高二语文导学案答案汇编

1、【基础练习一】1、C（n/yn，hún/hùn，chà/sh。A.chàng/chng，kuì，hè/xià；B.hé/hài，yè/yì，zhàn；D.gng，zhuó，bó/p）2、B（一挥而就：形容一动笔就写成，指写字、画画、作文很快就完成。A.唇齿相依：比喻关系密切，互相依存。C.格格不入：有抵触，不投入。D.林林总总：形容繁多。以上三项符合语境）3、D（解析：A.语序不当，把“几个”移到“周边城市”之前。B.语序不当，“每年”应放在“10%”以前

2、。C.语序不当：“国家的整体形象”与“公民的基本道德素质”对调）4、泠然善也 乘骐骥以驰骋兮 星汉灿烂 屋舍俨然 可以知兴替 去来江口守空船 佛狸祠下 独立之精神专题一：压缩语段【牛刀小试】1、吸碳、略施魔法、光合作用。2、藤球运动是两队使用藤制小球隔网竞赛的运动，它禁止球员用手触球；它流行于东南亚，北京亚运会上首次正式成为亚运比赛项目。3、“延时评判”是指在教学过程中为避免影响其他同学的思维而有意暂缓对发言同学的回答做出评判的一种评价方式。4、五四时期新、旧文学阵营对“新”、“旧”的理解有差异。5、狱官李离执法守法，以身作则。6、感悟：不要一味地埋怨环境带给人的诸多不便，其实环境本身是客观存

3、在的，谁处于那个位置都会遇到同样的问题，聪明的人会努力去改造罢了。当然同学们可以有其它的答案，只要言之成理即可。7、许多时尚的创造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是穷人的无奈之举。许多时尚的发明，开始并非都是乐事，而往往源于普通人的苦涩经历。8、王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。9、“红段子”有望在中国手机短信中流行。（关键词：红段子、有望、流行）10、“高纯度”饮用水缺乏人体必需的微量元素，并将体内原有的微量元素洗出，危害健康。【更上层楼】1、2009年全球百万富翁人数普遍缩水，中国富翁人数仍居第四。2、通货膨胀 名义价值 实际购买力3、复旦（大学）（宣布）向全国征集曹姓男

4、子（的）Y染色体，（以期）用DNA技术辨别曹操墓真伪。4、甲型H1N1流感是人感染猪A型流感病毒后产生的发热、咳嗽、喉咙痛、继发性肺炎及呼吸衰竭甚至是死亡的急性呼吸道疾病。5、语文教给学生真善美【基础练习二】1、B（shàn、chn、dàn、zhn、dn。 A.j、chái、jì、j、jì；C.zhì、chì、shì、zhì、shí；D.huó、hé、huò、hé、hè)2、B(判若云泥：比喻差别悬殊就像云彩和泥土的距离那样大。合乎语境，使用恰当

5、。A.等闲视之：把它看成平常事，不加重视。不合语境。C.蔚然成风：形容一种事物逐渐盛行，形成风气。感情色彩不当。D.“芸芸众生”与“所有”重复)3、C（解析：A.语序不当，正确语序应为“热爱人民、服务人民、为人民利益勇于献身的光荣传统”。B.语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。D.语序不当。应将“进一步提高国民的幸福指数”前移至“才能”句前或关联词“才能”之后）4、乘彼垝垣 骐骥一跃/驽马十驾 陷之死地而后生 千载有余情 然后天梯石栈相钩连 谁家新燕啄春泥/乱花渐欲迷人眼专题二：拟写语句（一）【牛刀小试】1、在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友

6、，读书使浮躁的心境平淡如水。2、学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动学习者具备一定的学习方法，并且会不断总结学习经验学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒3、博大是一种海纳百川的宽容；博大是一种心如止水的平静；博大是一种高瞻远瞩的智慧。当然可以作为话题的不仅仅是“博大”，相信同学们有更精彩的答案。4、只留下一双眼睛，在露珠里/笑容融化在夕阳里。5、生活就像一本书，重要的不在于它的厚薄，而在于启迪胸怀就像一片大海，重要的不在于它的深浅，而在于宽广。6、“出淤泥而不染，濯清莲而不妖。”世事再乱，总有一些人能坚持自己的信念，那才是社会的脊梁。“常在河边站，就是不湿脚。”即使处在污浊的环境中也

7、能自清自洁，保持美好节操，这是一种高贵的品德。7、南辕北辙谁都知道地球是圆的，更何况条条大路通罗马，只要有一流马车夫，足够的盘缠，既能最终到达目的地，又能观赏一路风景，何乐而不为呢？精卫填海不要认为只要执著就能做成一切事情。选错了目标，走错了方向，执著只能让你离成功越来越远。东施效颦上天没有赐给我美丽的容颜，但我也有追求的权利，寻找自己的美，让别人去说吧。8、人生有了目标，好比浩瀚夜空中闪烁着耀眼的北斗，是茫茫大海上一盏熠熠闪光的航灯。9、诗句问渠哪得清如许，唯有源头活水来。（朱熹）理由：鼓励人们努力学习，不断进取。诗句山不厌高，海不厌深。（曹操）理由：这个比喻可用来激励同学们永不满足,永不懈

8、怠,永不停步，以求百尺竿头，更进一步。诗句会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）理由：它告诉人们，站得高才能望得远，可以激励人们勇攀高峰，不断进取10、牡丹亭，一部跨越生死的爱情传奇，一部浪漫绮丽的昆剧经典；汤显祖，彰显人性，反对束缚，是当之无愧的杰出的戏剧作家。【更上层楼】1、 孔雀孔雀开屏，有人责备它爱翘尾巴。孔雀不开屏，有人怀疑它徒负虚名。 2、未来的夏，可以有绿树成阴，也可能有烈日曝晒；未来的秋，可以有金色的收获，也可能有荒芜的田园；未来的冬，可以有洁白的雪花，也可能有肆虐的寒风。因此我说，不要沉湎于回顾过去，也不要太希望未来，只要拥有现在。3、是皎洁的汉宫秋月 是高山流水的琴瑟 是曹雪芹的

9、梦中泪4、示例关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。5、一只凌空的苍鹰，也能让你看出不羁的理想 一朵傲雪的梅花，也能让你叹出高洁的情操6、只给你一朵浪花，就能叫你去想像大海的浩渺；只给你一颗星星，就能叫你去想像星空的灿烂【基础练习三】1、D（qì，jìng ，rú，dài。A.zhng/zhèng，zhì/shí，qing，mú/mó；B.j/q，cì/sì，zhuó/zháo，qio/qio；C.lì/shuò，j&#

10、236;/yìyú，zhuóyào）2、B（A.文不加点：指文章一气呵成，无须修改；形容文思敏捷，写作技巧纯熟；C.如虎添翼：指一种在原有基础上的程度的增加，这里只是表明他们受欢迎，并无更上一层的含义；D.江河日下：一般指形势上的衰颓，而不是确指河水断流）3、D（解析：A.“知识”与“提高”不搭配；B.“这首乐曲声”不搭配；C.“看到”与后面的“乡音”和“笑声”不搭配）4、朝搴阰之木兰兮 非蛇鳝之穴无可寄托者 自经丧乱少睡眠 弓如霹雳弦惊/赢得生前身后名 则天地曾不能以一瞬 东临碣石有遗篇/萧瑟秋风今又是专题三：拟写语句（二）【牛刀小试】1、露骨广告“下

11、站”，公益宣传“上车”。2、丹麦 安徒生愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。上海世博会为我的故事续写新的篇章。3、月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。4、“好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思想写照，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境，红楼梦诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。 5、感谢高一班的精彩表演。是啊，我们知道，封建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根

12、本原因。下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品。有请高二5班为我们带来雷雨！6、原生海洋还是地壳内的矿物表面抑或云母层。7、老师婉拒说：你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。学生坚持说：你不磨练我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢？ 8、用对偶句表达主题：商贸繁盛，继续领先重庆市；文化厚重，逐渐浓郁解放碑。用比喻句表达主题：解放碑似一棵大树，既要招展着领先全市商业的繁盛枝叶，也要开放出体现重庆文化的芬芳花朵。9、上海世博会核心建筑之一中国馆即将实现结构封顶。中国馆建筑面积为2万平方米的国家馆、3万平方米的地区馆以及3000平方米的港澳台馆三部分组成。中国馆的建筑外观以“东方

13、之冠”的构思主题表达中国文化精神与气质10、强调开奖的时间：将于百货大楼举行的开金奖的仪式的时间是元月10日上午10时。强调开奖的地点：元月10日上午10时举行的开金奖仪式的地点是百货大楼。【更上层楼】1、示例一当天空中最后一抹绯红舔过天边，天地便朦胧了；远处的南山仿佛蒙上了一层柔和的面纱，那深深浅浅的墨蓝漫上山峰，像是谁打翻了墨汁；远远地飞过两只归雁，暗红的天空把它们的身影连同那颗归巢的倦心一同湮没。示例二抬眼望去，南山没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的神秘，南山只有着朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴的味道。2、

14、比喻：秋日飞雨的黄昏中，喧闹了一天的小巷渐渐安静下来，无数珍珠洒落于青石板上，破碎一地。排比：雨，是小巷的梦，缥缈而又温柔；雨，是小巷的诗，浪漫而又温馨；雨，是小巷的歌，清新而又动人。3、示例一如果不汲取历史以批判性的教训，它就像森林的小树，只能制造矮小的家具，而不能建起辉煌的摩天大厦。示例二如果不给激情以理性的约束，它就像脱缰的骏马，终将坠入生命的悬崖，而不是奔向人生的通途。示例三如果不给行动以理想的指引，它就如失去方向的船只，容易偏离人生的航道，而不能抵达成功的彼岸。4、答案略【基础练习四】1、B（bièbié，xuànxuán，hèngh

15、éng。A.bènbn，mngméng，chung；C.nàn，zhnchn，páo；D.xuànxun，chù，jíj）2、B（众矢之的：比喻大家攻击的对象，与“受到追捧”的语境不合）3、A（解析：B.搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”。C.搭配不当，“意识”与“提高”搭配不当。D.语序不当，应将“运动员”调至“调节”之后。）4、抟扶摇而上者九万里 恢弘志士之气 何时眼前突兀见此屋 轻拢慢捻抹复挑 挟飞仙以遨游/知不可乎骤得 相呴以湿，相濡以沫专题四：议论文事实论据的选择与运用略【基础

16、练习五】1、A（B.溯、夙：均读sù。C.斟、甄：均读zhn。D.燥、躁：均读zào）2、C（纵横捭阖：指政治、外交上运用手段进行分化或联合。A.今非昔比：现在不是过去所能比得上的，形容变化很大。用在此不合语境。B.如花似锦：形容衣着华丽或前程风景十分美好。错在望文生义。 D.一张一弛：比喻治国宽严相结合，也比喻工作、生活上劳逸结合。用在此对象不当）3、B（解析：A.成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。C.成分残缺，在“按照”之后添加介词“把”。D.“过分的”与“溺爱”语义重复，属成分赘余；与“造成”相搭配的宾语中心语没有）

17、4、夙夜忧叹 囷囷焉，矗不知其几千万落 忧谗畏讥 早生华发/一尊还酹江月 好问则裕 小人之交甘若醴专题五：鉴赏古代诗词的形象【牛刀小试】1、橘柚香。2、借杜鹃哀啼表达思念故土，有家难归的悲伤。3、 暮春（或“晚春”）， 飞花（或“落花”）。4、无风自落的花飘飞的柳絮花期已过的樱桃。5、孤蓬、浮云、班马。6、早春。黄鹂刚刚啼叫，毛毛细雨，小草刚发芽。7、生长在天昏地暗的环境。饱受风雨（风雪）摧残。生长在严寒季节，生长在悬崖峭壁，非常孤独。8、作者是一个白发苍苍、背井离乡、孤苦无依、魂系故土的形象。【更上层楼】1、稀疏的柳影（或：凋落的柳叶）、南飞的北雁2、首联刻画出了一个深夜面对孤灯闷坐，旅居他

18、乡而愁苦悲凉的诗人形象。3、品行高洁，志向远大，才能出众。【译文】据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己说是“凤凰”。清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍晚栖息在高高的山岗上。它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸长脖子可以远望到最僻远的地方。此时正值秋风吹起，羽翼就低垂了下来。一下子就飞到了昆仑山以西，不知要到何时才往回飞。它只遗憾处身的位置不适合于自己，它的悲伤真的让我伤心难过啊！4、白诗描写的是一位情窦初开（或“多情”，1分）、腼腆羞涩（或“羞涩”，或“腼腆”，1分）的采莲姑娘；张诗描写的是一群互助（或“团结”，或“友爱”，1分）、勇敢（1分）的采莲姑娘。【基础练习六】1、C（A.嗔、瞋chn，慎s

19、hèn；缜zhn；B.浚jùn，唆su，悛qun，逡qn；D.谐、偕xié ，揩k，楷ki）2、C（穷形尽相：原指描写刻画十分细致生动，现也指丑态毕露。A.下里巴人：通俗普及的文学艺术。 B.潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。只用于人，不用于物。D.火中取栗：喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得）3、D（解析：A.“极端气象事件”后缺少成分“发生”致搭配不当；B.成分残缺，可在“饥饿”后加“的威胁”。C.成分残缺，在“金钱”后加“的现状”）4、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋 輮使之然也 伛偻提携，往来而不绝者 击空明兮泝流光 焉知来

20、者之不如今也 人至察则无徒专题六：鉴赏古代诗词的表达技巧【牛刀小试】1、对比。以鸦归巢与人不能归家对比。表达作者漂泊他乡的孤独，和自己想和家人早日团圆的迫切心情。2、借景抒情（或寓情于景）。翘首远望，依依不舍的惜别之情 路途艰险，山高水的关切之情前途迷茫的郁闷之情。 3、比喻4、借代5、比喻（修辞）+以芙蓉比喻少妇（阐述）+写出少妇的美丽（对象和特点）。侧面烘托（表达技巧）+表面上写白鹭在欣赏少妇仪态之美（阐述）+侧面烘托出少妇的美丽（对象和特点）。6、采用正面描写与侧面烘托相结合的手法。 “左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”“亲射虎，看孙郎”，正面描写了太守出猎时的雄姿与豪兴；而“千骑卷平冈”“倾城

21、随太守”的壮观景象，则从侧面烘托出深得士民拥戴的太守出猎时踌躇满志的狂放之态。【更上层楼】1、借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如“请缨”（典出汉书.终军传）；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。2、“宿”和“寻”皆为人的动作，运用拟人手法，把“云”、和“月”人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月向寻，写出在定林流连忘返的愉悦心境。【背景解读】王安石变法触犯了大地主、大官僚的利益，两宫太后、皇亲国戚和保守派士大夫结合起来，共同反对变法。因此，王安石在熙宁七年（1074年）第一次罢相。次年复拜相。王安石

22、复相后得不到更多支持，不能把改革继续推行下去，于熙宁九年（1076年）第二次辞去宰相职务，从此闲居江宁府。宋哲宗元祐元年（1086年），保守派得势，此前的新法都被废除。王安石不久便郁然病逝。3、对比，托物言志。作者把春柳婀娜多姿和秋柳衰败萧条对比。托物言志，表现自己晚年生活的颓败和不幸。4、同：都使用了虚写（联想）手法，写了回忆中的夜雨（要点“虚写”或“回忆”）。异：左诗纯虚写回忆中听雨的清幽、温馨，以表现友谊（要点是“回忆”）；陆诗由眼前的雨写起，先实后虚，兼用比喻、夸张。（要点是“先实后虚”或“由眼前的雨写起”、“比喻、夸张”）【基础练习七】1、D（bio/biào，m/m

23、37;，q/fú，pú/p。A. z，chà/zhà，yì，p/fù；B. shuò/sù，zhuó，xin，qing/qiáng；C. gi/j，suì/suí，bì,q/q）2、C（光怪陆离：形容现象奇特、色彩繁杂。A.浩如烟海：形容书籍、文献、资料等数量繁多，极其丰富。这里用错对象； B.身临其境：指“亲自到了那个地方”，一般指具体环境场所。句中要求设想自己处在别人地位或环境中，替别人着想。因此应用成语“设身处地”。D.难言之隐：意思是难以说出口的事情或原因，

24、与“苦衷”语义重复）3、D（解析：A.句式杂糅，删去“推动其发展”。B.句式杂糅。“这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的”这句应表述为“这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力”或“这一成绩主要是社会各界共同努力取得的”。C.句式杂糅，“靠的是以艺术来直接表达的”可以改为“靠的是艺术”或者“是用艺术来直接表达的”）4、得之心而寓之酒也 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 杜鹃啼血猿哀鸣/往往取酒还独倾 樯倾楫摧 其利断金/其臭如兰专题七：鉴赏古代诗词的思想内容和作者的观点态度【牛刀小试】1、实写主人与归客开怀畅饮的豪情。虚写（想象）别后再相逢的场景，表现出思念友人的情感。2、相逢时的欢愉，分别时

25、的愁苦，分别后的惆怅。3、思乡之情。4、外敌入侵践踏大好河山的愤恨，统治者奢侈误国的隐隐痛心，自己抗击敌人收复失地的决心。 “提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。 5、忧君王为奸邪所蒙蔽忧奸邪为非作歹忧贤者包括自己不得任用。6、开头两句，抒发了在恶劣环境中的苦闷之情；三四五3句，抒发了适逢佳节天晴的欣喜之情；六七八3句，抒发了虽年高而不服老的自得之情；最后3句，抒发了虽身经忧患却心胸开朗的豪迈之情。【更上层楼】1、对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。2、既有对自然“风与日”摧残百花的 ，又有对社会“风与日”摧

26、残香花所喻君子的伤感。3、被贬官的压抑和落寞；谪居偏远之地不能沐浴皇恩的失意；客居他乡对家乡的思念和眷恋；疾病困扰带来的痛苦和感伤；回顾往事而产生的自解和自慰。4、“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”表现了对战乱导致生灵涂炭的忧愤之情；“我已无家寻弟妹”表现了对家破人散的孤寂哀痛之情；“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”表现了对因友人离去的惜别之情；“此别应须各努力”表现了作者对友人的勉励之情；“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。（答对其中三点即可）【基础练习八】1、B（pio，jué，bn。Akuì，sè/shi，qiú；Cqí，yn

27、/yè，xn/yn；Djié/xiá，hé，zhuó）2、B（石破天惊：比喻文字议论新奇惊人。A.宵，夜间；旰，天己黑。宵衣旰食：形容非常勤劳，多用以称颂帝王勤于政事；C.慷慨解囊：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，是针对别人而不是自己。在句中使用对象有误：D.求全责备：苛责别人要求完善无缺。不及物成语，其后不可带宾语。此处误用在后接了宾语上）3、B（解析：A.式杂糅，可用介词“对”放到“进一步”前，或者在“具有十分重要的意义”前加“这”。C.句式杂糅，应为“从出发”或“以为出发点”。D.句式杂糅，“备受所”杂糅，删去“所”）4、耳得之而为声，目遇之

28、而成色 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 野芳发而幽香,风霜高洁 不令而行 然后能自反也专题八：议论文写作用避免的误区略【基础练习九】1、C（yn/yn，qiào/qiáo，tiè/ti。A.mú/mó，h/h，qing/qing；B.yng/yìng，jio/jiào，mí/m；D.li/li，p/bó，píng/bng）2、D（投鼠忌器：拿东西投掷老鼠，又怕砸碎老鼠附近的器具。比喻欲除弊害而有所顾忌，不敢放手。A.尘埃落定：比喻事情有结局或结果。B.不赞一词：形容文章写得很好，不能增添一句话。

29、C.不时之需：说不定什么时候会出现的需要）3、D（解析：A.病因是句式杂糅，可说成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”。B.“央视记者道歉”有歧义。C.歧义。“说服老师和你一起去”有两种理解。）4、驽马十驾,功在不舍 则耻师焉 舞榭歌台 以咨诹善道 高者挂罥长林梢 不强其拙 风物长宜放眼量专题九：论述类文本阅读（一）【牛刀小试】一1.担心民族文化受到西方文化的影响（冲击），失去自身特色，沦为没有文化的西方的精神殖民地，从而影响中华民族的复兴。（每点2分，全对6分）2.黑格尔的话是指无论一个人走多远，都不可能改变他的肤色，意思是文化不会因为发展而失去它的根本。（2分）作者

30、引用黑格尔的话是为了证明鲁迅等文化、思想巨人的创造虽然是在“吸收了西方的观念之后”，（2分）但“仍然植根于中国，属于中国”这一观点。（2分）3.否定。理由：这种“焦灼”其实是对本民族缺乏自信的表现，忽视了社会基础性价值的普适性，忽视了文化的包容性和交流；20世纪二三十年代，中国产生了一批杰出的文化成果，这批文化成果虽受西方文化的影响，但仍植根于中国。日本学习西方，实现了强国之梦，而鲜明的民族特色并不因此而消亡。（每点2分，全对6分）二1. 特定时代精神引领与思想交锋的需要。作为政治符号被误读、被神化。被实用主义者解构、利用。2. 鲁迅是一代文学大师、文化英雄；鲁迅没有虚荣心，平凡、本色、朴实；

31、鲁迅身上也有缺点。3. 必须远离功利；应该本真地宣扬作家的人格魅力；应以平等的心态和眼光看待名人。【更上层楼】1“重读”“戏说”之风盛行；大量非专业人士积极介入；各种媒介推波助澜。（6分。每层意思2分）2“娱乐化解读”易误读和误解历史；“娱乐化解读”不能承载深刻的思想和沉重的文化使命；“娱乐化解读”削弱了教育作用，影响其所承载的历史和思想价值的传播。（6分。每层意思2分）3应关注历史发展的深层客观规律以及历史经验教训的总结；要为解决现实问题提供借鉴和参考；应强调和弘扬传统文学经典名著的精神。（6分。每层意思2分）【基础练习十】1、D（yuán，huán，èn，h&

32、#233;ng，xun。A.缸、扛gng；B.旖、倚y；C.睑、检jin）2、B（因噎废食：比喻因为碰到挫折，连该做的事情也不做了。 A.萍，浮萍。萍水相逢：随水漂泊的浮萍偶然聚集到一起。比喻素不相识的人偶然相遇。C.巧，虚浮不实。令，美，善。巧言令色：指用花言巧语和谄媚伪善的面目讨好别人。D.作壁上观：比喻坐观成败，不肯出力帮助争斗者中的一方）3、A（解析：B.“这”指代“稀土”这种资源还是“中国已经停止向日本出口稀土”这个事实，不清楚。C.指代不明，“就其流播之广而言却毫不逊色”在句中所指对象不清楚。D.表意不明，“近200个中国人最易读错的字”有歧义。可将“近200个”移至“中国人”之后

33、或者“字为对象”之前）4、故不积跬步，无以至千里 唯见江心秋月白 猿猱欲度愁攀援 宠辱偕忘 晓镜但愁云鬓改 居安思危/有备无患专题十：论述类文本阅读（二）【牛刀小试】一1.深圳有许多文学爱好者和参与文学写作者，文学社团与读书活动较为活跃。深圳市民有文化积累，作品有真实感和厚重感。“被忽视的多数”指：城市里热爱文学的多数人；多数人的文学活动。（每点2分）2.运用了比喻论证的方法，形象地指出了这些作品与时代、大众、生活相当隔膜，缺乏鲜活人生的真切感受这一弊端（2分），与深圳大量“打工文学、网络文学”作品所具有的源自真实生活、抒发真情实感的特点形成了鲜明的对比（2分），进而揭示出“文学城市”的应有内

34、涵：贴近大众，贴近生活（2分）。3.城市的文学影响力固然离不开大作家的支撑，其中大规模的文学爱好者群体、高密度的文学活动以及高数量的文学作品产出也有重要的价值。部分网友和媒体固守个人偶像崇拜和文化精英意识，忽视大众的文学热情和文学活动，最终将会使市民整体文学素养下降，文学天才就会失去适宜的成长环境而夭折。 二1.对近年来的“国学热”表示失望，认为它还称不上是真正的国学热；（分）在冷静的分析和批评中包含着期许，希望国学在中国现代化进程只能够能发挥正面作用。（分）2.首先提出国学要长期热下去，必须与当代生活发生密切的关系；再阐述国学不可能像英语、电脑那样满足人们的经济和物质需求；然后指出当前的国学

35、热也不能满足当今的精神道德需求，因为只引起了少数人的兴趣。3.要有广泛、持久的正面文化建设、伦理道德建设；要研究和讨论如何让国学来满足当代人的精神道德需求；要弄清国学在当代生活中应有的定位，在真正的个人道德和意识形态之间做出区分；要努力营造多元文化氛围。（每点2分，答出三点给满分）【更上层楼】1.营造不良的精神“民生”氛围（或“殃及精神民生”）；弱化民族的精神美感与反思能力；坍塌（倾覆）中华民族优秀传统文化艺术大厦。（评分建议：共6分。每层2分。第三层答“中华民族就将失去文化艺术之根”一类意思给1分）2.传承中华民族优秀传统文化倡导的伦理、理念、主张；为民族复兴提供强大的精神资源；为人类开出救

36、治各种危机的文化良方。（评分建议：共6分。每层2分。第三层答“地球上肯定比现在有更多的欢乐祥和”一类意思给1分）3.敬畏、珍视经典；正确解读阐释经典，并融入所处时代的新鲜思维成果；深化、丰富、发展经典作品所昭示的审美价值取向和道德伦理观念。（评分建议：共6分。每层2分。第一层只答“敬畏经典”或“珍视经典”给1分，第二层只答“正确解读阐释经典”或“融入新鲜思维成果”给1分。答“忠实原作传承的优秀精神传统”一类意思给1分，答“传承和传播经典”一类意思给1分。一字未改，完全摘抄的答案不给分）【基础练习十一】1、C（káng/gng ，yì/zhì；cn/qun。A.ji

37、è/jí，shàn/dn，shì；B.pí/bì，q，piào/pio； D. gung/kuàng ，chèn/chng ，fi）2、D（痛定思痛：悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的痛苦。常含有警惕未来之意。A.各得其所：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。B.锦心绣口：形容文思优美，词藻华丽。C.呼之欲出：指人像等画得逼真，似乎叫他一声他就会从画里走出来，泛指文学作品中人物的描写十分生动）3、C（解析：A.不合逻辑，“存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向”句式杂糅致使表意费解，正确的表述应该是

38、“克服彼此间同质化倾向”或“存在的最大问题就是同质化倾向”。B.“地理位置”和“房源条件”领属交叉，条件包括地理位置，领属关系词语不应并列使用。D.主客颠倒，不合逻辑，改为“这样的经历对自己来说，始终是宝贵的”）4、靡有朝矣 往者不可谏 直挂云帆济沧海 艰难苦恨繁霜鬓 秦人不暇自哀/后人哀之而不鉴之 濯清涟而不妖气吞万里如虎 俯不怍于人专题十一：实用类文本阅读【牛刀小试】一1.（6分）以大历史观考察中国历史，从而为史学研究提供了一个独特的视角；以通俗易懂的方式激发大众了解本国历史的兴趣。2.（6分）勤奋终始的学术毅力，谨慎严密的治学态度，心怀故国的赤子之心，日臻深厚的学术造诣，古今印证的治学方

39、法，坚守良知的人格风范。3.（6分）“治大历史”对学者的要求很高，黄仁宇的力不从心是可以理解的；黄仁宇“治大历史”的失败丝毫不影响他在史学界的地位；黄仁宇的学术成就、人格魅力等令人敬佩，值得人们纪念。二1写作目的；写作与生活的关系；全书的编排特点。（6分。每点2分）2生活在一个没有细节的时代是非常可怕的；个人的可感性细节构成历史的质感；让感官充满开放，甚至强化放大（或唤醒各种感官）。（6分。每点2分）3写作：借写北京记忆反思现代化进程中的文化迷失；用人事来折射城市的变迁；注重细节。（4分。每点2分，答对两点即可）编排：每篇独立又相互呼应。（2分）【更上层楼】1.（6分）温家宝总理举中国历史上大

40、思想家大哲学家的事例，是为了说明当时社会思想解放，和谐的理念深入人心。他对管子·兵法上说的“和合故能谐”进行的精辟的阐释，表达他对人内心和谐的理解。（每点3分，意对即可）2.（6分）深情的问候，表达美好祝愿，祝愿季老像君子兰那样生命力旺盛；表示崇高敬意，“君子兰”喻指季老是君子，清新淡雅、品质高洁。（每点3分，意对即可）3.（6分）坚守信仰，追求真理；待人真诚，行事正直；学贯东西，笔耕不辍，成果显著；崇尚和谐，泰然面对困难、挫折、荣誉。（每点2分，答对三点即可）【基础练习十二】1、B（chóng/zhòng，jué/jio，jué/ji

41、5;o。A.bì/pì，jiàn/jin，m；C.duó/dù，jìng，mài/mò；D.zhì，dùn/tún，p/bó）2、A【B.假：假借，依靠。不假思索：形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。不能用来直接形容人。C. 赴：向前冲。前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容奋勇前进，连续不断。褒义词。此处感情色彩不当。D.就：成。一挥而就：形容才思敏捷,一动笔就写成。此处望文生义，应改为“一蹴而就（蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功）”】

42、3、B（解析：A.“以期”与“挽回了”时态矛盾，不合逻辑；C.不合逻辑，“卡拉OK”不属于“体育活动”。D.“空间”不能与“地域”并列）4、覆杯水于坳堂之上，置杯焉则胶 夫庸知其年之先后生于吾乎 日出而林霏开，云归而岩穴暝 侣鱼虾而友麋鹿 见不贤而内自省也 廉者不食嗟来之食 专题十二：议论性散文的写作技巧【佳作选一】请关上身后的门也许昨天的阴霾依旧挥之不去，但请不要因为一片乌云灰暗了整个天空，关上身后的门，你会发现今日的朝霞已经绽放了希望的火焰；也许昨天的繁华依旧历历在目，但请不要因为一时的绚烂而醉生梦死，关上身后的门，你会发现过去的一切不过是过眼云烟。漫步在人生的海滩上，我们悄然而过，留下深

43、深浅浅的足迹。但请不要频频回首，记得让风沙带走落寞，让海水洗尽铅华，因为生命的每一天都是全新的一天。张爱玲说：“回忆永远是惆怅的。愉快的使人觉得可惜已经完了，不愉快的回忆起来还是伤心。”也许曾经的我们伤痕累累，苦不堪言，也许曾经的我们彷徨不前，不知何去何从；也许曾经的我们自信夺目，光彩照人；也许曾经的我们年少无知，懵懵懂懂，然而再深的伤痕终将被时间抚平，朦胧的迷雾终将被春风吹散，绚烂之后只剩下寂寞，曾经的两小无猜也会被岁月雕刻出难以磨灭的皱纹，既然那已经成为昨天，就让历史把它定格，让记忆把它封存，当黎明的曙光千丝万绪地照进内心的角落，请把身后的门关上，而不要让它们成为你飞翔的包袱，折断你梦想的翅膀。把身后的门关上是一种人生态度，是一种处世哲学，更是人生路上披荆斩棘的利器。当“仰天大笑出门去”的李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，他在“一口薄酒一人生”中关闭了仕途失意，怀才不遇的郁郁寡欢之门，却为自己开启了一个依天地而歌，傍山水而行的更为广阔的世界。“无尽珍奇供世眼，一轮明月供天心”，当李叔同毅然关闭了身边那扇宝马雕车香满路的富贵之门，他在“灵台空明尘埃无”中走向了超越。“一上玉关道，天涯去不