备战2014】高三二轮地理复习精品课件 战略一 步步为营——强化地理学科四大基本能力 (1)

1、栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略战略二攻克难关战略二攻克难关强化五大类图表判读强化五大类图表判读能力能力第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略【战略总评战略总评】地理图像是地理学科的主要标志，绝大部分地理图像是地理学科的主要标志，绝大部分的高考命题都是依托于不同类型的地理图像来设计的，依图的高考命题都是依托于不同类型的地理图像来设计的，依图设计高考题是地理命题的必然选择。读图分析能力是学习地设计高考题是地理命题的必然选择。读图分析能力是学习地理的一项非常重要的能力，在复习备考期间必须强化这一能理的一项非常重要的能

2、力，在复习备考期间必须强化这一能力。综合分析近几年高考命题的图像素材，大致有：力。综合分析近几年高考命题的图像素材，大致有：“区域区域类型图、等值线类型图、地理统计类型图，地理分布类型图类型图、等值线类型图、地理统计类型图，地理分布类型图和地理示意类型和地理示意类型”五大类型。因此必须熟练掌握这五大类图五大类型。因此必须熟练掌握这五大类图像的判读技巧。像的判读技巧。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略类型一区域类型图的区域类型一区域类型图的区域“定位定位”能力能力典题例证典题例证 (2013高考新课标全国卷高考新课标全国卷)雾是近地面大气层中出现雾是近地面大气层中出现大量微

3、小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时，就易形成雾。下图中，的下垫面时，就易形成雾。下图中，S市附近海域夏季多雾，市附近海域夏季多雾，并影响并影响S市。据此完成市。据此完成(1)(3)题。题。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略(1)S市附近海域夏季多雾的主要原因是市附近海域夏季多雾的主要原因是()A沿岸暖流提供了充足的暖湿空气沿岸暖流提供了充足的暖湿空气B半岛东侧海湾海水温度较低半岛东侧海湾海水温度较低C海陆间气温差异较大海陆间气温差异较大D沿岸寒流的降温作用较强沿岸寒流的降温作用较强(2)S市夏季常被

4、雾笼罩，是因为市夏季常被雾笼罩，是因为()A降水较少降水较少 B气温较高气温较高C风力较弱风力较弱 D光照较强光照较强(3)夏季，夏季，S市主要受市主要受()A季风影响季风影响 B西风带影响西风带影响C低压控制低压控制 D高压控制高压控制栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略【解析解析】1.从图中获取和解读信息：从图中获取和解读信息：(1)从图中经纬度海陆轮廓和海陆分布上可以确定，图示地区从图中经纬度海陆轮廓和海陆分布上可以确定，图示地区位于位于北美北美中纬度的西海岸，沿岸有中纬度的西海岸，沿岸有加利福尼亚寒流加利福尼亚寒流经过，起经过，起到降温减湿作用，易形成海雾。到降温减

5、湿作用，易形成海雾。(2)从图中从图中S市的纬度位置和海陆位置可知，它位于热带大陆市的纬度位置和海陆位置可知，它位于热带大陆西岸属于西岸属于地中海地中海气候区，受夏季气候区，受夏季副热带高压带副热带高压带控制。控制。2从文字背景材料和设问中获取和解读信息从文字背景材料和设问中获取和解读信息从题干中可知雾的形成，条件是在风力从题干中可知雾的形成，条件是在风力较弱较弱，湿度，湿度较大较大，空，空气气遇冷遇冷，结合第，结合第(2)的选项可知的选项可知C正确。正确。【答案答案】(1)D(2)C(3)D栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技法点拨技法点拨技法一利用经纬网进行定位技法一

6、利用经纬网进行定位地球上任何一个地理事物的区域位置都可以通过一组具体的地球上任何一个地理事物的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定。利用经纬网进行定位是区域定位中最常经度和纬度来确定。利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法，这种定位方法要求学生熟悉重要地理事见、最准确的方法，这种定位方法要求学生熟悉重要地理事物的经纬度位置物的经纬度位置,不仅要脑中有图不仅要脑中有图,而且要胸中有网而且要胸中有网(经纬网经纬网)，要用经纬网覆盖脑中的地图，特别要注意掌握一些重要的经要用经纬网覆盖脑中的地图，特别要注意掌握一些重要的经纬线，其他经纬线根据这几条推算即可。纬线，其他经纬线根据这几

7、条推算即可。要牢记各大洲东、西、南、北四个边缘大致经纬度。要牢记各大洲东、西、南、北四个边缘大致经纬度。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技法二根据海陆位置进行空间定位技法二根据海陆位置进行空间定位1依据区域地理事物的分布与海陆分布的关系可以确定地理依据区域地理事物的分布与海陆分布的关系可以确定地理事物的大致位置。如某大陆西部为太平洋、东部为大西洋，事物的大致位置。如某大陆西部为太平洋、东部为大西洋，且位于北半球，则可确定该大陆为北美洲大陆。因此要熟记且位于北半球，则可确定该大陆为北美洲大陆。因此要熟记世界七大洲和四

8、大洋的位置关系。世界七大洲和四大洋的位置关系。2依据沿某经线或某纬线穿过海陆分布特征来定位如下图依据沿某经线或某纬线穿过海陆分布特征来定位如下图栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技法三根据相对位置进行空间定位技法三根据相对位置进行空间定位任何地理事物都不是孤立存在的，在地图上，可以通过某地任何地理事物都不是孤立存在的，在地图上，可以通过某地理事物与周围相关地理事物在方向、距离上的比较，确定它理事物与周围相关地理事物在方向、距离上的比较，确定它的区域位置。的区域位置。在我国的地形分布中，由两大走向在我国的地形分布中，由两大走向(东北东北西南和东西走向西南和东西走向)的山脉构

9、成了主要地形的分布骨架，可根据下图山脉示意图的山脉构成了主要地形的分布骨架，可根据下图山脉示意图回顾山脉两侧的地形区。回顾山脉两侧的地形区。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略在世界大洲，大洋分布图中我们也可以利用大洲、大洋的相在世界大洲，大洋分布图中我们也可以利用大洲、大洋的相对位置进行空间定位。对位置进行空间定位。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技法四根据轮廓特征进行空间定位技法四根据轮廓特征进行空间定位世界上每一个区域，大到一个大洲、大洋，小到一个湖泊、世界上每一个区域，大到一个大洲、大洋，小到一个湖泊、一条河流，都有一定的轮廓特征。一条河流，

10、都有一定的轮廓特征。首先要熟识各种区域轮廓，尤其侧重中国省级行政区轮廓和首先要熟识各种区域轮廓，尤其侧重中国省级行政区轮廓和世界主要国家轮廓。世界主要国家轮廓。其次要熟识海陆轮廓，主要是大洲、大洋的轮廓。其次要熟识海陆轮廓，主要是大洲、大洋的轮廓。第三要能区分重要水域轮廓特征，如对著名的湖泊第三要能区分重要水域轮廓特征，如对著名的湖泊(五大湖、五大湖、贝加尔湖、里海、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青海湖等贝加尔湖、里海、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青海湖等)更要特更要特别关注。在实际应用中，常把重要区域的轮廓特征和经纬度别关注。在实际应用中，常把重要区域的轮廓特征和经纬度结合起来使用。结合起来使用。栏目栏目

11、导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技法五根据重要地理要素特征进行空间定位技法五根据重要地理要素特征进行空间定位(1)利用地理景观特征定位利用地理景观特征定位受地理环境和人类活动的影响，不同地区的自然景观、人文受地理环境和人类活动的影响，不同地区的自然景观、人文景观存在较大的差异，通过这些地理景观可以确定其所在地景观存在较大的差异，通过这些地理景观可以确定其所在地区的位置。区的位置。利用相关文字资料考查空间定位能力是近年来才出现的一种利用相关文字资料考查空间定位能力是近年来才出现的一种命题思路。学生在阅读文字材料时应注意以下信息的获取：命题思路。学生在阅读文字材料时应注意以下信息的

12、获取：自然地理特征自然地理特征,包括气候特征包括气候特征(判断纬度位置、距海远近判断纬度位置、距海远近)，自然带类型自然带类型(动物特点、植物特点动物特点、植物特点)，土壤特征，土壤特征(酸性、碱性，酸性、碱性，黄土、黑土、沙质土黄土、黑土、沙质土),湖泊特征湖泊特征(咸水湖、构造湖、冰川湖咸水湖、构造湖、冰川湖)，栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略地貌特征地貌特征(喀斯特、风蚀蘑菇、沙丘、冲积扇喀斯特、风蚀蘑菇、沙丘、冲积扇)，太阳高度，太阳高度(太太阳方位、物影朝向、太阳高度、太阳运动轨迹阳方位、物影朝向、太阳高度、太阳运动轨迹)，河流特点，河流特点(两岸坡度陡缓、河

13、床形状、流量大小两岸坡度陡缓、河床形状、流量大小)等。等。人文地理特征人文地理特征,包括人种、民族、宗教信仰、建筑特色、工业特色、农业特包括人种、民族、宗教信仰、建筑特色、工业特色、农业特色、风俗习惯等。色、风俗习惯等。(2)依据图例、注记和文字材料定位依据图例、注记和文字材料定位该方法常常作为一种辅助定位的方法，但有时也会起到关键该方法常常作为一种辅助定位的方法，但有时也会起到关键性的作用。图中的河流、湖泊、山脉、等高线、沙漠、交通性的作用。图中的河流、湖泊、山脉、等高线、沙漠、交通干线、城市、洲界、国界、省区界线等图例和注记往往是重干线、城市、洲界、国界、省区界线等图例和注记往往是重要的提

14、示信息要的提示信息,特别是一些特殊的地名信息对定位很有帮助，特别是一些特殊的地名信息对定位很有帮助，有的提示信息甚至决定定位的成败。如出现有的提示信息甚至决定定位的成败。如出现“珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰”,则可确定该区域是青藏高原；如出现则可确定该区域是青藏高原；如出现“西安西安”城市，则可确城市，则可确定该地形区是渭河平原等。定该地形区是渭河平原等。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技法六根据地理事物的分布规律、原理进行空间定位技法六根据地理事物的分布规律、原理进行空间定位(1)依据地理事物的分布规律定位依据地理事物的分布规律定位很多地理事物都有自己的分布特征及规律。如：气

15、候类型的分很多地理事物都有自己的分布特征及规律。如：气候类型的分布规律，正午太阳高度、昼夜长短变化的分布规律，河流径流布规律，正午太阳高度、昼夜长短变化的分布规律，河流径流量变化的分布规律，地貌特征的分布规律量变化的分布规律，地貌特征的分布规律,农作物的分布规律农作物的分布规律,人口的分布特征，等等。掌握了地理事物的分布规律，再依据人口的分布特征，等等。掌握了地理事物的分布规律，再依据试题中的材料试题中的材料(文字、数据或图表文字、数据或图表)，如：气候类型数据图、地，如：气候类型数据图、地貌示意图、河流径流量图、人口结构图、地球光照图及文字说貌示意图、河流径流量图、人口结构图、地球光照图及文

16、字说明等，就不难分析出地理事物所在的空间位置。明等，就不难分析出地理事物所在的空间位置。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略(2)利用地理原理定位利用地理原理定位有些地理事物的形成、分布是受地理原理支配的，理解、掌有些地理事物的形成、分布是受地理原理支配的，理解、掌握并灵活运用地理原理，就可以间接推导出地理事物的地理握并灵活运用地理原理，就可以间接推导出地理事物的地理位置。如根据某个地区为地中海气候，就可推测该地位于南位置。如根据某个地区为地中海气候，就可推测该地位于南北纬北纬3040之间的大陆西岸。之间的大陆西岸。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略应

17、用提升应用提升1(2013全国高考各校信息优化卷全国高考各校信息优化卷)读世界某区域河流位置示读世界某区域河流位置示意图，回答意图，回答(1)(2)题。题。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略(1)图示区域图示区域 ()A甲、乙两河径流量都有明显的季节变化甲、乙两河径流量都有明显的季节变化B甲、乙两河流域植被差异的主要原因是纬度变化甲、乙两河流域植被差异的主要原因是纬度变化C大陆沿岸因离岸风形成著名渔场大陆沿岸因离岸风形成著名渔场D大陆沿岸常年受西风影响大陆沿岸常年受西风影响(2)甲河的平均径流量明显小于乙河的，最可能的原因甲河的平均径流量明显小于乙河的，最可能的原因()A

18、甲河水循环以内循环为主甲河水循环以内循环为主B甲河以冰雪融水补给为主甲河以冰雪融水补给为主C甲河上游流域面积较小甲河上游流域面积较小D甲河上游有较多的水库甲河上游有较多的水库栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略类型二等值线类型图特征类型二等值线类型图特征“分析分析”能力能力一、等压线图的判读一、等压线图的判读典题例证典题例证 (2013高考江苏卷高考江苏卷)图图1是是2013年年5月月15日日1400欧洲部欧洲部分地区海平面等压线分地区海平面等压线(单位：单位：hPa)分布图，图分布图，图2是是、两种两种气候类型的气温与降水量图。读图回答气候类型的气温与降水量图。读图回答(

19、1)(2)题。题。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略图图1栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略图图2栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略(1)甲、乙、丙、丁四地天气状况及其成因的描述，可信的有甲、乙、丙、丁四地天气状况及其成因的描述，可信的有()A甲地阴雨，受冷锋影响甲地阴雨，受冷锋影响B乙地降雨，受暖锋影响乙地降雨，受暖锋影响C丙地晴朗，受反气旋影响丙地晴朗，受反气旋影响D丁地强风，受上升气流影响丁地强风，受上升气流影响(2)图图2所示所示、气候类型与图气候类型与图1中甲、乙、丙、丁四地气候中甲、乙、丙、丁四地气候类型相符的有类型

20、相符的有()A甲甲 B丙丙C乙乙 D丁丁栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略【解析解析】1.从图中获取和解读信息从图中获取和解读信息从图中可知甲地受从图中可知甲地受冷锋冷锋控制，多控制，多阴雨阴雨天气；乙地位于天气；乙地位于暖锋暖锋锋锋后，不会产生降水；丙地受后，不会产生降水；丙地受高气压高气压控制，多控制，多晴朗晴朗天气；丁地天气；丁地等压线稀疏，风力等压线稀疏，风力较小较小。从图中甲、乙、丙、丁的位置可知。从图中甲、乙、丙、丁的位置可知甲为甲为沿岸海洋性沿岸海洋性气候，乙和丙为气候，乙和丙为温带大陆性温带大陆性气候，丁为气候，丁为地中地中海海气候。从图气候。从图2中可知

21、中可知最冷月均温在最冷月均温在0以上，冬季以上，冬季温和温和，夏季夏季凉爽凉爽，降水季节分配，降水季节分配均匀均匀，为温带海洋性气候；，为温带海洋性气候；地地1月月温和多雨温和多雨，7月月炎热干燥炎热干燥为地中海气候。为地中海气候。2从文字背景材料和设问中获取信息从文字背景材料和设问中获取信息从题干中可获取图从题干中可获取图1显示的显示的“时间，空间时间，空间”为信息。为信息。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技法点拨技法点拨1读形状，判类型读形状，判类型类型类型在等压线图中的特征在等压线图中的特征一般天气特征一般天气特征高气压高气压等压线闭合，中心气压高于四等压线闭合，

22、中心气压高于四周气压周气压下沉气流，晴朗下沉气流，晴朗高压高压脊脊(脊线脊线)高气压延伸出来的狭长区域，高气压延伸出来的狭长区域，高压脊中各等压线弯曲最大处高压脊中各等压线弯曲最大处的连线叫脊线的连线叫脊线低气压低气压等压线闭合，中心气压低于四等压线闭合，中心气压低于四周气压周气压上升气流，阴雨上升气流，阴雨低压低压槽槽(槽槽)线线低气压伸出来的狭长区域，低低气压伸出来的狭长区域，低压槽中等压线弯曲最大处的连压槽中等压线弯曲最大处的连线叫槽线线叫槽线常形成锋面气旋，常形成锋面气旋，阴雨阴雨栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略2.读疏密，判风力读疏密，判风力(1)同一等压线图

23、上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。力小。(2)不同图中，不同图中，“相同比例尺相同比例尺”，相邻两条等压线数值差越大，相邻两条等压线数值差越大,风力越大。如图风力越大。如图1中中B处风力大于处风力大于A处。处。图图1栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略(3)不同图中，相同图上距离气压差相比，当比例尺越大，风不同图中，相同图上距离气压差相比，当比例尺越大，风力越大。如图力越大。如图2中中C处风力大于处风力大于D处。处。图图2栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略3读半球、定风向读半球、定风向在近地面

24、的大气中，风向是水平气压梯度力、地转偏向力、在近地面的大气中，风向是水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的合力方向。因此，某点风向的画法是：首先，过该摩擦力的合力方向。因此，某点风向的画法是：首先，过该点画出水平气压梯度力的方向，水平气压梯度力的方向垂直点画出水平气压梯度力的方向，水平气压梯度力的方向垂直于等压线指向低压。其次，在水平气压梯度力的基础上，北于等压线指向低压。其次，在水平气压梯度力的基础上，北半球向右偏，南半球向左偏，偏转以后的箭头方向即为风的半球向右偏，南半球向左偏，偏转以后的箭头方向即为风的方向，偏转角度大约为方向，偏转角度大约为3045。在空中，风力由水平气压梯度力和地转偏向

25、力影响，风向与在空中，风力由水平气压梯度力和地转偏向力影响，风向与等压线平行。北半球风向在水平气压梯度力右侧，南半球风等压线平行。北半球风向在水平气压梯度力右侧，南半球风向在水平气压梯度力左侧。向在水平气压梯度力左侧。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略4读类型，析天气读类型，析天气(1)低压低压(气旋气旋)系统，中心气流上升，多阴雨天气。系统，中心气流上升，多阴雨天气。(2)高压高压(反气旋反气旋)系统，中心气流下沉，多明朗天气。系统，中心气流下沉，多明朗天气。(3)高压脊，控制区多晴朗天气。高压脊，控制区多晴朗天气。(4)低压槽控制区，多形成锋面，多阴雨天气，冷锋锋后降

26、水低压槽控制区，多形成锋面，多阴雨天气，冷锋锋后降水,暖锋锋前降水。暖锋锋前降水。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略应用提升应用提升1(2013徐州、宿迁检测徐州、宿迁检测)下图为欧洲局部区域某月气压分布下图为欧洲局部区域某月气压分布图图(单位：单位：hPa)，读图完成，读图完成(1)(3)题。题。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略(1)此时，甲、乙两地相比此时，甲、乙两地相比()A风力甲地等于乙地风力甲地等于乙地B甲地天空中云量多于乙地甲地天空中云量多于乙地C甲乙两地都吹偏西风甲乙两地都吹偏西风D气温日较差甲地大于乙地气温日较差甲地大于乙地(2)此

27、图所处的时间最不可能是此图所处的时间最不可能是()A春季春季 B夏季夏季C秋季秋季 D冬季冬季栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略二、等高线地形图的判读二、等高线地形图的判读典题例证典题例证 (2013高考四川卷高考四川卷)下图示意我国黄土高原某地林木的下图示意我国黄土高原某地林木的分布状况，图中相邻等高线之间高差均为分布状况，图中相邻等高线之间高差均为30米。读图回答米。读图回答(1)(2)题。题。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略(1)林木生长与土壤水分条件相关林木生长与土壤水分条件相关,图中林木密集区位于图中林木密集区位于()A鞍部鞍部 B山谷山

28、谷C山脊山脊 D山顶山顶(2)图示区域内东、西两侧最大高差可能是图示区域内东、西两侧最大高差可能是()A156米米 B178米米C220米米 D255米米【解析解析】1.从文字材料和设问中获取信息从文字材料和设问中获取信息(1)从题干中可获取图示区域是我国黄土高原，从题干中可获取图示区域是我国黄土高原，“图中等高距图中等高距为为30米等结果。米等结果。(2)从第从第(2)题设问中可获取东西两侧题设问中可获取东西两侧“最大高差最大高差”等信息。等信息。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略2从图中获取和解读信息从图中获取和解读信息答案：答案：(1)B(2)C栏目栏目导引导引第一

29、部分能力提升战略第一部分能力提升战略技法点拨技法点拨等高线是高考试题经常涉及的常见等值线之一，在复习过程等高线是高考试题经常涉及的常见等值线之一，在复习过程中必须熟练掌握。等高线的判断要遵循以下规律：第一，看中必须熟练掌握。等高线的判断要遵循以下规律：第一，看数值大小：海拔数值大小：海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦米以下，等高线稀疏，广阔平坦平原平原地形；海拔地形；海拔500米以下，相对高度小于米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，米，等高线稀疏，弯折部分较和缓弯折部分较和缓丘陵地形；海拔丘陵地形；海拔500米以上，相对高度大米以上，相对高度大于于100米，等高线密集，河谷转折呈米，

30、等高线密集，河谷转折呈“V”字形字形山地地形；山地地形；海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏明显稀疏高原地形。高原地形。第二，看疏密程度：密集第二，看疏密程度：密集坡度陡；稀疏坡度陡；稀疏坡度缓。坡度缓。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略第三，看等高线形状特征：等高线闭合，且数值从中心向四第三，看等高线形状特征：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低周逐渐降低山顶；等高线闭合，且数值从中心向四周逐山顶；等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高渐升高盆地或洼地；两个山顶中间的低地，形似马鞍盆地或洼地；

31、两个山顶中间的低地，形似马鞍鞍部地形。等高线弯曲时，如果凸出部分指向低处鞍部地形。等高线弯曲时，如果凸出部分指向低处表表示山脊，如果凸出部分指向高处示山脊，如果凸出部分指向高处表示山谷。表示山谷。第四，看特殊区域：两等高线之间的闭合等高线要遵循第四，看特殊区域：两等高线之间的闭合等高线要遵循“大大于大的、小于小的于大的、小于小的”原则进行判断。原则进行判断。第五，会计算：例如陡崖高度计算方法：第五，会计算：例如陡崖高度计算方法：(x一一1)dH(x1)d,其中其中x表示重合的等高线条数，表示重合的等高线条数，H表示陡崖的相对高度。表示陡崖的相对高度。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分

32、能力提升战略应用提升应用提升3(2013苏北四市调研苏北四市调研)读我国东南地区某地等高线地形图读我国东南地区某地等高线地形图(单位：单位：mm)，回答，回答(1)(2)题。题。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略(1)关于该地的说法，正确的是关于该地的说法，正确的是()A岭谷相间分布岭谷相间分布 B喀斯特地貌广布喀斯特地貌广布C山脉呈东西走向山脉呈东西走向 DU形谷众多形谷众多(2)相比于相比于N地，地，M地附近地附近()A水资源较丰富水资源较丰富 B土层较薄土层较薄 C太阳辐射较强太阳辐射较强 D线速度较大线速度较大栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战

33、略三、等温线图的判读三、等温线图的判读典题例证典题例证 (2013高考安徽卷高考安徽卷)下图为下图为19592009年秦岭山地年秦岭山地1月月0等温线位置变化图。完成等温线位置变化图。完成(1)(2)题。题。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略(1)该地该地1月月0等温线的位置总体上等温线的位置总体上()A向亚热带地区偏移向亚热带地区偏移 B向海拔较低地区偏移向海拔较低地区偏移C向低纬度地区偏移向低纬度地区偏移 D向落叶阔叶林带偏移向落叶阔叶林带偏移(2)根据图中等温线的位置及其变动可知根据图中等温线的位置及其变动可知()A甲地为山岭、冬季平均气温趋于下降甲地为山岭、冬季平

34、均气温趋于下降B乙地为山谷、冬季平均气温趋于上升乙地为山谷、冬季平均气温趋于上升C甲地海拔低于乙地海拔甲地海拔低于乙地海拔D甲地年平均气温高于乙地甲地年平均气温高于乙地解析：解析：1.从文字材料和设问中获取和解读信息从文字材料和设问中获取和解读信息从题干中可知图示区域为我国从题干中可知图示区域为我国秦岭秦岭山地，山地，1月月0等温线等温线位置位置变化图，秦岭是我国变化图，秦岭是我国亚热亚热带和带和暖温暖温带的分界线，是亚热带常带的分界线，是亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线。绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略2从图中获取和解读信息从

35、图中获取和解读信息栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技法点拨技法点拨1判断气候类型判断气候类型除温带海洋性气候外，最冷月除温带海洋性气候外，最冷月15和和0等温线分别是热带与等温线分别是热带与亚热带、亚热带和温带气候类型区的分界线。亚热带、亚热带和温带气候类型区的分界线。2判断南北半球判断南北半球等温线数值向北增大为南半球，向南增大为北半球。等温线数值向北增大为南半球，向南增大为北半球。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略3判断海陆位置及月份判断海陆位置及月份根据同纬度海陆间等温线的弯曲状况根据同纬度海陆间等温线的弯曲状况,判断月份及海陆位置。判断月份

36、及海陆位置。全球陆地等温线向北全球陆地等温线向北(北半球向高纬、南半球向低纬北半球向高纬、南半球向低纬)凸出，凸出，海洋上向南海洋上向南(北半球向低纬、南半球向高纬北半球向低纬、南半球向高纬)凸出，是凸出，是7月，如月，如下面图乙；反之是下面图乙；反之是1月，如下面图甲。月，如下面图甲。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略4判断寒、暖流判断寒、暖流寒流：寒流中心水温比同纬度的其他地区低，故等温线向低寒流：寒流中心水温比同纬度的其他地区低，故等温线向低纬凸出纬凸出(道理同冬季的陆地或夏季的海洋道理同冬季的陆地或夏季的海洋)。暖流：暖流中心水温比同纬度的其他地区高，故等温线向高

37、暖流：暖流中心水温比同纬度的其他地区高，故等温线向高纬凸出纬凸出(道理同夏季的陆地或冬季的海洋道理同夏季的陆地或冬季的海洋)。5判断地势起伏判断地势起伏地势高：在等温线图上，地势高处等温线的数值要比同纬度地势高：在等温线图上，地势高处等温线的数值要比同纬度的其他地区低或等温线向高值弯曲。的其他地区低或等温线向高值弯曲。地势低：在等温线图上，地势低处等温线的数值要比同纬度地势低：在等温线图上，地势低处等温线的数值要比同纬度的其他地区高或等温线向低值弯曲。的其他地区高或等温线向低值弯曲。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略6判断地形类型判断地形类型等温线为闭合状态时，数值里大外

38、小为盆地；数值里小外大等温线为闭合状态时，数值里大外小为盆地；数值里小外大为山地。由于盆地、谷地中的城市空气易集聚难扩散，因而为山地。由于盆地、谷地中的城市空气易集聚难扩散，因而也常用来比较城市大气质量的高低等。也常用来比较城市大气质量的高低等。如下图中，图甲为盆地，图乙为山地。如下图中，图甲为盆地，图乙为山地。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略7判断温差大小判断温差大小等温线稀疏的地区温差小等温线稀疏的地区温差小,稠密的地区温差大。寒暖流交汇、稠密的地区温差大。寒暖流交汇、锋面附近温差较大；陆地较海洋温差大；温带较热带温差大锋面附近温差较大；陆地较海洋温差大；温带较热带

39、温差大：冬季较夏季温差大。：冬季较夏季温差大。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略应用提升应用提升4(2013武汉调研武汉调研)读北半球某区域读北半球某区域1月等温线月等温线()分布图，分布图，回答回答(1)(2)题。题。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略(1)下列关于图中甲、乙、丙三地下列关于图中甲、乙、丙三地1月均温的叙述，正确的是月均温的叙述，正确的是()A甲地甲地1月均温最低月均温最低B乙地乙地1月均温高于丙地的月均温高于丙地的C丙地丙地1月均温高于甲地的月均温高于甲地的D乙地乙地1月均温最低月均温最低(2)若甲、乙两地若甲、乙两地1月等温线呈

40、闭合状态的影响因素是地形，月等温线呈闭合状态的影响因素是地形，则甲、乙两地的地形分别是则甲、乙两地的地形分别是 ()A山地、山地山地、山地 B山地、盆地山地、盆地C盆地、山地盆地、山地 D盆地、盆地盆地、盆地栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略类型三地理统计类型图实际类型三地理统计类型图实际“联系联系”能力能力地理统计资料及图表是大量真实地理信息的数字化和形象化地理统计资料及图表是大量真实地理信息的数字化和形象化的形式，是地理信息的社会交流工具。它用真实可信的数据的形式，是地理信息的社会交流工具。它用真实可信的数据来描绘图表及表述地理原理和地理过程，是地理规律、地理来描绘图

41、表及表述地理原理和地理过程，是地理规律、地理事物在区域内发生、发展的具体体现，具有较强的时间动态事物在区域内发生、发展的具体体现，具有较强的时间动态性。地理统计资料及图表，按照表述形式的不同，可以分为性。地理统计资料及图表，按照表述形式的不同，可以分为表格、坐标图、结构图三大类，还可以进一步细分如下：表格、坐标图、结构图三大类，还可以进一步细分如下：栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略一、坐标统计图的判读一、坐标统计图的判读典题例证典题例证 (2013高考新课标全国卷高考新课标全国卷)下图示意某城市下图示意某城市20世

42、纪世纪80年代和年代和90年代平均人口年变化率。当前，该城市总人口约年代平均人口年变化率。当前，该城市总人口约1 300万。据此完成万。据此完成(1)(2)题。题。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略(1)20世纪世纪90年代和年代和80年代相比，该城市年代相比，该城市()A总人口增长速度加快总人口增长速度加快B总人口减少总人口减少C人口自然增长率降低人口自然增长率降低D人口净迁入量减少人口净迁入量减少(2)该城市所在的国家可能是该城市所在的国家可能是()A美国美国 B日本日本C俄罗斯俄罗斯 D德国德国栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略【解析解析】1.

43、文字材料和设问中获取和解读信息。文字材料和设问中获取和解读信息。从题干中可获取图示和内容为某城市不同时间段的人口年变化从题干中可获取图示和内容为某城市不同时间段的人口年变化率，以及该城市人口总数的信息。率，以及该城市人口总数的信息。2从图中获取和解读信息从图中获取和解读信息(1)由图可知，该城市由图可知，该城市20世纪世纪80年代的总人口增长率为年代的总人口增长率为3%，而，而20世纪世纪90年代则不到年代则不到2%，增长率是减小的；但其总人口增长，增长率是减小的；但其总人口增长率一直大于零，故人口总数持续上升；比较两个年代的人口自率一直大于零，故人口总数持续上升；比较两个年代的人口自然增长率

44、可知，然增长率可知，20世纪世纪90年代略有增加；但该城市年代略有增加；但该城市20世纪世纪90年年代国内净迁移出现较大幅度的负增长，即人口净迁入量减少。代国内净迁移出现较大幅度的负增长，即人口净迁入量减少。(2)从图中可知该城市人口自然增长缓慢，但该城市的国际净迁从图中可知该城市人口自然增长缓慢，但该城市的国际净迁移人数较多，国内净迁移呈现负增长，再加上该城市人口总数移人数较多，国内净迁移呈现负增长，再加上该城市人口总数较多，约较多，约1 300万，故该城市所在的国家可能是美国。万，故该城市所在的国家可能是美国。【答案答案】(1)D(2)A栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升

45、战略技法点拨技法点拨(1)平面直角坐标图：平面直角坐标图：平面直角坐标图上的点、线平面直角坐标图上的点、线(折线、曲线折线、曲线)、柱等既表示了地理、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。读图时要积事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。读图时要积极思考，既要有定量的认识，又要做定性分析。解读此类统计极思考，既要有定量的认识，又要做定性分析。解读此类统计图需注意以下几点：图需注意以下几点：认清图名及纵、横坐标所表示的地理要素和图注的内容认清图名及纵、横坐标所表示的地理要素和图注的内容,再根再根据据“点点”“”“柱柱”或或“线线”所表示的数值信息分析其变化趋势。所表示的

46、数值信息分析其变化趋势。一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间或空间分布规律，一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间或空间分布规律，点状图和柱状图侧重表示地理事物的相对或绝对数量。点状图和柱状图侧重表示地理事物的相对或绝对数量。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略读图时不仅要注意图中地理事物多少、强弱、增减的变化读图时不仅要注意图中地理事物多少、强弱、增减的变化,还要进一步区分出发展的不同阶段、增减趋势和程度。还要进一步区分出发展的不同阶段、增减趋势和程度。当出现左右纵坐标甚至多个纵、横坐标时当出现左右纵坐标甚至多个纵、横坐标时,更要仔细观察、更要仔细观察、辨析。辨析。特别

47、要看清纵坐标单位数值，不能简单以特别要看清纵坐标单位数值，不能简单以“柱柱”或或“线线”的高矮来比较大小。的高矮来比较大小。判读坐标的变化趋势时不能有思维定势。如横坐标不一定判读坐标的变化趋势时不能有思维定势。如横坐标不一定总是向右增大。总是向右增大。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略(2)平面正三角坐标图：平面正三角坐标图：平面正三角坐标图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形平面正三角坐标图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形,内内作若干三条边的平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，作若干三条边的平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示有三个变量的地理事物的百分比

48、结构。通常用来表示有三个变量的地理事物的百分比结构。在阅读平面正三角坐标图时，要把握四个关键：在阅读平面正三角坐标图时，要把握四个关键：图中数据只表示相对量，即图中数据只表示相对量，即“比重比重”或或“比例比例”，不表示，不表示绝对量。绝对量。图中每个点都能够读取三个数值，各构成要素所占比重的图中每个点都能够读取三个数值，各构成要素所占比重的总和必然是总和必然是100%。此类图的构成要素只有三项，而不像其他统计图的构成要此类图的构成要素只有三项，而不像其他统计图的构成要素可多可少。素可多可少。 三项要素在数轴上比例由低到高的延伸方向一致，可能三三项要素在数轴上比例由低到高的延伸方向一致，可能三

49、条数轴上的值全部向右由大到小或全部向左由大到小。条数轴上的值全部向右由大到小或全部向左由大到小。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略(3)判读方法判读方法方法一：方法一：读准三个坐标轴读准三个坐标轴的原点及变化趋势，即如图的原点及变化趋势，即如图中的箭头甲、乙、丙所示的中的箭头甲、乙、丙所示的方向；方向；过某点作平行于和过某点作平行于和所读坐标轴原点相交的另一所读坐标轴原点相交的另一个坐标轴的平行线个坐标轴的平行线a、b、c；找出该平行线与坐标轴的交点，读出数据。在右图中待求找出该平行线与坐标轴的交点，读出数据。在右图中待求点点“*”的三个坐标是的三个坐标是014岁约为岁约

50、为23%,1564岁约为岁约为73%,65岁岁及以上约为及以上约为4%。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略方法二：过三个方法二：过三个O点分别作三个轴的垂线，将平面三角形坐点分别作三个轴的垂线，将平面三角形坐标转化为平面直角坐标。转化之后，按直角坐标系的读取方标转化为平面直角坐标。转化之后，按直角坐标系的读取方法来读取，即得出正确的结果。如法来读取，即得出正确的结果。如A地第一产业为地第一产业为20%，第，第二产业为二产业为30%，第三产业为，第三产业为50%。这种方法符合大家的读图。这种方法符合大家的读图习惯，可以大大降低读图难度，提高读图的准确率。习惯，可以大大降低读

51、图难度，提高读图的准确率。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略雷达统计图雷达统计图1风玫瑰图风玫瑰图风玫瑰图通常采用一个地区多年的平均统计资料，一般有风风玫瑰图通常采用一个地区多年的平均统计资料，一般有风向玫瑰图和风速玫瑰图两种类型。风向玫瑰图又称风频图，向玫瑰图和风速玫瑰图两种类型。风向玫瑰图又称风频图，在各方向线上按风的出现频率，截取相应的长度，将相邻方在各方向线上按风的出现频率，截取相应的长度，将相邻方向线上的点用直线连接起来的闭合折线图形。判读风向玫瑰向线上的点用直线连接起来的闭合折线图形。判读风向玫瑰图时，应明确坐标中心点频率为图时，应明确坐标中心点频率为0，离中

52、心点越远频率越高。，离中心点越远频率越高。以下图为例来看风向玫瑰图的判读方法：以下图为例来看风向玫瑰图的判读方法：栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略图中大小不等的同心圆表示频率，中心为图中大小不等的同心圆表示频率，中心为0，越向外的同心，越向外的同心圆表示的频率越高圆表示的频率越高(数值越大数值越大)；呈辐射状分布的线段表示方呈辐射状分布的线段表示方向，如图中向，如图中E、S、W、N分别表示东、南、西、北四个方向；分别表示东、南、西、北四个方向；根据风玫瑰图的轮廓线与方向线的交点就可读出：不同风向根据风玫瑰图的轮廓线与方向线的交点就可读出：不同风向出现的频率，通过比较可确

53、定最大风频风向和最小风频风向。出现的频率，通过比较可确定最大风频风向和最小风频风向。此图中吹南风和北风的频率较高此图中吹南风和北风的频率较高(北风最高北风最高)，而吹东风和西风，而吹东风和西风的频率较低的频率较低(西风最低西风最低)。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略2其它雷达图其它雷达图栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略应用提升应用提升5(2013吉林省吉林市摸底测试吉林省吉林市摸底测试)下图甲表示我国下图甲表示我国2008年某市年某市人口出生率和死亡率人口出生率和死亡率,图乙为我国不同阶段人口增长状况图，图乙为我国不同阶段人口增长状况图，读图回答

54、读图回答(1)(3)题。题。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略(1)关于图甲所示城市人口自然增长特点的叙述关于图甲所示城市人口自然增长特点的叙述,正确的是正确的是()A高出生率、高死亡率高出生率、高死亡率 B高出生率、低死亡率高出生率、低死亡率C人口数量呈下降趋势人口数量呈下降趋势 D人口数量呈增长趋势人口数量呈增长趋势(2)图甲所示城市人口自然增长状况最接近图乙中的图甲所示城市人口自然增长状况最接近图乙中的 ()A阶段阶段 B阶段阶段C阶段阶段 D阶段阶段(3)该城市在今后工作中应该城市在今后工作中应 ()加强老年人的社会保障工作加强老年人的社会保障工作鼓励生育，提高少

55、年儿童比鼓励生育，提高少年儿童比例例大量吸纳农村剩余劳动力大量吸纳农村剩余劳动力继续保持较低的人口生育继续保持较低的人口生育水平水平A BC D栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略二、结构统计图二、结构统计图典题例证典题例证 (2013高考广东卷高考广东卷)青海省西宁市位于湟水谷地，平均青海省西宁市位于湟水谷地，平均海拔海拔2 261m，近年来经济发展迅速，区域中心城市地位日益，近年来经济发展迅速，区域中心城市地位日益凸显。根据下列材料，结合所学知识，完成凸显。根据下列材料，结合所学知识，完成(1)(4)题。题。材料材料1：19962008年西宁市土地利用类型结构变化图。年

56、西宁市土地利用类型结构变化图。图图1栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略材料材料2：2011年西宁工业产值结构图。年西宁工业产值结构图。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略(1)“到西宁避暑，请带上毛衣到西宁避暑，请带上毛衣”。这一说法的主要依据是。这一说法的主要依据是_ 。(2)西宁的城市形态呈条带状，主要受西宁的城市形态呈条带状，主要受_、_等自然因素的影响。等自然因素的影响。(3)19962008年期间，西宁市耕地、居民点及独立工矿用地年期间，西宁市耕地、居民点及独立工矿用地所占比重总体分别呈何种变化趋势？其主要原因分别是什么所占比重总体分别呈何种

57、变化趋势？其主要原因分别是什么?(4)2011年西宁市工业结构的主要特点是什么？可能带来哪些年西宁市工业结构的主要特点是什么？可能带来哪些问题？问题？栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略解析：解析：1.从文字材料和设问中获取和解读信息从文字材料和设问中获取和解读信息海拔较高海拔较高,从题干中可知西宁海拔为从题干中可知西宁海拔为2 261 m，夏季气候，夏季气候凉爽凉爽，气温日较差大。西宁位于青藏高原上的湟水谷地，其城市形气温日较差大。西宁位于青藏高原上的湟水谷地，其城市形态受态受地形地形、河流河流等因素影响较大。等因素影响较大。2从图中获取和解读信息从图中获取和解读信息(1

58、)从材料从材料1的图中可获取的图中可获取“耕地比重下降，居民总建筑用地耕地比重下降，居民总建筑用地比重上升比重上升”等信息，其原因与城市化发展占有大量耕地和等信息，其原因与城市化发展占有大量耕地和生生态退耕态退耕等有关。等有关。(2)从材料从材料2中图可知，西宁工业以重工业为主，重工业消耗中图可知，西宁工业以重工业为主，重工业消耗能源多，污染重，会造成能源多，污染重，会造成资源枯竭资源枯竭，环境污染等问题。，环境污染等问题。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略答案：答案：(1)海拔高，夏季凉爽；气温日较差较大海拔高，夏季凉爽；气温日较差较大(2)地形河地形河流流(3)耕地：

59、比重下降。居民点及独立工矿用地、交通用地等占耕地：比重下降。居民点及独立工矿用地、交通用地等占用耕地；退耕还林、还草。居民点及独立工矿用地；比重上用耕地；退耕还林、还草。居民点及独立工矿用地；比重上升。城市升。城市(镇镇)化及工业化的发展。化及工业化的发展。(4)特点：以有色金属冶炼及压延加工业等重工业为主，高能特点：以有色金属冶炼及压延加工业等重工业为主，高能耗产业比重大。问题：耗产业比重大。问题：能源、资源消耗量大，可能带来资能源、资源消耗量大，可能带来资源枯竭；源枯竭；可能造成生态破坏和环境污染；可能造成生态破坏和环境污染；产业转型升级产业转型升级难度大。难度大。栏目栏目导引导引第一部分

60、能力提升战略第一部分能力提升战略技法点拨技法点拨结构统计图是某些地理事物局部与整体比例关系的一种形象结构统计图是某些地理事物局部与整体比例关系的一种形象直观的地理图像展示，常采用几何图的比例分割方法制作而直观的地理图像展示，常采用几何图的比例分割方法制作而成。成。1常见的结构统计图类型及其构图特点常见的结构统计图类型及其构图特点类型类型例图例图构图特点构图特点扇形结扇形结构图构图扇形图以几何图扇形图以几何图形形圆形的面积圆形的面积大小表示地理数据大小表示地理数据资料的比重，一般资料的比重，一般用百分比表示用百分比表示栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略类型类型例图例图构图特