部编版新教材八年级语文上期末考试试题和答案解析_第1页
部编版新教材八年级语文上期末考试试题和答案解析_第2页
部编版新教材八年级语文上期末考试试题和答案解析_第3页
部编版新教材八年级语文上期末考试试题和答案解析_第4页
部编版新教材八年级语文上期末考试试题和答案解析_第5页
免费预览已结束,剩余8页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、WORD完美格式、基础知识及运用(本大题共11小题,共30分。13小题,每题2分;411小题,每题3分)1.下面各组词语中加点字的读音,完全正确的一项是()A.”红(fei)教*(hui) 解制(p 4。)深恶痛绝(wd)B.鲜眼(yu) 当息(shi) 的名(n i )恢恢欲睡(yan)C.丘壑(he )濒临(pin)纤维(xi an)惟妙惟肖(xi a o)D.喧嚣(xi a o)遒劲(j i ng) 畸形(j i)无动于衷(zho ng)2 .下面句子横线处依次填入的词语,最恰当的一项孩子,在奔跑的过程中,我希望你的步调是 的,步伐是的,步韵是 的,步态 的。A.和谐稳健匀速优雅 B.匀

2、速稳健和谐优雅C.和谐匀速优雅稳健 D.匀速和谐优雅稳健3 .下面句子没有语病的一项是A.作为一种新媒介,微博为公众提供了一个广阔的交流平台。B.通过为期三个月的市容环境整治,使老城区的面貌焕然一新。C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象,关键是提升公民的文明素养。4.下面句中的标点符号,使用不正确的一项是A. “中国梦”的实现,需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B.有位哲人说过:”这个世界上,最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”C.给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励。D.挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做

3、奋起搏击的勇士。5 .以下对诗歌春望理解有误的一项是 ()Ao国破山河在,城春草木深。这是写望中所见:国都残破不堪,山河并没有被 破坏;春天降临到长安城,因长久无人料理导致乱草丛生。这一联在写景中表 达了诗人对眼前美景遭到破坏以后的失望之情。Bo感时花溅泪,恨别鸟惊心。这一联以“感时” 一语承上,以“恨别” 一语启 下,表达了诗人感时伤世的感情。C。烽火连三月,家书抵万金。这两句的意思是说:自开春以来战火愈烧愈炽, 因而跟家人难通音信。诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵,表达了他对妻子 儿女的强烈思念。Do白头搔更短,浑欲不胜簪。“白头”是写实,“白头”而又稀疏到“不胜簪”的地步,其苍老之态可以

4、想见,这是忧国、伤时、思家所致。阅读苏州园林一文的节选文字,回答 68题。我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左 边怎么样,右边也怎么 样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东 边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的 回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画, 而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技 术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师 们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市

5、,只觉得 身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园 的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安 排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐 整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些 花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各 色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶问”,又是入画的一 景。6 .下面不能体现“美术画”特点的一项是A.假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。B.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,在哪个是高低屈曲任其自然。C.我国

6、的建筑,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。D.东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一 道同样的回廊。7 .下面对选文第一段使用的说明方法及其作用的分析,正确的一项是A.使用分类别、作比较的说明方法,说明苏州园林追求图案之美的特点8 .使用作比较、打比方的说明方法,说明近代的一般住房绝大部分是对 称的。C.使用分类别、作比较的说明方法,说明我国古代宫 .殿和一般住房的共同 特点。D.使用作比较、打比方的说明方法,说明苏州园林的布局充满自然之趣的 特点。8 .下面对选文的分析,不正确的一项是A.选文是从亭台轩榭的布局和假山池沼的配合两个角度来介绍苏州园林 的。B.

7、选文介绍假山和池沼的特点,目的是说明设计者生平多阅历,胸 中有邱 壑。C.苏州园林的景物布置,是为了取得从各个角度看都是一幅画的效果。D. “一般” “绝大部分” “大多”这些限制性词语体现了说明语言的准确 性。阅读生于忧患 死于安乐一文,回答9-11题。太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎 ?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何 ?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率 子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻

8、人京城氏之孀妻有遗男,始趾,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何? "北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。 虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不 平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山, 一厝朔东, 一厝雍南。自此,冀之南、汉之阴,无陇断焉。9 .下列加点词语解释有误的一项是()(2分)A.北山愚公者,年且九十(且:将近)B.惩山北之塞,出入之迂也(惩 :苦于)C.冀之南、汉之阴工阴:汉

9、水的北岸)D.河曲智叟二以应(亡:通“无”)10.下列句子属于倒装句的一项是()(2分)A.指通豫南,达于汉阴B.甚矣,汝之不惠C.虽我之死,有子存焉D.河曲智叟亡以应11.下列对选文理解有误的一项是()(2分)A.文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负,批判了智叟那种不求进取,知难而退,故步自封的消极思想。B.作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外,还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公,从而使愚公形象更加丰满、高大。C.智叟从静止的观点出发,认为人在自然面前是无能为力的,所以反对移山;而愚公从发展的观点出发,认为自然是可以被征服的,所以坚持

10、移山。D.文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负,虽然增强了艺术效果,但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想,这是应该批判的。12.请将下面诗文语句补充完整。(本大题共 1小题,共8分)(1) 大漠孤烟直, 。(2)仍怜故乡水, 。(3)无可奈何花落去, 。(4) ,铜雀春深锁二乔。(5)天接云涛连晓雾, 。(6) ,沉醉不知归路。(7)富贵不能淫,, 三、(本大题共3小题,共7分)阅读文言文,回答 1315题。陶公性检厉,勤于事。作荆州时,敕船官悉录锯木屑,不限多少。咸不解其意。后 正会,值积雪始晴,听事前除雪后犹湿,于是悉用木屑覆之,都无所妨。官用竹,皆令 录厚头,积之如山。后桓宣武

11、伐蜀,装船,悉以作钉。【注释】陶公:陶侃,字士行,晋朝鄱阳人,曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。正会,元旦集会。听事:处理政事的厅堂。厚头:剩余的比较大的竹块。桓宣武:桓温,曾任大将军、大司马。13 .解释文中加点词语的含义。(2分)(1)咸不解其意咸 (2)值积雪始晴值14 .请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)悉用木屑覆之,都无所妨。译文:15 .文中写了哪两件事?表现了陶公是怎样的人?请用自己的话概况。(3分)四、(本大题共4小题,共15分)阅读冰窗花一文,回答1619题。冰窗花任随平冰窗花盛开在冬日的窗根上,是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的 那些日子里。于是,每到冬日,我会有意无

12、意念起熨帖在冬日木格窗根上的冰窗花。 冬日的居室里,总会生了炉火,白日里,落了雪,一家人和和暖暖地或斜倚、 或平躺在温热的土炕上,母亲选了废旧的布料,熬了浆糊,炕头置一炕桌,安 安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火,熬着罐罐茶,火苗间或跳出来,舔舐着茶 罐,茶水滋滋地发着声响,茶香随着响声氤氤开来,整个屋舍内顿时茶香弥漫, 即便是不常喝茶的人,浸淫在如此的茶香里,也会有几分迷醉,几分品咂的热 望。而我,总是斜倚在墙角,捧了热爱的书籍,一页页,在缓慢流走的时光里, 细品一份 恬美与温馨。冬日的白天总是很短,像兔子率性的尾巴,一甩,一天 的时光就溜走了。而冬日的夜晚,唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着,风安

13、静地睡去,远山近水被夜色围拢而来,婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍 之内,炉火正旺,壶水呼呼地散发着热气,木格窗根的玻璃上,热气凝结而成 的水珠簌簌流泻下来,泅湿在墙壁上,像梦吃的印痕,烙着时光的印记。晨曦微亮,不必急于晨起,和衣而坐,望向邻近的窗根,你会惊喜地发 现,整个窗玻璃上冰窗花蕨蕤如春,轻轻地凑近鼻息,似乎能嗅出冰窗花散发 着馥郁的馨香,冰洁,剔透,令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去,冰窗花棱角 分明,如一朵朵雪花,被夜神的手指悄悄安抚上去,灵动而又精美,既有花之 妩媚造型,亦有花之悄然神韵,不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如 此精美的自然神物,又有谁忍心去擦拭呢?但又有谁能长

14、久地屏息凝视,而不 凑近鼻息呵气顽皮呢?于是,悄然撮圆了嘴唇,凑上前去,吹灰般轻吹一口气, 冰窗花随着热气消融开来,逐渐地四散开去,这个过程,是多么的美妙而悄然 无声。就这样,冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬,而今我已走过而 立之年,故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去,像一个人的暮年,正在经历 着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗根上的冰窗花,还依旧长久地驻扎在我的 梦中,每每半夜惊醒,我都在与冰窗花相视而笑,彼此言说着不为人知的秘密。冰窗花,你盛开在故园窗根上的,不只是花,更是人生路上愈走愈远的 梦幻,带着我的牵念和期望。(选自人民日报,略有删改)【注释】蕨蕤(we i ru i ):形容

15、枝叶繁盛。16 .请结合文章第自然段,说说冰窗花具有哪些特点。(4分)17 .文中画线的句子使用了什么修辞方法?请结合文章内容,具体分析其表达作用。(3分)雪花簌簌地落着,风安静地睡去,远山近水被夜色围拢而来,婴孩一般安 卧在村庄阔大的臂弯里。18 .下面对文章的理解分析,不正确的两项是()()A.文章以“冰窗花”为线索,回顾作者早年的故园生活,着力描写了盛开在冬 日窗根上的冰窗花。B.第自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里” 一句起强调作用,并自然地 引起下文。C.第自然段中,作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景,极富 表现力。D.第自然段写多年以后,冰窗花依旧长久地驻扎梦中,表现

16、了作者对冰窗花 秘密的好奇。E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式,表达了对悄然消融的冰窗花的 惋惜之情。19 .请简要分析文章最后一段在全文中的作用。(4分)五、(本大题共4小题,共13分)(一)综合性学习(5分)最近五年,天津地铁进入飞速发展时期,方便快捷的地铁已经融入了市民 的生活。为此,某班同学开展了以“快速发展的天津地铁”为主题的综合性学 习活动。下面是某同学为活动搜集的四则材料, 请你按照要求,回答2021题。【材料一】天津首条地铁于1984年12月28日正式通车运营,至2016年12 月,天津地铁共有5条线路。2017年年底地铁5号线全线建成并网后,城市轨 道交通将覆盖11个

17、行政区,一张四通八达的地铁网正在形成。【材料二】地铁改变了人们对距离的理解,几公里几分钟即到;地铁改变了 人们对城市的认知,看似遥远的郊区快速直达;地铁改变了市民对生活的期待, 节省出行时间,让人们能更好地享受生活。【材料三】天津市地铁客运量统计表年份年客运量(人次)最大日客流量(人次)2012 年1.11 亿64万2013 年2.43 亿102万2014 年2.99 亿108.07 万2015 年3.01 亿111.61 万2016 年3.08 亿112万【材料四】天津地铁在已有服务的基础上,不断推出新举措,提高服务水平。地铁各站点设置爱心伞,行车时车厢温度控制在26c ±rc,高

18、峰时段缩短行车 间隔,平安夜延长运营时间,大客流时启动限流措施并增设临时售票点20 .上面四则材料与“快速发展的天津地铁”这个主题无关的一则是 。 (2分)21 .请根据以上相关材料,概括天津地铁的发展体现在哪些方面。(3分)(二)名著阅读(8分)22 .请根据你读红星照耀中国的阅读积累,在下面空缺处填写相应的人物 (4分)人物内容一九二九年在沈阳第一次见到这位少帅时时,他是全世界最年轻的独 裁者。他是公开激烈反日的。他先在南开中学,后在南开大学学会了英语,受到了 “开明”的教育。 蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任, 后又曾悬赏8万元要他的首 级。他是个面容瘦削,看上去很像林肯的人物,个子高

19、出一般的中国人, 背有些驼,一头浓密的黑头发留得很长,双眼炯炯后神,颤骨高出。 南京虽然悬赏25万元要他的首级,可是他却毫不介意地和旁的行人 ,起在走。“我认为他的基本特点就是天性极端温和,”当别人请他的妻子康克 清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时, 她说道:“其次, 他对一切大小事情都十分负责。第三,他喜欢跟一般战斗员生活打成 一片,经常和他们谈话。23、昆虫记中写了不少昆虫的生活和习性,请你列举 2个出来。(4分)24.作文。(50分)成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、 陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香请以“温暖的旅程”为题目,写一篇文章。要求:写出真情实感;文体自选(诗

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论