异说,为后来写史记打下基础。后来因上书为李陵辩护,获罪下狱.出狱后他发愤著书,历十年写成.46作品介绍 史记是我国第一部纪传体通史.它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间（前10

18、4101）大约三千多年的政治.经济和历史文化.比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌,对后世史学研究有深远的影响.。它既是历史巨著，又是杰出的传记文学。 47汉文帝后六年（公元前158年），匈奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。为了加强防卫，汉朝委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝犒劳三军的记实。48【题解】 本文是史记绛侯周勃世家中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、

19、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。 49读准字音棘 彀 弩 辔 胄 嗟 曩 被诏 祝兹（j）(gu)（n）(pi)(zhu)(ji)(nng)(p)(zho)z作揖y50一、词语解释入：侵入边：边境备：防备之：到 直：径直约：规定徐：慢慢地兵：兵器揖：行礼介胄：穿着甲戴着盔称谢：告诉说1、匈奴大入边2、以备胡3、已而之细柳军4、直驰入5、将军约，军中不得驱驰6、于是天子乃按辔徐行7、将军亚夫持兵揖曰8、介胄之士不拜9、使人称谢 51 文帝之后六年，匈奴 大 入 边。 乃 以 宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，

20、军细柳， 以 （之） 备 胡。大规模入侵 边境于是用凭借指代三支军队 防备无实际意义，不译作为任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，用以防备匈奴。汉文帝继位之后第六年，匈奴大举入侵。于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻守霸上；（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻守棘门；驻军课文朗读52 上 自 劳 军。至霸上及棘门军，直 驰 入， 将以下骑送迎。 已而 之细柳军， 军士吏被甲， 锐兵刃， 彀 弓弩， 持满。皇帝亲自慰劳名词，军队军营直接（两军营）将士高接远送。不久往，到。p 同“披”，穿亮出锋利的兵器gu拉弓n弓的一种q皇帝亲自去慰问犒劳守军。来到霸上和棘门军营时军营的将士都身披铠甲不久，（皇帝的车队）前

21、往细柳军营，（皇帝的车队）长驱直入，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。53 天子天子先驱先驱至，不得入。至，不得入。 先驱曰：先驱曰：“天子天子且且至。至。” 军门都尉曰：军门都尉曰：“将军将军令令曰：曰：军中闻将军令，军中闻将军令， 不闻天子之不闻天子之诏诏。”先头的卫队。将要命令 zho皇帝的命令天子的先行卫队来到军营前，（却被拦住）不得进入。先行官说：“天子将要驾到。”军门都尉说：“周将军有令：军营中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。”54居无何，上至，又不得入。于是上乃 使 使持节 诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。过了不久就动词，派遣名词，使臣。符节 动词，告

22、诉传令营垒过了不久，皇帝来到军营前，也（被拦住）不得进入。于是皇帝就派使臣手持符节下诏令给周将军：“我要进军营慰劳三军。”周亚夫这才传令打开营门（让皇帝的车队进来）。55壁门士吏壁门士吏谓谓 从属车骑从属车骑 曰曰：“将军将军约约，军中不得，军中不得驱驰驱驰。” 于是天子乃于是天子乃 按按 辔辔 徐徐 行。行。告诉跟随皇帝的车马。规定。驱马奔驰(j)控制(pi)驾驭马的缰绳慢慢地营门的军官对跟随的车马说于是，天子的车队就按住缰绳慢慢前行。：“将军规定，军营中不能驱马快跑。”56至营，将军亚夫持兵 揖曰：“ 介 胄之士不拜，请( )以军礼见。”天子为动， 改容 式车。 使人称谢：“皇帝敬劳将军。

23、”成 礼 而去。y(zhu)兵器拱手致礼铠甲头盔让我被感动神情改变同“轼”，车前横木。动词，派遣。告知表示敬意。离开完成用劳军之礼来到营中大账前，将军周亚夫手执兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我行军礼拜见皇上。”天子被感动了，脸的神情也改变了，俯身抚着车前的横木（向亚夫表示敬意），并派人宣告：“皇帝敬重、慰劳将军。”礼仪完毕就离去了。57 既 出军门，群臣皆惊。文帝曰：“ 嗟( )乎！此真将军矣！曩 ( )者霸上、棘门军，若儿戏 耳！ 以后ji唉先前nng像罢了出了军营门后，随从的大臣们都很惊愕。文帝说：“啊!这才是真将军啊!先前（看到的）霸上、棘门的军队，像儿戏罢

24、了，58 其将其将 固固可袭而虏也。可袭而虏也。 至于亚夫，可得而犯邪至于亚夫，可得而犯邪( )?” 称善者久称善者久之之。 必定，当然无意义y其将士必定会遭到袭击而被俘获。至于亚夫，岂能被侵犯?”（说罢）连连称赞不已。59军：驻军军：军队军：军营 军：军队使：派遣使：使臣 诏：皇帝的命令诏：通告劳：慰劳劳：使 劳累13111210于是上乃使使持节诏将军于是上乃使使持节诏将军军细柳上自劳军至霸上及棘门军曩者霸上、棘门军军中闻将军令，不闻天子之诏于是上乃使使持节诏将军皇帝敬劳将军无案牍之劳形60 表示时间的词,已而.随后. 居无何,过了不久. 前面学过的还有 , 既而,俄而,俄顷,忽而. 表感叹

25、的词, 嗟乎,矣,耳,也,邪. 古代表礼仪的词, 持节,按辔徐行,揖,拜,式车,敬劳. 通假字.军士吏被 甲.通披,披戴. 改容式车.通轼,车前的横木. 可得而犯邪.通耶,表疑问语气.孙权劝学司马光司马光，字君实，陕州夏县人，字君实，陕州夏县人，北宋北宋政治家，史学家。政治家，史学家。 资治通鉴资治通鉴是司马光是司马光主持编纂的一部主持编纂的一部编年体编年体通史通史，记载了从战国到，记载了从战国到五代共一千三百六十二五代共一千三百六十二年的史事。年的史事。书名“资治”，说明本书编撰的为统治为统治者治国提供历史经验和者治国提供历史经验和教训的。教训的。 初，权谓吕蒙曰：初，权谓吕蒙曰：“卿卿今当

26、涂掌事，不可今当涂掌事，不可不学！不学！”蒙辞以军中多务。权曰：蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿孤岂欲卿治经治经为为博士博士邪邪！但当但当涉涉猎，见往事耳。卿言多猎，见往事耳。卿言多务，务，孰孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即士别三日，即更更刮目相待，大兄何见事之晚刮目相待，大兄何见事之晚乎！乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学孙权劝学1、 读清字音读清字音课文朗读你读得

27、准确么？你读得准确么？为为卿卿孰孰涉猎涉猎(qng)(sh)(sh) 邪邪(y)遂遂( su) 更更(wi)(gng)注意：生僻字注意：生僻字 多音字多音字 通假字通假字 初，权谓初，权谓/吕蒙曰：吕蒙曰：“卿卿/今当涂今当涂掌事，不可掌事，不可/不学！不学！”蒙蒙/辞以辞以/军中多军中多务。权曰：务。权曰：“孤岂欲卿孤岂欲卿/治经治经/为博士为博士邪！但当邪！但当/涉猎，见涉猎，见/往事耳。往事耳。 卿言卿言/多务，孰若孤？孤多务，孰若孤？孤/常读书，自以为常读书，自以为/大有所益。大有所益。”蒙蒙/乃始就学。及乃始就学。及/鲁肃鲁肃过寻阳，与蒙过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：论议，大惊曰：“卿

28、卿/今者才略，非复今者才略，非复/吴下阿蒙！吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即更士别三日，即更/刮目相待，大兄刮目相待，大兄/何见事之晚乎！何见事之晚乎！”肃肃/遂拜蒙母，结遂拜蒙母，结友友/而别。而别。 孙权劝学孙权劝学2、 读准节奏读准节奏课文朗读自主翻译指导: 初初，权谓吕蒙曰：，权谓吕蒙曰：“卿卿今今当涂当涂 掌事，不可不学！掌事，不可不学！”蒙蒙辞辞以以军中多军中多 务。权曰：务。权曰：“孤孤岂岂欲卿欲卿治经治经为为博博 士士邪！邪！但但当当涉猎涉猎，见见往事往事耳。卿耳。卿 言多务，言多务，孰若孤孰若孤？孤常读书，自？孤常读书，自推托推托君对臣的称呼，你君对臣的称呼，你当道，当

29、权当道，当权拿拿,用。用。难道难道研究儒家经典研究儒家经典学官学官。了解了解谁比得上我（事务多）呢？谁比得上我（事务多）呢？以为大有所益。以为大有所益。”蒙蒙乃乃始始就就学学。于是，就于是，就从事从事历史历史只，只是只，只是。3 、读懂文意、读懂文意课文朗读 及及鲁肃鲁肃过过寻阳，寻阳，与与蒙蒙论议论议，大惊，大惊曰：曰：“卿今者卿今者才略才略，非复，非复吴下阿蒙吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即士别三日，即更更刮目相待刮目相待，大兄大兄何何见事之晚乎！见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，肃遂拜蒙母，结友而别。结友而别。到了到了的时候的时候和和才干、谋略才干、谋略重新重新怎么怎么课文朗读积累成语积累

30、成语吴下阿蒙吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。现在比喻人学识尚浅。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以至穷困而富或地位从低下而攀高了，以至穷困而富有了，都可以说：非复吴下阿蒙。有了，都可以说：非复吴下阿蒙。刮目相待刮目相待：指用新的眼光来对待别人，指用新的眼光来对待别人，表示不要用老眼光看待别人，要估计到别表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。人的进步。 2.文章以何种方式展开情节的？文章以何种方式展开情节的？3.文中有几次对话？文中有几次对话？1.文章围绕文题中的哪个字展开？文章围绕文题中的哪个字展开？1.文章围绕文题中的哪个字

31、展开？文章围绕文题中的哪个字展开？学学 孙权孙权 学学吕蒙吕蒙 学学鲁肃鲁肃 学学吕吕蒙蒙鲁鲁肃肃孙孙权权劝劝就就赞赞学2.文章以何种方式展开情节的？文章以何种方式展开情节的？3.文中有几次对话？文中有几次对话？ 对话对话 三次三次权蒙两次对话权蒙两次对话肃蒙一次对话肃蒙一次对话小组合作，揣摩人物对话的语气。小组合作，揣摩人物对话的语气。 （1）“卿今当涂掌事，不可不学！卿今当涂掌事，不可不学！” （2）“孤岂欲卿治经为博士邪！孤岂欲卿治经为博士邪！” （3）“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 严厉的语气严厉的语气 语重心长，谆谆告诫。

32、语重心长，谆谆告诫。 反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专享反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官经学传授的学官.强烈的遗憾和责备语气强烈的遗憾和责备语气. 反问句，否定吕蒙推辞的理由，反问句，否定吕蒙推辞的理由，既有既有批评语气，批评语气， 又有殷切的关怀，又有殷切的关怀，要要重读强调。重读强调。4、读出语气、读出语气（4）“卿今者才略，非复吴下阿卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙！” （5）士别三日，即更刮目相待，大）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎兄何见事之晚乎!小组合作，揣摩人物对话的语气。小组合作，揣摩人物对话的语气。 感叹句，要读出感叹句，要读出吃惊的语

33、气。吃惊的语气。 感叹句，要读出感叹句，要读出自豪的语气。自豪的语气。孙权劝学孙权劝学之人物性格之人物性格孙权：孙权：善于劝说善于劝说 关心下属关心下属鲁肃：鲁肃：敬重人才敬重人才 爱惜人才爱惜人才吕蒙：吕蒙：知错就改知错就改 勤奋好学勤奋好学1孙权劝学选自_。此书是一部_体通史。 资治通鉴资治通鉴编年体编年体1卿今当涂掌事（ ）2蒙辞以军中多务（ ） 当道、当权当道、当权推辞推辞 4但当涉猎（ ） 5见往事耳（ ） 6及鲁肃过寻阳粗略地阅读了解到了到了的时候的时候到到课堂表现课堂表现最佳小组最佳小组祖 逖 北 伐祖逖北伐 作者司马光祖逖不能清中原而复济者，有如大江12.lnk东晋在江南建国的

34、同时，中国的北方则为鲜卑、羌等少数民族控制着，在历史称之为“五胡十六国”。东晋十六国2 (2).lnk东晋十六国2 (2).lnk祖逖北伐和淝水之战后，东晋王朝虽无力恢复全中国的统治权，但却有效地遏制了北方少数民族的南下侵扰，为江南地区社会经济的恢复和发展创造了条件。读准下列字音少少有大志有大志主主簿簿蹴蹴琨琨觉觉左丞相左丞相睿睿军军谘谘祭酒祭酒纠合纠合骁骁健健千人千人廪廪中流击中流击楫楫起起冶铸冶铸兵兵召召募募祖逖祖逖shaobucujueruiji ye zhuxiaoZi zimulinti结合下面注解翻译课文1）祖逖，东晋名将。字士雅，范阳遒县（今河北涞水）人。2）与刘琨俱为主簿：和刘

35、琨一起做司州主簿。司州，地名，今河南洛阳。主簿，主管文书簿籍的官。 3）寝：睡4）中夜：半夜5）蹴琨觉：踢醒刘琨。蹴（c），踢，蹬。6）恶（）：不好。恶声，传说半夜鸡叫是不吉之兆。 7 ）因起舞：于是起床舞剑。因，于是。舞，指舞剑。 8）左丞相睿以为军谘祭酒：左丞相司马睿派他做军谘祭酒。睿，即司马睿，当时任做丞相。以为，即“以之为”，派他做。军谘（z）祭酒，军事顾问一类的官。 9）京口：地名，今江苏镇江 10）纠合骁健：集合勇猛健壮的人。纠合，集合。骁（xio）健，指勇猛健壮的人。11）晋室：晋王朝。12）怨叛：怨恨反叛13）宗室：皇帝的宗族 14）鱼肉：比喻残杀、残害 15）戎狄：我国古代称

36、西北地区的少数 民族 16）中土：指中原地区17）遗民既遭残贼：沦陷区的人民已遭到残害。遗民，指沦陷区的人民。残贼，残害，伤害。 18）自奋：自己奋起（反抗 ）19）大王诚能命将出师：您如果能任命将领，派出军队。大王，指司马睿。诚，假如。命将出师，任命将领，派出军队。20）统之以复中原：统率他们来收复中原。复，收复。中原，当时指黄河中下游地区。21）郡国：指全国各地。 22）望风响应：听见消息就起来响应。望风，这里是听到消息的意思。23）素：平素，向来。24）豫州刺史：官名25）廪（ln）：官府发的粮米，这里指军粮。26）铠仗：铠甲武器。铠（ki），铠甲。仗，刀戟等兵器的总称。 27）将其部曲

37、：统率他的部下。部曲，当时世家大族的私人军队。28）中流：江心。 29）击楫：敲打船桨。 30）济：渡。31）屯淮阴：驻扎在淮阴。屯，军队驻扎。淮阴，地名，今江苏淮阴。32）起冶铸兵：起炉炼铁，铸造兵器。33）进：进发。 初，范阳祖逖，初，范阳祖逖，少少有大有大志，与刘琨志，与刘琨俱为俱为司州主簿，司州主簿，同同寝寝。中夜中夜闻鸡鸣，闻鸡鸣，蹴蹴琨觉琨觉，曰：，曰：“此此非非恶声恶声也！也！”因因起起舞。舞。及及渡江，左丞相睿渡江，左丞相睿以为以为军谘祭酒。军谘祭酒。年少一起做睡觉半夜踢、蹬这不好的声音于是等到“以之为”，派他做课文朗读逖逖居居京口，京口，纠合纠合骁健，骁健，言于言于 睿曰：睿

38、曰：“晋室晋室之之乱，乱，非非上无上无道道而下而下怨叛怨叛也，也，由由宗室争权，宗室争权，自相自相鱼肉鱼肉，遂使遂使戎狄乘隙，戎狄乘隙，毒流中土，毒流中土，今今遗民遗民既既遭遭残贼残贼，人，人思思自奋，自奋，居住集合说 对的不是怨恨反叛由于比喻残杀、残害于是、才让如今，现在 已经 残害、伤害想着课文朗读大王大王诚诚能命能命将将出师，出师，使如逖者使如逖者统统之以之以复中原，郡国复中原，郡国豪杰豪杰，必有望，必有望风响应者矣。风响应者矣。”睿睿素素无北伐无北伐之之志，志，以以祖逖为奋威将军、豫州刺史，祖逖为奋威将军、豫州刺史，给给千人千人廪廪，布三千匹，不给铠仗，布三千匹，不给铠仗假如将领派像我

39、这样的人他们，代百姓来英雄豪杰向来的任命供给军粮课文朗读使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。征召募集率领敲打船桨发誓肃清再 渡驻军然后课文朗读东晋时，祖逖和刘琨二人为好友，常常互相勉励。半夜听到鸡鸣就起床舞剑。后用来比喻志士及时奋发。闻鸡起舞第一层第一层:写祖逖少有大写祖逖少有大志志,闻鸡起舞闻鸡起舞第二层第二层:劝说司马睿进行劝说司马睿进行北伐。北伐。司马睿司马睿胸无大志苟且偷安。在祖逖即将胜利时派人阻挠功败垂成功败垂成 壮志难酬壮志难酬 祖逖仰天长叹祖逖仰天长叹 在忧愤中死去在忧愤中死去祖逖死讯传出，

40、豫州人民痛哭流涕，如丧考妣；谯梁百姓自发为祖逖祖逖死讯传出，豫州人民痛哭流涕，如丧考妣；谯梁百姓自发为祖逖修建祠堂，纪念这位热爱祖国、热爱人民、不畏强敌、百折不挠的爱修建祠堂，纪念这位热爱祖国、热爱人民、不畏强敌、百折不挠的爱国名将。东晋朝廷追赠祖逖为车骑将军国名将。东晋朝廷追赠祖逖为车骑将军。 祖逖少有大志 忧国忧民 大胆进言 身体力行祖逖事业没有完成，但是他的名字却载入史册，名垂青史。而他闻鸡起舞、艰苦磨练的事迹也流传千古，激励着一代一代人。司马睿胸无大志 苟且偷安 击：敲打；楫：浆。比喻立志奋发图强。 中流击楫击：敲打；楫：浆。比喻立志奋发图强。 自相鱼肉指自己跟自己或集体内部的相互之间

41、残害、伤害。望风响应听到消息就起来响应。枕戈待旦枕戈待旦 戈：古代的一种兵器，戈：古代的一种兵器，和和“矛矛”相似；旦：天亮。枕着武器躺着，等待天亮。相似；旦：天亮。枕着武器躺着，等待天亮。形容杀敌心情急切，毫不松懈，时刻准备迎战。形容杀敌心情急切，毫不松懈，时刻准备迎战。 现在祖逖已经去杀敌立功了，我也要上战场刘琨古汉语特殊用法a.自相鱼肉 名词的意动用法b. 诚c. 复大王诚能命将出如果臣诚知不如徐公美确实以复中原收复不能清中原而复济者再总结全文： 本文讲述了祖逖年少时闻鸡起舞，后力举北伐收复失地的故事。教育我们应当像祖逖一样，从小立下大志，自觉培养和磨练我们的意志。导语：导语： 当今世界

42、的两大主题：和平与发展。战争给人们带来的苦难罄竹难书今天我们走近一位热爱和平的人，他凭借自己雄辩的口才，巧妙的词锋以及果敢勇毅阻止了一场不义的战争，让我们一起学习公输来领略一位古人非凡的表现。 关于先秦诸子散文 先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代主要的著作有论语、孟子、墨子、老子、庄子、荀子、韩非子、吕氏春秋等先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，以论语和墨子为代表。论语是较短的语录体散文。墨子在对话中有议论，初具议论文的规模。战国中叶为第二个发展阶段，以孟子和庄子为代表。孟子是对话体论辩文，庄子接近专题论文战国后期为第三个发展阶段，以荀子和韩非子为代表。

43、先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。非攻非攻兼爱兼爱 公输，名盘，也作公输，名盘，也作“般般”或或“班班”又又称称鲁班鲁班，山东人，是我国古代传说中，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为为建筑业建筑业的鼻祖，其实这远远不够。的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类人类征服太空的第一人

44、征服太空的第一人，他发明了云梯，他发明了云梯( (重重武器武器) )，钩钜，钩钜( (现在还用现在还用) )以及其他攻城以及其他攻城武器，是一位伟大的武器，是一位伟大的军事科学家军事科学家，在，在机械方面，很早被人称为机械方面，很早被人称为“机械圣机械圣人人”，此外还有许多民用、工艺等方，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。无愧的科技发明之父。 班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧子。比班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。喻在行家面前卖弄本

45、领，不自量力。 时代背景：时代背景：墨子所处的时代，各诸侯墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已。当时楚国是国掠夺性的战争频繁不已。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从齐国赶到楚国去止楚攻宋。便从齐国赶到楚国去止楚攻宋。公输公输写的就是这件事，具体地表现了墨子的写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻非攻”思想思想- 械械(xi) (xi

46、) 轩轩(xun) (xun) 敝敝舆舆(y) (y) 犀兕犀兕(x(xs) s) 鼋鼋(yun)(yun)罨罨(tu) (tu) 郢（郢（ yng ）诎（）诎（ q ）梓梓(z) (z) 楩楩楠楠(pin(pinnn) nn) 鲋鱼（鲋鱼（ f ）守圉）守圉y 多音字：多音字：请说之(shu) 公输盘不公输盘不说（说（yu） 长木(zhng) 公输盘(bn) 见我于王(xin) 禽滑厘(g) 藉藉子杀之（子杀之（ji）通假字通假字: : 公输盘不说公输盘不说( (通通“悦悦”，高兴，高兴) ) 子墨子九距之子墨子九距之( (通通“拒拒”，阻挡，阻挡) ) 子墨子之守圉有余子墨子之守圉有余(

47、(通通“御御”，抵挡，抵挡) ) 公输盘诎公输盘诎( (通通“屈屈”，理屈，理屈) )。课文朗读(1)子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜行十日十夜而至于郢，见公输盘。 加红词须重读，显示墨子焦急的心态，他为了加红词须重读，显示墨子焦急的心态，他为了阻止楚宋之战而不辞劳苦。阻止楚宋之战而不辞劳苦。(2)(2)公输盘曰；公输盘曰；“夫子何命焉为夫子何命焉为?”?” 读出疑问语气，显示公输盘恭敬请教之意。读出疑问语气，显示公输盘恭敬请教之意。 (3)(3)子墨子曰；子墨子曰；“壮方有侮臣者，愿借子杀之。壮方有侮臣者，愿借子杀之。” 读出祈使语气，显示蓄意提出无理要求之意。读出祈使语气，显示蓄意提出无理要

48、求之意。 (4)(4)公输盘曰：公输盘曰：“吾义固不杀人。吾义固不杀人。” “义义”字须重读，显示公输盘以字须重读，显示公输盘以“义义”装点自己装点自己的味道，要读出他一本正经而又流露出掩饰不住的傲慢的味道，要读出他一本正经而又流露出掩饰不住的傲慢的语气。的语气。(5)子墨子曰：“然胡不已乎?” 读出疑问语气，显示质问、责备，催促之意。(6)公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣” 公输盘在无言以对的情况下，只好虚晃一枪，把矛盾的焦点转移到楚王身上。要读出他狡猾推脱而又仗势欺人的语气。(7)王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 注意“善哉”的虚伪。“虽然”则体现了一个霸气十足的诸侯的强硬

49、与蛮横。(8)公输盘曰；“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 公输盘在心里做着阴暗的盘算，要读出阴险并带有威胁意味的语气。子墨子敏锐地揭穿这一阴谋，显示出胸有成竹、镇定沉着之意。公公 输输墨子墨子 公输盘公输盘为为楚造云梯之械，成，将楚造云梯之械，成，将以以攻宋。攻宋。子子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。见公输盘。凭借凭借替，帮助替，帮助出发，动身出发，动身这一段交代了什么情况？从这一段交代了什么情况？从“行十日十夜行十日十夜”可体现可体现了墨子什么精神？了墨子什么精神？交代事情的起因，战争即将爆发，宋国

50、形势危急。交代事情的起因，战争即将爆发，宋国形势危急。“行十行十日十夜日十夜”既表现出时间紧急、刻不容缓，又表现了墨子不既表现出时间紧急、刻不容缓，又表现了墨子不辞劳苦的精神。辞劳苦的精神。课文朗读公输盘曰：公输盘曰：“夫子夫子何命焉为何命焉为？”子墨子曰：子墨子曰：“北方有侮臣者，北方有侮臣者，愿借愿借子子杀之杀之。”公输盘不公输盘不说说。子墨子曰：子墨子曰：“请请献十金。献十金。”公输盘曰：公输盘曰：“吾吾义义固固不杀人。不杀人。”子墨子起，子墨子起，再再拜，曰：拜，曰：“请说之。请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民

51、，荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有杀所不足而争所有余余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而而不争不争，不可谓忠。争而不得，不可谓，不可谓忠。争而不得，不可谓强强。义。义不杀少而杀众，不可谓不杀少而杀众，不可谓知类知类。”公输盘公输盘服服。子。子墨子曰：墨子曰：“然然胡胡不不已已乎？乎？”公输盘曰：公输盘曰：“不可，不可，吾既已言之王矣。吾既已言之王矣。”子墨子曰：子墨子曰：“胡不胡不见见（ xin）我于王？我于王？”公输盘曰：公输盘曰：“诺。诺。”有什么见教？有什么见教？希望借助您去杀了他。希望借助您去杀了他。同同“悦悦”，高兴，高兴请允许我请

52、允许我坚持道义坚持道义本来本来再：两次再：两次牺牲自己缺少的民众而去争牺牲自己缺少的民众而去争夺自己并不缺少的土地夺自己并不缺少的土地不据理力争，不劝阻不据理力争，不劝阻有能力有能力明白事理明白事理被说服被说服胡：为什么。已：停止胡：为什么。已：停止引见引见课文朗读子墨子见王，曰：子墨子见王，曰：“今有人于此，今有人于此，舍舍其其文轩文轩，邻有，邻有敝舆敝舆而而欲窃欲窃之；舍其之；舍其锦绣锦绣，邻有短，邻有短褐褐而欲窃之；舍其而欲窃之；舍其粱肉粱肉，邻有，邻有糠糟糠糟而欲而欲窃之窃之此为此为何若何若人？人？”王曰：王曰：“必为有窃疾矣。必为有窃疾矣。”子墨子曰：子墨子曰：“荆之荆之地方地方五千

53、里，宋之地方五百里，此五千里，宋之地方五百里，此犹犹文轩文轩之之与与敝舆敝舆也也。荆有。荆有云梦云梦，犀兕犀兕麋鹿满之，麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无文梓楩楠豫章，宋无长木长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与攻宋也，为与此此同类。同类。”王曰：王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。云梯，必取宋。”文轩：装饰华美的车。文，彩饰。轩，有篷的车。文轩：装饰华美的车。文，彩饰。轩，有

54、篷的车。敝舆：破车。敝舆：破车。褐：粗布衣服。褐：粗布衣服。锦绣：花纹色彩精美鲜艳的纺织品。锦绣：花纹色彩精美鲜艳的纺织品。粱肉：好饭好菜。粱肉：好饭好菜。糠糟：粗劣食物。糠糟：粗劣食物。何若：什么样的。何若：什么样的。舍：舍弃，放弃。舍：舍弃，放弃。欲窃：想要偷窃它。欲窃：想要偷窃它。地方：土地方圆。今义：处所。地方：土地方圆。今义：处所。犹犹之与之与也：好象也：好象同同相比。相比。云梦：楚国的大泽。云梦：楚国的大泽。犀兕（犀兕（x s）：犀牛。）：犀牛。江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富：长江、汉水里的鱼、鳖（江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富：长江、汉水里的鱼、鳖（bi）鼋（）鼋（yun）鼍（）鼍（tu）多得）

55、多得天下无比。鼋，即鳖。鼍，鳄鱼。天下无比。鼋，即鳖。鼍，鳄鱼。长（长（zhng）木：多余的木材，形容宋国小而穷。）木：多余的木材，形容宋国小而穷。此：这，指上面说的舍文轩、窃敝舆之类的行为。此：这，指上面说的舍文轩、窃敝舆之类的行为。课文朗读于是于是见见公输盘。子墨子解公输盘。子墨子解带为城带为城，以，以牒牒为为械械。公输盘。公输盘九设攻城九设攻城之机变之机变，子墨子九，子墨子九距距之。公输盘之攻械尽，子墨子之之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉守圉有余。有余。公输盘公输盘诎诎，而曰：，而曰：“吾知吾知所以所以距子矣，吾不言。距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。

56、吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫莫能守，乃可攻也。然臣能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑（之弟子禽滑（g）厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而）厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚待楚寇寇矣。矣。虽杀臣，不能绝也虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：楚王曰：“善哉。吾请无攻善哉。吾请无攻宋矣。宋矣。”见：召见。见：召见。 带：腰带。为：当作。城：城墙。带：腰带。为：当作。城：城墙。牒：木片。牒：木片。械：守御的器械。械：守御的器械。九设攻城之机变：多次用了攻城的巧妙战术。机变，巧妙的方式。九设攻城

57、之机变：多次用了攻城的巧妙战术。机变，巧妙的方式。现代汉语中现代汉语中“机变机变”为为“随机应变随机应变”之意之意 距：通距：通“拒拒”，抵御。，抵御。 守圉（守圉（y）：守卫，圉通）：守卫，圉通“御御”，抵挡。，抵挡。诎（诎（q）通）通“屈屈”，理屈。，理屈。所以：用来所以：用来的方法。现代汉语里一般用来表示因果关系的连词。的方法。现代汉语里一般用来表示因果关系的连词。莫：没有人。莫：没有人。寇：入侵。寇：入侵。虽杀臣，不能绝也：即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。虽杀臣，不能绝也：即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。课文朗读一词多义：一词多义： 公输盘不公输盘不说说(高兴高兴) 见

58、见公输盘公输盘(拜见拜见) 虽虽然然，公输盘为我为云梯，公输盘为我为云梯 (这样这样) 然然臣之弟子禽滑厘等三百人臣之弟子禽滑厘等三百人 (但是但是)请请说说之之(解释解释) 胡不胡不见见我于王我于王(引见引见) 然然，胡不已乎，胡不已乎 （那么）（那么） 不可谓知不可谓知类类(事理事理) 然，胡不然，胡不已已乎（停止，动词）乎（停止，动词） 为与此同为与此同类类(类别类别) 吾既吾既已已言之王矣（副词，已经）言之王矣（副词，已经） 为楚造云梯为楚造云梯之之械械(这样这样) 子墨子闻子墨子闻之之(代词，指代造云梯攻宋这件事代词，指代造云梯攻宋这件事) 宋何罪宋何罪之之有有(宾语前置的标志，结构

59、助词宾语前置的标志，结构助词) 臣以王吏臣以王吏之之攻宋也攻宋也(用于主谓之间，取消句子独立性，结构助词用于主谓之间，取消句子独立性，结构助词) 吾知子吾知子之之所以距我所以距我(“的的”，结构助词，结构助词) 公输盘公输盘为为楚造云梯之械（介词，替，给）楚造云梯之械（介词，替，给） 吾从北方闻子吾从北方闻子为为梯梯 （动词，制造）（动词，制造） 此此为为何若人何若人 （“臣以王吏之攻宋也，为与此同类臣以王吏之攻宋也，为与此同类” 判断动词，是）判断动词，是） 夫子何命焉夫子何命焉为为？ （语气助词，表疑问）（语气助词，表疑问） 子墨子解带子墨子解带为为城城 （动词，作为）（动词，作为）理清行

60、文思路，把握文意：理清行文思路，把握文意： 1 1、提问：本文对应的双方是谁提问：本文对应的双方是谁? ?主要人物是主要人物是哪一位哪一位? ?墨子前往楚国的目的是什么墨子前往楚国的目的是什么? ? 明确：本文对应的双方是墨子和楚国的公输明确：本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。的是劝阻楚国攻打宋国。2 2、 提问：谈谈你对本文思路的看法。提问：谈谈你对本文思路的看法。 A A、以、以“见见”字一线穿珠。字一线穿珠。 墨子见公输盘墨子见公输盘墨子见楚王墨子见楚王墨子见公输盘墨子见公输盘 (1(11