201x-201x学年高中历史 第四单元 17 日本近代化的起航—明治维新（二） 岳麓版选修

1、1概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。路的多样性。2分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。课标要求课标要求一、明治维新的措施一、明治维新的措施1政治：废除旧体制，加强中央集权。政治：废除旧体制，加强中央集权。(1)废藩置县：废除割据状态的废藩置县：废除割据状态的 ，设置都、道、府、县，设置都、道、府、县，把地方置于中央的直接管辖之下。把地方置于中央的直接管辖之下。(2)“四民平等四民平等”：取消：取消 制和武士阶级的特权。制和武士阶级的特权。(3)制定宪法：制定宪法：1889年颁布

2、大日本帝国宪法，使日本成为年颁布大日本帝国宪法，使日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本近代天皇制政治体制。亚洲第一个立宪国家，确立了日本近代天皇制政治体制。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区等级身分等级身分藩国藩国2经济：殖产兴业，发展资本主义。经济：殖产兴业，发展资本主义。(1)废除封建领主土地所有制，承认废除封建领主土地所有制，承认 。(2)重点是由国家兴办重点是由国家兴办 和重工业，发展交通运输业和和重工业，发展交通运输业和通讯业。通讯业。(3)派使节团出访欧美，学习经验，推进派使节团出访欧美，学习经验，推进 。(4)突出国营工厂的示范作用，通过创办国营突出国

3、营工厂的示范作用，通过创办国营“ ”，大力发展民用工业；并通过出售国营工厂的方式扶植私人企业，大力发展民用工业；并通过出售国营工厂的方式扶植私人企业，推动民间企业的兴起。推动民间企业的兴起。(5)重视科技和人才，聘请外国专家，派遣留学生，设立重视科技和人才，聘请外国专家，派遣留学生，设立_等高等教育机构。等高等教育机构。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区大学大学土地私有土地私有军事工业军事工业殖产兴业殖产兴业模范工厂模范工厂东京东京3文教：文教：“文明开化文明开化”，发展近代教育。，发展近代教育。(1)大力引进西方的大力引进西方的 和社会风俗习惯。和社会风俗习惯。(2

4、)改革教育，确立了改革教育，确立了“国民皆学国民皆学”的方针。的方针。(3)教育改革打破了传统的教育改革打破了传统的 制度。制度。(4)掀起传播启蒙思想的热潮。掀起传播启蒙思想的热潮。(5) 事业的发展使新思想新知识深入到民众中。事业的发展使新思想新知识深入到民众中。(6)衣食住行等社会生活各方面也发生了深刻变化。衣食住行等社会生活各方面也发生了深刻变化。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区新闻出版新闻出版思想文化思想文化身分等级身分等级 深化探究深化探究材料一材料一学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区1871年，一支近百人的政府使节团从横滨港出

5、发，前往欧美各国。使节团中包括49名明治高官，这个数字几乎是当时政府官员总数的一半。为了支撑这次庞大的出行，成立刚刚三年的明治政府拿出了当年财政收入的2%。在一年零十个月的时间里，他们考察了欧美12个国家，写下了长达百卷的考察实记。日本的最高领导阶层最后用的是始惊、次醉、终狂三个词来概括这次使节团出访。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区你认为你认为“始惊始惊”“”“次醉次醉”“”“终狂终狂”这三个词分别是什么这三个词分别是什么含义？归国后，他们是怎样实践的？含义？归国后，他们是怎样实践的？答案答案“始惊始惊”就是他们到了欧美，看到了西方发达的就是他们到了欧美，看到了西

6、方发达的物质文明和精神文明以后，那种吃惊的程度；物质文明和精神文明以后，那种吃惊的程度；“次醉次醉”就是陶醉在西方那种先进的物质文明和精神文明之中；就是陶醉在西方那种先进的物质文明和精神文明之中；“终狂终狂”就是下决心发疯似的学习西方一系列的文明制就是下决心发疯似的学习西方一系列的文明制度，要使日本跟西方一样。实践：殖产兴业，文明开化，度，要使日本跟西方一样。实践：殖产兴业，文明开化，制定宪法，建立君主立宪制国家，建立新式军队等。制定宪法，建立君主立宪制国家，建立新式军队等。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区材料二材料二兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种意愿，所以

7、暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。 内务省内务省1881年劝农局处务条例年劝农局处务条例学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区(1)依据材料，概括明治维新之初政府殖产兴业的依据材料，概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。方式及原因。答案答案方式：官营。原因：民间缺乏创办企业的方式：官营。原因：民间缺乏创办企业的意愿；发挥官营企业的示范效应。意愿；发挥官营企业的示范效应。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区(2)19世纪世纪80年代，日本殖产兴业的方式发生了怎样年代，日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化？依据材料二、三，概括这种变化的原因。的

8、变化？依据材料二、三，概括这种变化的原因。答案答案变化：由官营转变为政府扶植和保护私人资变化：由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。原因：官营企业经营不善、亏损严本主义的发展。原因：官营企业经营不善、亏损严重；官营企业对民营企业发展的妨碍；民营企业迅重；官营企业对民营企业发展的妨碍；民营企业迅速发展，竞争力增强；经济学界对政府官营政策的速发展，竞争力增强；经济学界对政府官营政策的不满。不满。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区材料三材料三学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区图一图二(1)你认为图一中你认为图一中“和魂洋才和魂洋才”的教育原

9、则对当时的日本有何的教育原则对当时的日本有何影响？影响？答案答案“和魂和魂”：民族主义是明治维新的推动力，明治维：民族主义是明治维新的推动力，明治维新使日本摆脱了沦为西方殖民地的民族危机，走上了独立富新使日本摆脱了沦为西方殖民地的民族危机，走上了独立富强的道路。但明治维新的领导人把本民族利益置于其他民族强的道路。但明治维新的领导人把本民族利益置于其他民族的主权之上，很早就开始了军国主义的对外扩张；同时灌输的主权之上，很早就开始了军国主义的对外扩张；同时灌输天皇崇拜思想，推行愚民政策，人民没有真正获得民主权利。天皇崇拜思想，推行愚民政策，人民没有真正获得民主权利。“洋才洋才”：向西方学习，向文明

10、进军，传播了启蒙思想；：向西方学习，向文明进军，传播了启蒙思想；引进和掌握外国先进技术，成为推进工业化的强劲力量。引进和掌握外国先进技术，成为推进工业化的强劲力量。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区(2)图二示意图制作的依据是什么？对其应该如何图二示意图制作的依据是什么？对其应该如何评价？评价？答案答案依据：依据：1889年颁布的大日本帝国宪年颁布的大日本帝国宪法；法；评价：宪法的颁布使日本成为亚洲第一评价：宪法的颁布使日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本近代天皇制政治体制。个立宪国家，确立了日本近代天皇制政治体制。它采取了君主立宪的形式，但实际上依然实行专它采取了

11、君主立宪的形式，但实际上依然实行专制主义统治。制主义统治。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区材料四材料四(明治维新时)改革的动力是西化英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。(英英)艾瑞克艾瑞克霍布斯鲍姆资本的年代霍布斯鲍姆资本的年代学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区根据材料概括日本向西方学习的特点。根据材料概括日本向西方学习的特点。答案答案学习领域广；选择西方各国最先进的领域学习领域广；选择西方各国最先进

12、的领域学习。学习。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区材料五材料五在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。刘涛从刘涛从“万世一系万世一系”的宗教神话看日本的崛起的宗教神话看日本的崛起学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区(1)根据材料并结合所学知识，指出明治维新在经根据材料并结合所学知识，指出明治维新在经济和政治领域采取了哪些济和政治领域采取了哪些“看起来非常矛盾和不看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施符合西方现

13、代化模式的改革措施”？答案答案经济上，国家扶植和发展国营企业、私人经济上，国家扶植和发展国营企业、私人企业，积极推动工业化。政治上，颁布大日本企业，积极推动工业化。政治上，颁布大日本帝国宪法，加强天皇制。帝国宪法，加强天皇制。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区(2)综合上述材料，指出明治维新成功的经验给我综合上述材料，指出明治维新成功的经验给我们哪些启示？们哪些启示？答案答案启示：要主动开放，学习外国的先进经验，启示：要主动开放，学习外国的先进经验，学习外来文明与本国国情相结合，开放与自主创学习外来文明与本国国情相结合，开放与自主创新相结合。新相结合。学习探究区学习探

14、究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区概念阐释概念阐释学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区1殖产兴业：殖产兴业：“殖产”即置产，增殖财产，就是发展经济，使国家经济增殖。“业”指工商业、银行业、军事工业等。2“模范工厂模范工厂”：日本政府认为兴办生产事业属于最为紧要的事务，但人民不理解，没有这种意愿，所以创立官办事业以起到示范作用，这种官办事业就是“模范工厂”。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区3文明开化运动：文明开化运动：指的是日本在明治维新时期，为了尽快赶上西方发达国家，由日本本土知识分子首先倡导，而后全面推行的文化和制度全面西方化的一

15、种革新运动，是明治维新改革的主要措施之一。其核心为教育改革，配合启蒙思想、社会改革，促进了日本明治维新的深入发展。重点精讲重点精讲如何认识明治维新时期的如何认识明治维新时期的“文明开化文明开化”？(1)含义：是明治政府在19世纪七八十年代采取的将封建落后的日本迅速变成先进资本主义国家的一项社会变革运动。(2)内容：学习西方科学技术、文化教育、思想风尚以及生活方式。(3)影响：政策对于吸收西洋文化、清除封建陋习、促进日本社会的近代化，起了积极作用，但是也出现了轻视日本传统文化，认为西方一切都好，一味追求欧化的倾向。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区重点精讲重点精讲明治维

16、新发展资本主义的措施有何特点？明治维新发展资本主义的措施有何特点？(1)政治方面：最大特点是所有的政治改革都是以适应资本主义经济发展为出发点。(2)经济方面：主要特点是充分利用政府的力量发展经济，以促进资本主义的发展。(3)文教方面：特点在于用西方资本主义文化改造日本旧文化。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区名师指津名师指津明治政府所实行的扶植和保护大资本家的政策，正如马克思所说的，是一种制造厂主，剥夺独立劳动者，使国民生产资料和生活资料转化为资本，用暴力方法缩短由旧生产方式到近代生产方式的过渡期的人为手段。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区

17、深度认识深度认识日本通过改革建立了一支现代化的军队，成为军事强国。但是它强调的忠君、尚武精神，使这支部队保留了浓厚的封建军国主义色彩，并逐渐成为日本帝国主义对外侵略的核心力量。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区重点精讲重点精讲大日本帝国宪法的特点。大日本帝国宪法的特点。(1)从颁布方式来看：以天皇名义颁布，是钦定的方式。(2)从内容上看：具有一定的民主性，形式上确立了三权分立的国家体制。(3)从性质上看：是近代亚洲第一部资产阶级宪法，但带有浓厚的封建色彩。(4)从影响来看：它确立了日本天皇制地主、资产阶级联合专政的统治秩序。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈

18、训练区反馈训练区二、明治维新的结果和影响二、明治维新的结果和影响1结果：使日本由一个封建落后国家逐渐变成一个结果：使日本由一个封建落后国家逐渐变成一个封建色彩浓厚的近代资本主义国家；基本实现富国封建色彩浓厚的近代资本主义国家；基本实现富国强兵的目的。是日本历史的转折点，使日本走上近强兵的目的。是日本历史的转折点，使日本走上近代化道路。代化道路。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区2影响影响(1)积极性积极性政治：建立了中央集权的统一民族国家；确立近代资产阶级政治：建立了中央集权的统一民族国家；确立近代资产阶级 制，开始民主化。制，开始民主化。经济：日本近代资本主义工业体

19、系开始确立，从落后的农业经济：日本近代资本主义工业体系开始确立，从落后的农业国转变为先进的工业国。国转变为先进的工业国。军事：建立了一支现代化军队，并不断得到加强。军事：建立了一支现代化军队，并不断得到加强。地位：日本完全废除了列强强加的地位：日本完全废除了列强强加的 条约，摆脱了沦为条约，摆脱了沦为西方殖民地的民族危机，走上了西方殖民地的民族危机，走上了 的道路。的道路。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区独立富强独立富强君主立宪君主立宪不平等不平等(2)局限性局限性经济：地主土地所有制的消极性不断显现，农民的贫困，影经济：地主土地所有制的消极性不断显现，农民的贫困，

20、影响国内响国内 扩大，制约工业发展。扩大，制约工业发展。政治：宪法颁布后，政治：宪法颁布后， 依然长期垄断政权，议会形同虚设，依然长期垄断政权，议会形同虚设，人民没有获得民主权利。人民没有获得民主权利。文化：文化： 政策和天皇崇拜思想的根深蒂固。政策和天皇崇拜思想的根深蒂固。对外：取得海外市场的目标和对外：取得海外市场的目标和 传统的结合推动日本传统的结合推动日本加入欧美国家瓜分和争夺殖民地的行列，给亚洲国家带来灾难，加入欧美国家瓜分和争夺殖民地的行列，给亚洲国家带来灾难，成为挑起第二次世界大战的罪魁祸首之一。成为挑起第二次世界大战的罪魁祸首之一。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训

21、练区反馈训练区军国主义军国主义市场市场藩阀藩阀愚民愚民 深化探究深化探究材料一材料一温家宝总理在一次演说中指出：“明治维新以后，日本社会快速发展，中国大批志士仁人来到日本，学习近代科学技术和民主进步思想，探求振兴中华之路，促进了中国的发展和进步。”某中学的历史兴趣小组围绕上述观点组织研究性学习。在探讨“日本社会快速发展”的原因时，展开了激烈的争论，出现以下四种观点：学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区甲：明治维新的措施中，对日本发展影响最大的措施是建立中央集权的政治体制。乙：明治维新的措施中，对日本发展影响最大的措施是推行殖产兴业。丙：明治维新的措施中，对日本发展影响最

22、大的措施是倡导文明开化。丁：明治维新的措施中，对日本发展影响最大的措施是建立新式军队。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区你认为以上四种观点各自的依据是什么？你认为以上四种观点各自的依据是什么？答案答案甲：建立中央集权，消除了日本封建割据的局面，为甲：建立中央集权，消除了日本封建割据的局面，为日本社会的其他变革提供了政治前提。日本社会的其他变革提供了政治前提。乙：殖产兴业，促进了日本资本主义经济的发展，为日本社乙：殖产兴业，促进了日本资本主义经济的发展，为日本社会的其他变革奠定了物质基础。会的其他变革奠定了物质基础。丙：文明开化，倡导学习西方资本主义文明，提高了国民素丙

23、：文明开化，倡导学习西方资本主义文明，提高了国民素质，为日本变革的顺利推行扫除了障碍。质，为日本变革的顺利推行扫除了障碍。丁：新式军队的建立，增强了日本的军事力量，为日本摆脱丁：新式军队的建立，增强了日本的军事力量，为日本摆脱民族危机和对外扩张创造了条件，也为日本成为二战的罪魁民族危机和对外扩张创造了条件，也为日本成为二战的罪魁祸首埋下了伏笔。祸首埋下了伏笔。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区材料二材料二作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实，又使他们

24、充满生存危机感，所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。 作坊里的日本作坊里的日本学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区结合日本结合日本19世纪下半期改革的相关史实，说说日本人是如世纪下半期改革的相关史实，说说日本人是如何何“心灵紧闭心灵紧闭但但眼观八方眼观八方”的？他们创造了怎样的？他们创造了怎样的的“神话神话”？答案答案心灵紧闭：保留天皇制度或武士道精神，专制和军心灵紧闭：保留天皇制度或武士道精神，专制和军国主义色彩

25、浓厚。眼观八方：学习西方，殖产兴业；文明国主义色彩浓厚。眼观八方：学习西方，殖产兴业；文明开化，提倡资本主义文明；制定大日本帝国宪法，规开化，提倡资本主义文明；制定大日本帝国宪法，规定日本的政体形式是君主立宪制。定日本的政体形式是君主立宪制。神话：日本走上了资本主义发展的道路，成为亚洲强国。神话：日本走上了资本主义发展的道路，成为亚洲强国。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区重点精讲重点精讲学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区明治维新取得成功的原因有哪些？明治维新取得成功的原因有哪些？(1)明治维新前，日本幕府的专制统治面临严重危机，新兴社会经济

26、、政治力量发展，为明治维新提供了社会基础。(2)武装倒幕后，改革派实际上控制了国家政权，为改革的全面推行提供了政治保障。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区(3)明治维新期间，日本政府全面学习西方国家的近代文明成果，对日本社会的落后因素进行改造，加快了日本近代化的进程。(4)19世纪中期，西方国家集中力量侵略中国等亚洲国家，为日本提供了相对宽松的国际环境。概念辨析概念辨析学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区“明治维新明治维新”的性质应理解为的性质应理解为“明治革命明治革命”，还是，还是“明治改革明治改革”？为什么？为什么？(1)“改革”说：“明治

27、维新”由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上资本主义发展的道路。(2)“革命”说：“明治维新”是在武装倒幕前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产阶级联合专政。归类比较归类比较学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区日本同英国的君主立宪制相比，有哪些不同？日本同英国的君主立宪制相比，有哪些不同？国家英国日本君主权力统而不治至高无上神权色彩议会与君主关系 议会权力大于君主天皇可解散议会内阁与议会关系内阁对议会负责内阁对天皇负责国家权力中心议会天皇拓展点拨拓展点拨学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区明治维新保留了大量的封建残余，带有浓厚的军国主义色彩

28、，因此日本在刚刚摆脱西方列强侵略后就积极进行侵略扩张，同时这也是近代日本一项长期的国策。反馈训练区反馈训练区123564学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区1明治维新的措施中，最能体现新兴地主阶级要明治维新的措施中，最能体现新兴地主阶级要求的是求的是()A废除封建身分制度，取消武士特权废除封建身分制度，取消武士特权B改革土地制度，承认土地私有改革土地制度，承认土地私有C引进西方先进技术，发展近代工业引进西方先进技术，发展近代工业D推行推行“文明开化文明开化”政策政策反馈训练区反馈训练区123564学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区解析解析明治维新中的重要措施是发展经济，经济中的重要措

29、施是进行土地改革，废除封建领主的土地所有制，确认土地私有，反映了新兴地主阶级的要求。答案答案B反馈训练区反馈训练区123564学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区2造成下图造成下图18881894年日本工厂数与蒸汽机数量变化的年日本工厂数与蒸汽机数量变化的主因是主因是()A甲午战争的取胜甲午战争的取胜 B“废藩置县废藩置县”的推行的推行C“殖产兴业殖产兴业”政策政策 D军事工业的刺激军事工业的刺激反馈训练区反馈训练区123564学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区解析解析工厂及蒸汽机数量大幅增加表明在明治维新以后日本经济发展快速，“殖产兴业”政策与此关系最密切，故选C。答案答案C反馈训

30、练区反馈训练区123564学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区3根据下图，选择与此相关的明治维新的内容根据下图，选择与此相关的明治维新的内容()石川县颁发的地契反馈训练区反馈训练区123564学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区A富国强兵、创办军事工业富国强兵、创办军事工业B废藩置县、承认土地私有废藩置县、承认土地私有C文明开化、发展现代教育文明开化、发展现代教育D奉还版籍、殖产兴业奉还版籍、殖产兴业答案答案B解析解析本题考查分析理解能力。地契由县颁发，体现了废藩置县，而“地契”的颁发反映了承认土地私有的改革。反馈训练区反馈训练区123564学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区4日

31、本明治维新取得巨大成功是多种因素综合作用的结果，日本明治维新取得巨大成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是其主导因素是()A天皇权力至高无上，支持革新力量进行改革天皇权力至高无上，支持革新力量进行改革B废藩置县，建立中央集权的近代统一国家废藩置县，建立中央集权的近代统一国家C倒幕派掌握政权，进行了顺应时代潮流的改革倒幕派掌握政权，进行了顺应时代潮流的改革D引进西方先进科学技术，推行文明开化政策引进西方先进科学技术，推行文明开化政策解析解析改革成功与否，是多种因素综合作用的结果，但关键是要看改革的措施是否顺应历史发展的潮流。日本明治维新之所以能够成功，关键在于以倒幕派为核心的明治新政府采取了大刀阔斧的废除旧制度、确立新制度的发展资本主义的措施。C5英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时这样说：英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时这样说：“1866年，它还是一个中世纪的民族年，它还是一个中世纪的民族1899年，它已经年，它已经是一个完全西方化了的民族。是一个完全西方化了的民族。”促使日本在不到半个世纪促使日本在不到半个世纪的时间里完成了历史的