长市八年级上学期语文期末模拟试题

1、期末模拟试题（一）8.长春市八年级上学期语文。”来增强战胜困难的信心。陶渊明在桃花源记中展现了大同社会的景（一）名句积累与运用（15分）象，其中“口，1辛苦遭逢起一。”一句正体现了大同社会经,“老有所终”、“幼有所养”的特点。，文章题目中“讽”。（1分）（文天祥过零丁洋）2.王湾在次北固山下中表现天涯游子思恋故土，怀念家乡的诗句是：口？3.白居易钱塘湖春行中，”一联，作者直抒胸臆，表明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，给读者以无尽的回味。4.赤壁中点明此地曾有过历史风云的句子：，”（二）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。（10分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰

2、：我孰与城北徐公美？”其妻曰：君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：吾孰与徐公美？”妾曰：徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：吾与徐公孰美？”客曰：徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：善。”乃下令：群臣吏民能面刺寡人

3、之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9 本文选自的意思是5酬乐天扬州初逢席上见赠中，运用典故表10解释加着重号的词语。（达对好友的怀念和乍回家乡有隔世之感的诗匚匚臣之妻私臣（2分）句是:臣诚知不如徐公美（6杜甫春望中回时时而间E口群臣吏民能面刺寡人之过者（。”这一细节描写,t=ro11文中说王曰：善。这里的善”表明了齐威王什么态度？（2分）含蓄深刻地表现了诗人的内心世界，忧国忧民的典型艺术形象立于纸上端。7古往今来，当人们身处逆境

4、，前途渺茫，进退两难时，常常引用陆游游山西村中的诗句12邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？（2分）“，口13从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？这给我们带来了什么启示？请结合你的生活体验，简要谈谈你的看法。（3分）（乙）阅读下面选文，回答问题。（5分）秦将伐魏。孟尝君之赵，谓赵王曰：“文愿借兵以救魏。”赵王曰：“寡人不能。”孟尝君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得闻乎？”孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵；魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不

5、岁危，而民不岁死，而魏之地岁危，而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也。今赵不救魏，魏歃盟于秦，是赵与强秦为界也，地亦且岁危，民亦且岁死矣。此文之所以忠于大王也。"赵王许诺，为赵兵十万，车三百乘。（选自战国策）【注释】孟尝君：即田文，此事在魏国任相。赵王：即赵惠文王。歃盟：即歃血为盟。14. 解释下列加点词语在文中的意思。秦将伐魏（）以?其西为赵蔽也（）?15. 用现代汉语翻译下面的句子。夫赵之兵非能强于魏之兵；魏之兵非能弱于赵也。16. 秦国日益强大，魏国兵力不足。在魏国陷入内忧外患、危急存亡的时刻，孟尝君是如何说动赵王，进而暂解魏国之危呢？请用自己的话加以分析。（三）现代文阅读（25分

6、）阅读下文，回答问题。苦难中的读书时光冯建 在豫西伏牛山南麓小山村南阳中学高中部读书那三年，春天的早晨是后来常常萦回我的脑际，历久而弥新的记忆。 黎明，白色的山岚像一条轻盈的纱带，在村东黛色永青山的山腰飘荡，坡地上绿茸茸的麦苗和金灿灿的油菜花，交织成了一幅充满生机的画图。顷刻之间，东方鱼肚白的天幕渐渐染上了一片红霞，朝阳从山后喷薄而出。这时，村里升起了白色炊烟，农民们荷锄下地，成群结队的山雀鸣叫着在林子里飞来飞去，打破了原野的宁静。 此刻，也正是我们晨读的黄金时光。 嘹亮的起床号声把我们从斋舍唤醒，大家整队跑步约一华里，到东村的小溪边洗脸、嗽口，然后跑步返校升旗，开始晨读。 晨读是自由的：可以

7、在教室里，也可以在操场上。操场很大，是用黄土铺平、夯实的。在那里，有人高声朗读英语课文或背诵单词，有人低吟唐诗宋词或古文观止里的名篇。操场的围墙由片石砌成，有一人多高。墙外种着一行蔷薇，长得密不透风，开满了粉红色的花朵，不时送过来阵阵甜润的花香。因为斋舍紧靠操场，我每天都到操场上朗读英语课文。贪婪地吸着那醉人的花香，总感到比在教室里晨读要快乐得多。 那时，抗日战争已进入第4个年头。由于日寇飞机疯狂地轰炸骚扰，豫南重镇南阳城再也无法放下平静的书桌了，学校不得不迁到豫西南伏牛山麓这个小山村张集。 学习和生活条件十分艰难。教具、仪器、教科书样样都不齐全，晚自习每人得点一盏小油灯。老师们在农家租茅屋住

8、，学生们住的是土屋斋舍，吃粗粮，穿草鞋。虽然岁月艰辛，全校依然教学不辍，书声琅琅。老师们谆谆育人，学生们孜孜攻读。文理各门功课为大家重视自不必说了，就是音乐、体育、美术科课程，也都有声有色。校园里常常响起雄壮的义勇军进行曲、黄河大合唱，铿锵的大刀进行曲、牺牲已到最后关头，悲怆的松花江上等歌声；各班主办的校刊、墙报有文有图，张贴在校园内和校门外，宣传抗日救国。校园里高悬着一块横匾，四个大字“成德达材”每天激励着我们在寻求知识的道路上跋涉；校歌里的歌词“发扬民族道德，扞卫国家独立”，“诲迪施教本无类，忠勤仁勇校所基”，时时鞭策我们立志把自己锤炼成一个于国家于民族有用的人。 六十多年转眼过去了。这一

9、切的一切，恍如昨日，历历在目。 在这一切的一切当中，让我最难忘的，是一堂别开生面的作文课。 那天，国文老师徐玉诺像往常一样，穿着老蓝布旧长衫和黑布鞋，拿着粉笔盒走进教室。徐老师是上世纪三十年代我国北方一位颇有影响的诗人，因为日本侵略军侵占华北，他回到家乡执起了教鞭。(11) 他看也不看黑板，也没有在黑板上写一个字，只说了声“今天作文”，就从怀里掏出一只粗瓷饭碗，倒扣在教桌上，又掏出一个白馍，放在碗底上，用右手指了一下：“就依这个题目写！”(12) 我们面面相觑，课堂上寂无一声。徐老师用眼光扫了大家一遍，又说：“对，大家就依这个题目写吧！”说罢，就在教室里踱来踱去，作壁上观了。他那两只大眼晴，平

10、日总透着诗人的睿智和温和，今天看起来，却变得有点狡黠难测了。(13) 这异乎寻常的作文命题，使我们一个个陷入了沉思：有的双眉紧皱，有的抓挠头发，有的咬着毛笔杆头发愣。(14) 我直瞪瞪地望着那普普通通的碗和馍，心里翻起了狂涛巨浪：(15) 我想起从小就背诵过的那首古诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；想起父亲教我、已耳熟能详的朱伯庐夫子治家格言：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”；想起中原大地屡遭“水、旱、蝗、汤(国民党汤恩伯部队，兵灾)”四害，赤地千里、饥民成群逃荒要饭的悲剧情景。而今，国难当头，半壁国土沦入敌手，中原已成了抗击日本侵略者的前哨。正像一支流

11、亡歌曲中唱的：“中国恰像暴风雨中的破船”，广袤的中华大地变成了日本侵略者的杀人场、抢掠场！已经有多少房屋被炸成瓦砾焦土，多少百姓被杀戳、家园被抢掠，多少田园被铁蹄蹂躏、践踏成了一片荒芜(16) 我想着想着，心里砰砰地跳，热血在奔涌，止不住两行热泪滴落在作文本上。(17) 下课铃响了。这天50分钟的作文课仿佛比过去任何一堂课都过得快。那天我最终在作文本上写了些什么，徐老师给了我一个什么批语，我早已记不起来了。但是，有一点却像刀刻的一样留在我深深的记忆中永不消失，那就是：苦难我国人民的苦难，民族的苦难，以及在苦难中孕育、生长出来的不屈的抗争。17. 给下列词语中加点的字注音(2分)荷锄()教学不辍

12、.()睿智()瓦砾焦土()18. 文章开篇，作者便饱含真情地说：“在豫西伏牛山南麓小山村南阳中学高中部读书那三年，春天的早晨是后来常常萦回我的脑际，历久而弥新的记忆”，你认为，本段文字在文章中起到了怎样的作用？(4分)19. 在文章第二自然段，作者泼墨挥毫般为我们描绘了豫西永青山周围如诗如画的景象，请结合文章景物描写的语句，具体谈谈我们这所寄宿学校有哪些氛围特点？（4分）20. 文章第七自然段，作者热切的评价“老师们谆谆育人，学生们孜孜攻读”，阅读前后文内容谈谈，老师的“谆谆育人”和学生们的“孜孜攻读”分别体现在哪里？（4分）21. 一个扣翻的粗瓷碗，一只放在碗底下的白膜，就构成了一个狡黠难测

13、的作文题目，而正是这个题目，却带给我翻涌的情思，真情的思考。请仔细阅读有关“我”的心里独白段落，概括出“我”的思考包含了哪些内容。（3分）22. 文章题目为“苦难的读书时光”，阅读文章最后一段，你认为这种苦难包含哪两个方面，并请结合文章内容谈谈，师生们又是怎样战胜这种苦难，坚持读书，努力学习的呢？（4分）23. “我”的校园上空到处充满了教化人生的格言警句，这些警句时时鞭策着学子们的崇德立志，明确人生，追求理想。请选择其中的一条，写出它带给你的人生思考。（4分）（四）名着阅读（5分）阅读下面选文，回答问题。宋江道：“你可再下去，行把柴大官人放在箩里，先发上来，却再放箩下来取你。”李逵道：“哥哥

14、，不知我去蓟州，着了两道儿。今番休撞第三遍。”宋江笑道：“我如何肯弄你！你快下去。”李逵只得再从箩里，又下井去。到得底下，李逵扒将出箩去，却把柴大官人抱在箩里，摇动索上铜铃。上面听得，早扯起来到上面。众人看了大喜。宋江见柴进头破额裂，两腿皮肉打烂，眼目略开又闭。宋江心中甚是凄惨。叫请医士调治。李逵却在井底下发喊大叫。宋江听得，急叫把箩放将下去，取他上来。李逵到得上面，发作道：“你们也不是好人！例不把箩放下去救我。”宋江道：“我们只顾看顾柴大官人，因此忘了你，休怪！”24. 选文出自古典名着，作者是元末明初小说家（1分）25. 这段文字选自小说的第五十四回，回目是：黑旋风探穴救柴进。回目中提到的

15、“黑旋风”是选文中的哪一个人物形象？在这个选段中作者运用了哪些描写方法塑造了其忠厚淳朴率真的性格特点？（2分）26. 众人好不容易将柴进救出，大喜，宋江看了柴进后却“心中甚是凄惨”，这一处描写表现出宋江怎样的性格特点？（2分）二、综合实践与作文（60分）（一）综合实践（10分）27. 最近，“红色短信”这个名词悄悄地红了起来。所谓“红色短信”是通过互联网，在电脑、手机等媒介上流传的一种内容积极向上的信息。它既包括通常意义上的体现革命精神的内容，也包括古今中外的格言警句、经典语录，以及对学习、生活、工作有益的励志箴言。例如：“中国之崛起，民族之振兴，你我齐手创，共建辉煌天”，再如“人生极为重要的

16、三件事：用宽容的心对待世界，对待生活，用快乐的心创造世界，改变生活；用感恩的心感受世界，感受生活！”你如何看待这种新兴的短信形式？请用简要的语言进行表述。（不少于120字）（二）作文（50分）28. 以下文题，任选其一。作文（1）题目：我，牵着你的目光作文（2）阅读下面的材料，自拟题目，自选角度，写一篇文章。在很久以前,有一个村庄里住着一位做泥娃娃的手艺人。他做的泥人儿十分漂亮,人人喜欢，也畅销。艺人有一个儿子，手挺灵巧的。为了手艺不失传，艺人教儿子做泥人。儿子的手比父亲还巧，加上他年轻力壮，干起活来干脆利落，他做的泥人比父亲做的还好，青出于蓝而胜于蓝。起初，他做的泥人和父亲做的泥人卖一样的价

17、钱。但是，当挨了父亲的训斥后，他做泥人就更认真了。结果没有多久，父亲的泥人还是每个卖两卢比，而儿子的泥人则可以卖到十卢比了。父亲对儿子做的泥人还总是不满意。有一天，儿子实在忍不住，就生气地去问爸爸：“你为什么总是挑我的毛病呢？你做的泥人，每个我都能挑出二十个毛病！我觉得我做的泥人什么毛病也没有，根本不必再加工！”父母很失望，伤心地说：“孩子，你说的我都明白。不过这些话从你嘴里说出来，我很难过。今后你做的泥人的价钱也不会超过十卢比了。艺人什么时候一自满，他的手艺就再也不会提高了。以前有一天，我也对自己的手艺自满起来，结果从那天开始一直到现在，我做的泥人只能卖两卢比一个，从来没有超过这个价钱。”儿

18、子听了，惭愧地低下了头。作文要求：（1）选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。（2）认真书写，力求工整、美观。（3）文中请不要出现真实的校名、姓名。（4）不少于600字。作文评分标准（一）48-50，基准分49，上下浮动。立意新，剪裁巧，章法精，语句通，书写工整。（二）45-47，基准分47，上下浮动。（三）40-44分，基准分42。（四）39分以下。长春市八年级上学期语文期末模拟试题（一）答案（甲）（10分）9.战国策或者战国策齐策一：讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。（用含蓄的话劝说或指责）（每空分）10 偏爱确实偶然，间或当面指责（每题分，有错别字不得分）1

19、1 表明了齐王对邹忌劝谏的肯定、赞同或表明了齐王接受邹忌劝谏的态度）。（2分）12 围绕“有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。观察事物深入细致，透过现象看本质。（2分）13第一问原因是：一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于采纳群言。（意思相近即可）第二问是一道开放性试题，能结合自身生活体验谈看法且言之有理。（3分）14.进攻，攻打，征伐。屏障。（共1分,每空分）15 赵国的军队不强于魏国的军队，魏国的军队也不弱于赵国的。（共2分，答出要点即可）16 孟尝君用唇亡齿寒的道理告诉赵王，魏国落入秦国之手，则赵国失去屏障，将会

20、出门见敌，对赵国极为不利（或者魏国与秦国结盟，将严重威胁赵国）。（根据表达，酌情给分）17. hechubruiIi（共2分，每小题分）18. 总领全文，总括了自己对高中读书生活难以忘怀的感情，奠定了全文真挚而深沉的感情基调。（共3分，每点1分，意思对即可）19. “白色的山岚像一条轻盈的纱带,在村东黛色永青山的山腰飘荡，坡地上绿茸茸的麦苗和金灿灿的油菜花”勾勒出永青山景色优美，充满生机的特点。“东方鱼肚白的天幕渐渐染上了一片红霞，朝阳从山后喷薄而出，这时，村里升起了白色炊烟，农民们荷锄下地，成群结队的山雀鸣叫着在林子里飞来飞去”突出表现了学校周围安静祥和的氛围。（共4分，每点2分，意思对即可）20. 学生的表现：嘹亮的起床号声把我们从斋舍唤醒，大家整队跑步约一华里，到东村的小溪边洗脸、嗽口，然后跑步返校升旗，开始晨读；有人高声朗读英语课文或背诵单词，有人低吟唐诗宋词或古文观止里的名篇；我每天都到操场上朗读英语课文。老师的表现：校园晨常常响起雄壮的义勇军进行曲、黄河大合唱，铿锵的大刀进行曲、牺牲已到最后关头，悲怆