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文档简介

1、 郭初阳郭初阳，杭州人，被业界称为中学语文，杭州人，被业界称为中学语文界新生代领军教师，当今语文教育界的新锐。界新生代领军教师，当今语文教育界的新锐。杭州越读馆语文教学负责人。曾就职于杭州杭州越读馆语文教学负责人。曾就职于杭州市外国语学校。市外国语学校。与蔡朝阳、吕栋合称与蔡朝阳、吕栋合称 浙江浙江三教师三教师 。认为语文课堂的目标是认为语文课堂的目标是培养有独培养有独立精神、自由思想、敢于表达的公民。立精神、自由思想、敢于表达的公民。人物简介人物简介(1)(1)我喜欢一个城市的程度，与这个城市里面好书店的我喜欢一个城市的程度，与这个城市里面好书店的个数成正比。个数成正比。 (2)(2)关闭了

2、三联之后，风景再美丽的城市，也不过是一关闭了三联之后，风景再美丽的城市，也不过是一片野蛮和荒芜。片野蛮和荒芜。(3)(3)好的语文老师不应该读语文类期刊。好的语文老师不应该读语文类期刊。(4)(4)语文老师应该是一个思想者、启蒙者。语文老师应该是一个思想者、启蒙者。(5)(5)教参是伪权威。教参是伪权威。(6)(6)考试摧残学生，也导致教师的堕落。考试摧残学生，也导致教师的堕落。人物语录人物语录1.1.山是什么样的？山是什么样的？2.2.愚公是怎么样的？愚公是怎么样的？3.“3.“移山移山”的过程是怎样的？的过程是怎样的？4.4.最后的结局是怎么样的？最后的结局是怎么样的？四大元素四大元素方七

3、百里，高万仞方七百里，高万仞残年余力残年余力寒暑易节，始一反焉寒暑易节，始一反焉无陇断焉无陇断焉艰巨的（艰巨的（ ）微弱的（微弱的（ ）长期的（长期的（ ）最后的（最后的（ ）任务任务力量力量努力努力胜利胜利知其不可为而为之！知其不可为而为之！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。三处差异三处差异夸父逐日夸父逐日 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭，夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。化为邓林。精卫填海精卫填

4、海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（y yn,n,填塞填塞）于东海。于东海。河曲智叟河曲智叟亡以应亡以应两个假如两个假如 假如愚公早料到帝会假如愚公早料到帝会“感其诚感其诚”，或是，或是早与帝达成了协议，早与帝达成了协议， 你如何评价愚公？你如何评价愚公？ 假如结尾是假如结尾是“后三年，愚公死，子孙承后三年，愚公死，子孙承其志，世代挖山。时至今日，尚未休矣其志，世代挖山。时至今日，尚未休矣” 你如何评价愚公？你如何评价愚公？而今的你而今的你想对想对先祖愚公先祖愚公说些什么？说些什么？一

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