课件《大熊猫》

1、 教学目标：教学目标：l知识目标知识目标:l使学生能认识本课生字使学生能认识本课生字,能用能用生字组词、扩词生字组词、扩词,并会用部分并会用部分词语造句。词语造句。l能力目标能力目标:l正确流利的朗读课文正确流利的朗读课文,了解课了解课文内容能回答课后问题。文内容能回答课后问题。l情感目标情感目标:l学习本课学习本课,使学生了解有关大使学生了解有关大熊猫的知识。从而树立保护动熊猫的知识。从而树立保护动物的意识。物的意识。重点：重点：1、认识本课的生字、认识本课的生字2、让学生了解大熊猫的、让学生了解大熊猫的外形特征和生活习性。外形特征和生活习性。难点：难点：1、在阅读中，抓住描写、在阅读中，抓

2、住描写大熊猫外形及习性特大熊猫外形及习性特点的词句，感受大熊点的词句，感受大熊猫的可爱猫的可爱。情境导入：情境导入： 同学们，你们喜欢猜谜同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天我们就来玩这语吗？今天我们就来玩这个游戏好吗？请看个游戏好吗？请看 女同学女同学 猜猜叫猫不是猫，叫猫不是猫， 常穿黑白衣。常穿黑白衣。 要问爱吃啥？要问爱吃啥？ 竹叶和竹笋。竹叶和竹笋。 谜底（谜底（ ） 男同学男同学 猜猜是猫不是猫，是猫不是猫， 眼被黑圈包。眼被黑圈包。 家乡在四川，家乡在四川， 人称它国宝。人称它国宝。 谜底（谜底（ ）猜谜语（各打一个动物名称）猜谜语（各打一个动物名称） b zhu p hi shu n

3、g x巴巴 爪爪 皮皮 黑黑 双双 许许dng qu n w sh p ng wi 动动 全全 物物 数数 胖胖 尾尾yu n hu hu x h jio圆圆 候候 活活 喜喜 呼呼 觉觉 多音字 sh (数一数）（数数）数 sh（数字）（数学） jiojio（睡觉）（午觉）（睡觉）（午觉）觉觉 juju( (觉得觉得） （自觉）（自觉）巴巴 爪爪 皮皮 黑黑 双双许许 尾尾 胖胖数数物物全全动动喜喜 呼呼活活候候圆圆动物园动物园爪子爪子顽皮顽皮光滑光滑圆圆的圆圆的全身全身尾巴尾巴黑的黑的短短的短短的睡觉睡觉黑眼圈黑眼圈 抱着头抱着头活活泼泼胖胖的胖胖的大熊猫大熊猫毛茸茸毛茸茸 图文结合，感知

4、课文： 动动物园里物园里有有许许多珍贵的多珍贵的动动物物，最吸引，最吸引人的要人的要数数大熊大熊猫了。猫了。第一自然段：第一自然段： 大熊猫身子大熊猫身子胖胖胖胖的，的，尾巴尾巴短短的，短短的，全全身的毛又厚又光滑。身的毛又厚又光滑。它的四肢和肩膀是它的四肢和肩膀是黑黑的，身子和头是白的。的，身子和头是白的。最逗人的是那最逗人的是那双圆圆双圆圆的黑眼圈，那对毛茸的黑眼圈，那对毛茸茸的黑耳朵。茸的黑耳朵。“胖胖的胖胖的”这个词写出了大熊猫很这个词写出了大熊猫很可爱，文中还有这样的词可爱，文中还有这样的词吗？（吗？（ ）这些词是描写大熊猫身这些词是描写大熊猫身体哪一部分的？体哪一部分的？第三自然段

5、：第三自然段： 大熊猫小的时大熊猫小的时候候很很活泼，活泼，喜喜欢爬上爬下欢爬上爬下, ,像个顽像个顽皮皮的孩子。长大的孩子。长大以后，它不大爱以后，它不大爱活活动了，动了，常常用常常用爪爪子抱着头，子抱着头，呼呼呼大睡。它睡觉的时候，呼大睡。它睡觉的时候，你去逗它，它睁开眼睛你去逗它，它睁开眼睛看看你，接着又呼呼地看看你，接着又呼呼地睡了。它睡醒后，就扭睡了。它睡醒后，就扭动着胖胖的身子，走来动着胖胖的身子，走来走去找东西吃。走去找东西吃。1、大熊猫长大后与小时候大熊猫长大后与小时候有什么不同？找出有关句有什么不同？找出有关句子读一读。子读一读。1、大熊猫小的时候很活泼、大熊猫小的时候很活泼

6、, ,喜欢爬上爬下喜欢爬上爬下, ,像个顽皮的像个顽皮的孩子。孩子。2、长大后、长大后, ,它不大爱活动它不大爱活动了了, ,常常用爪子抱着头常常用爪子抱着头, ,呼呼呼大睡。呼大睡。 它睡醒后，就扭动着胖它睡醒后，就扭动着胖胖的身子，胖的身子，走来走去走来走去找东找东西吃西吃。走走走走。第四自然段： 大熊猫最大熊猫最爱吃新鲜的竹爱吃新鲜的竹叶、竹笋。你叶、竹笋。你看，它抓着一看，它抓着一大把竹叶，吃大把竹叶，吃得多香啊！得多香啊！读中感悟：读中感悟：1、哪个自然段描写了大熊、哪个自然段描写了大熊猫的样子？大熊猫是什么猫的样子？大熊猫是什么样子的？样子的？2、说说你喜欢大熊猫吗？、说说你喜欢大

7、熊猫吗？为什么？为什么？1、你看，这个刚出生的小熊猫、你看，这个刚出生的小熊猫是多么可爱。是多么可爱。2、熊猫妈妈要养活小熊猫很不、熊猫妈妈要养活小熊猫很不容易呀！也正是这个原因，大容易呀！也正是这个原因，大熊猫才会成为国家保护的珍奇熊猫才会成为国家保护的珍奇动物。动物。3、大熊猫是我们的国宝，是我、大熊猫是我们的国宝，是我们和平的使者，是我们永远的们和平的使者，是我们永远的朋友，我们要热爱它、保护它、朋友，我们要热爱它、保护它、珍惜它。珍惜它。学习了这篇课文：学习了这篇课文：1、你知道了什么？、你知道了什么？2、你想对大熊猫说些什么？、你想对大熊猫说些什么？ 课后作业课后作业：1、朗读自己喜欢的、朗读自己喜欢的段落并试背诵出来。段