道德法律与人生第一课教学教材

1、道德法律与人生第一课第一节 职业伴随人生第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章 阅读教材所提供的节首案例，思考阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问题：并回答以下问题：（1 1）小方获得了哪些成就？）小方获得了哪些成就？（2 2）职业教育给小方带来的变化有）职业教育给小方带来的变化有哪些？哪些？（3 3）小方之所以有现在的成就，其）小方之所以有现在的成就，其根本的原因是什么？根本的原因是什么？（4 4）看了小方的故事后，你觉得自）看了小方的故事后，你觉得自己应该怎么办？己应该怎么办？第一节 职业伴随人生第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章一、社会发展需要技能人才一、社会发展需要技能人才

2、1.1.技能人才的社会价值技能人才的社会价值对企业而言，企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱。技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。 第一节 职业伴随人生第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章一、社会发展需要技能人才一、社会发展需要技能人才 2.2.技能成才与职业教育技能成才与职业教育 现代职业的发展呈现出了专业化、智能化、复合型和创新型的趋势。作为一名合格的现代从业人员，没有经过正规的职业培训和训练，很难胜任现代职业的要求。职业教育简单地说就是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性

3、为目标的教育。我国职业教育的发展也造就了一大批高技能人才和高素质劳动者，为我国的现代化建设和社会发展进步做出了重要贡献。 到第6页回第2页第一节 职业伴随人生第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章序号序号项目项目具体表现具体表现1职业的专业化职业的专业化2职业的智能化职业的智能化3职业的复合型职业的复合型4职业的创新型职业的创新型（1）职业分工越来越细，越来越专。（2）从业者需具备岗位综合能力，专业技能实现“一专多能”。（3）职业活动中单纯的体力劳动比重减少，脑力劳动比重增加。（4）从业者能根据岗位所面临的新问题，灵活机智地完成工作。（5）对职业的专业技术水平要求越来越高。（6）从业人员有较高

4、的文化素质和有一定的思维能力。（7）成为一个体力和脑力相互结合、相互补充的新型劳动者。回第5页第一节 职业伴随人生第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章二、个人就业要有岗位技能二、个人就业要有岗位技能 1.1.就业是谋生之本就业是谋生之本生活在现实世界中的人们，无不从事着各种不同的职业。所谓职业，简单地说就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。我们无论是上高中读大学，还是进职业学校接受职业培训，其最终目的都是为了就业。 职业的作用体现在三个方面：一是满足个人谋生的需要；二是成为劳动者为社会作贡献的途径；三是具有不断促进个人自我完善的作用。 到第9页第一节 职业伴随人生第一课第一课 谱写崭新

5、篇章谱写崭新篇章 振超团队管理着公司所有桥吊等大型设备，如何使设备充分发挥最大潜能，实现集装箱船舶的保班作业，关键在于设备要始终处于最佳状态。于是，他提出了创建设备运行“零缺陷、无故障、低成本、零事故”世界名牌的远大目标，摸索出了桥吊维修新方法，即：“桥吊1小时保养法”。将所有保养项目拆分、成为可以在1小时内完成的维修单元。充分利用桥吊作业的间隙，完成桥吊的维修保养，最大限度地满足生产的需要。在 “中远北京”轮连创五项世界最高纪录的作业中，参加作业的上百台设备高负荷连续运行达16小时，做到了零故障，创造了新奇迹。 2012年全球码头综合船时效率前20名榜单，青岛港集装箱码头的单机装卸纪录名列榜

6、单第一位。该排名依据马士基、地中海、达飞等17家主要船公司的10万条作业数据，以及对400家港口和600家码头企业的调研结果，并根据各港口的作业箱量与作业时间比值而得出，在全球航运界具有行业权威意义。第一节 职业伴随人生第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章二、个人就业要有岗位技能二、个人就业要有岗位技能 2.2.职业技能是从业之基职业技能是从业之基职业技能是指从业人员完成岗位任务所需要的实际工作能力。越是能解决工作中的实际问题，顺利完成工作任务的，越是企业急需的员工。 为了对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价，国家建立了职业资格证书制度。 我国已进入全

7、面建成小康社会决定性阶段，推动经济发展将更多地依靠科技进步和劳动者素质提高。因此，在坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路中。不仅需要数以千万计的专门人才，也需要数以亿计的高素质劳动者。因此，只要自己拥有过硬的本领，在任何岗位上都能成才。我们可以自豪地说：“职业教育是我们的成才之路”。 第一节 职业伴随人生第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章 阅读教材第阅读教材第9 9页页“活动天地活动天地”的材料，的材料，请思考下列问题并和同学交流一下自己请思考下列问题并和同学交流一下自己的想法。的想法。（1 1）结合李斌的事例，你认为成为技能）结合李斌的事例，你认为成为技能人才的关键要

8、素是什么？人才的关键要素是什么？（2 2）你对技能人才价值是如何认识的？）你对技能人才价值是如何认识的？（3 3）谈谈你对三年学习生活有怎样的打）谈谈你对三年学习生活有怎样的打算。算。回第2页第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章第二节 学习改变命运 阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问题：题：（1 1）小朱是怎样转变自己的观念，树立正确的发）小朱是怎样转变自己的观念，树立正确的发展目标的？展目标的？（2 2）小朱在职业院校中是如何学习的？）小朱在职业院校中是如何学习的？（3 3）你认为职业院校学生的前途到底掌握在谁的）你认为职业院校学生的前途到

9、底掌握在谁的手中？手中？（4 4）看了小朱的故事后，你觉得自己应该怎样度）看了小朱的故事后，你觉得自己应该怎样度过三年的学习生活？过三年的学习生活？第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章一、有理想才会有追求一、有理想才会有追求 1.1.兴趣是职业成功的动力源泉兴趣是职业成功的动力源泉职业兴趣是指一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向。 人们的职业兴趣并不是与生俱来的，是在家庭、学校和社会的影响下，通过对职业的接触、了解、认识而逐渐形成的。职业兴趣的发展一般要经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。 第二节 学习改变命运第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章第二节 学习改变命运（1 1）每个人都有

10、各种各样的兴趣，其）每个人都有各种各样的兴趣，其中也包括自己的职业兴趣。请你把自己中也包括自己的职业兴趣。请你把自己的职业兴趣写在教材的卡片上。的职业兴趣写在教材的卡片上。（2 2）请小组内的同学看看你写的是不）请小组内的同学看看你写的是不是职业兴趣，你是否具有这样的表现。是职业兴趣，你是否具有这样的表现。（3 3）请他们在卡片上给你写下如何培）请他们在卡片上给你写下如何培养职业兴趣的具体建议。养职业兴趣的具体建议。（4 4）每组推荐）每组推荐1 12 2张写得最好的卡片，张写得最好的卡片，在课堂上交流并在班级内展示。在课堂上交流并在班级内展示。（5 5）按照教师的指导，完成职业兴趣）按照教师

11、的指导，完成职业兴趣自测活动。自测活动。第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章一、有理想才会有追求一、有理想才会有追求 2.2.理想是职业成功的精神支柱理想是职业成功的精神支柱职业理想是指人们对未来职业的向往和追求，它包括对所进入的行业领域从事的工作种类以及工作获得的成就等方面的追求。 职业理想的作用主要表现为：一是对职业选择的导向作用，二是对职业追求的推动作用，三是对职业成功的支柱作用。 如何树立正确的职业理想：第一，要适时培养自己的职业兴趣，努力促使其升华为职业理想。第二，要全面认识自己，树立符合自己实际的职业理想。第三，要认识到自己所从事职业的社会价值，树立正确的职业价值观。 第二节 学

12、习改变命运回第2页第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章二、会学习才能成才二、会学习才能成才1.1.学会学习，强化职业技能学会学习，强化职业技能第二节 学习改变命运善于学习，要做到四个结合：第一，学与思相结合；第二，学与问相结合；第三，学与习相结合；第四，学与行相结合。 职业教育和普通教育的区别学习目标理论知识课程性质文化基础课评价方式学校评价专业技能专业课社会评价职业素养实训课企业评价第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章二、会学习二、会学习才能成才才能成才2.2.全面发展，提高职业素养全面发展，提高职业素养第二节 学习改变命运职业素养一般是指从业者通过学校教育、职业实践和个人修养等途径发展

13、起来的，在职业活动中发挥重要作用的综合品质。职业素养的内容一般分为思想素养、道德素养、文化素养、专业素养和身心素养五个方面。 第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章第二节 学习改变命运随着我国社会经济的发展，对从业者的职业素养提出了更高的要求，表现在以下四个方面：从操作型向智能型转变。从操作型向智能型转变。在现代企业中，传统的体力劳动越来越多地被机器所替代，一线的操作者主要通过设备对生产过程进行控制，这对劳动者提出了更多地“智能”要求。要求他们具备较高的文化素质，有一定的专业理论知识和分析问题的能力。从单一型向复合型转变。从单一型向复合型转变。随着社会的发展，越来越多的专项技能将成为新型从业者

14、的通用技能，比如企业的设备维修工，要求从业者具备机电一体化、自动化控制的知识。从职业型向社会型转变。从职业型向社会型转变。人力资源是企业生存和发展的重要条件，企业界已经非常重视职工的职业心理、情感、道德等方面的素质，进一步重视员工的经营管理能力、社交技巧和协作精神。对从业人员具有良好的责任感和敬业精神提出了较高的要求。在发达国家就十分注重培养和训练从业人员的质量意识、安全意识、效率意识、能源意识、环境意识、经济意识和工程意识等，让他们接受技术文化的熏陶。 从传承型向创新型转变。从传承型向创新型转变。现代从业人员不仅要求继承前人的优秀技术，更要求根据企业生产的需要进行技术革新，要有一定的创新意识

15、和能力。第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章第二节 学习改变命运（1 1）请各小组根据所学专业，从职业素养的）请各小组根据所学专业，从职业素养的5 5个方面，用简洁的语言列举个方面，用简洁的语言列举1010个以上个以上的具体表现。的具体表现。（2 2）在小组讨论的基础上，进行整理汇总并分类填在教材第）在小组讨论的基础上，进行整理汇总并分类填在教材第2121页的表中。页的表中。（3 3）每组派一名代表上台，按）每组派一名代表上台，按“接龙游戏接龙游戏”的规则，每人依次说出一种表现，要的规则，每人依次说出一种表现，要求不能和已说过的重复。求不能和已说过的重复。 职业素养表现列举表职业素养表现列举

16、表序号序号具体表现具体表现所属类别所属类别123回第2页第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章三、善把握才会有成效三、善把握才会有成效1.1.计划是实现目标的蓝图计划是实现目标的蓝图第二节 学习改变命运学习知识、训练技能、养成良好的职业素养是在校学习的三大目标，要想在短短的三年时间里取得比较大的收获，就必须对如何过好学校生活做出切实可行的计划，一步一个脚印地去实现理想。 “凡事预则立，不预则废”。 通过制订自我成长计划，可以增强自我发展的预见性，避免盲目性，有利于激发自我的学习动力，提高学习效率。 第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章三、善把握才会有成效三、善把握才会有成效2.2.设计适合自

17、己的成长规划设计适合自己的成长规划第二节 学习改变命运设计适合自己的成长规划要从内容和步骤两个方面入手。从内容来看，应包括职业素养的各个方面，突出专业知识和技能。从步骤来看，要包括确定发展目标、分析自身条件、规划发展阶段和制定实现措施等几步。-确定发展目标，目标制定要包括内容、标准以及实现时间等方面，一定要做到具体明确。-分析自身条件，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面。-规划发展阶段，我们可以把目标的实现过程划分为若干个发展阶段，每个阶段都有一定的分解目标，从而形成从易到难、从低到高的发展过程。-制定实现措施。通过可行性措施，一步步地实现自己的规划，并在实践过程中根据外界环境的变化不断调

18、整。 第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章第二节 学习改变命运 成功的旅行需要有目的地、路线和工具，成功的人生也是如此。人生之旅中最好能有一张心灵地图。这张图上当然首先要有目的地，而且越精确越好。其次要有详尽的路线指示，包括各种可能的途径：哪些路径是要避免的，路途附近有哪些障碍和危险，可以运用什么策略战胜它。最后还要准备旅行工具，这些工具包括从书本或前人那里学习到的自信、勇气等。人生的旅行，每个人都无法逃避。有的人精心绘制了自己的心灵地图，有的人复制了一份别人的地图，有的人则没有任何地图，有的人一生拿着一张一直不变的地图，有的人则一路添减修改。你又如何呢？ 请联系前面所学的知识，说说为什么人

19、生旅行的目的地越精确越好，为什么请联系前面所学的知识，说说为什么人生旅行的目的地越精确越好，为什么还要有详尽的路线指示和旅行工具？还要有详尽的路线指示和旅行工具？第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章三、善把握才会有成效三、善把握才会有成效3.3.实现规划的关键在于行动实现规划的关键在于行动第二节 学习改变命运第一步：认真投入学校的学习生活，上好每堂课。 第二步：要参与社会实践，培养自己的综合能力。 第三步：积极体验职业活动。 第四步：不断自我检测和调整。 第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章第二节 学习改变命运在校期间在校期间“自我发展规划自我发展规划”制定专题指制定专题指导导 第一步：确

20、定发展目标第一步：确定发展目标要求：要求：（1）目标应具体明确，切忌模糊不清。（2）内容要完整全面。应包括目标内容、实现标准以及实现时间等方面。注意事项：注意事项：（1）要根据学习目标和学习任务来制定计划（2）计划要突出重点具体指导：具体指导：目标内容：成为适应岗位要求，满足企业需要的技术人才。实现时间三年。具体为：序号序号目标项目目标项目目标内容目标内容实现标准实现标准1理论知识各科成绩优良80%以上的科目成绩达到良以上2专业技能掌握本专业的基本技能获得本专业中级职业技能等级证书和相应的职业资格证书3职业素养有良好的思想、道德、身心等素质积极参加各项社会活动，培养各种社会能力，获得学校各种奖

21、励8项以上。同时获得相应的外语、计算机等技能等级证书。第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章第二节 学习改变命运在校期间在校期间“自我发展规划自我发展规划”制定专题指制定专题指导导 第二步：分析自身条件第二步：分析自身条件要求：要求：客观地对自己进行分析，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面。注意事项：注意事项：（1）根据学习的时间制订发展计划。（2）根据个体的身心状况和特点。（3）制订计划还要考虑个体原有的知识水平。具体指导：具体指导：（1）画出一天时间安排表，找出其中能由自己支配的学习时间。（2）反思自己的学习态度、习惯和方法，总结其中的得与失。（3）回顾自己的学习经历，找出最喜欢学习的

22、科目、学习最困难的科目等，并分析造成这种状况的原因。（4）分析自己的学习环境，包括成长环境，找出其中的有利方面和不利方面。（5）具体分析自己在理论知识、职业技能和职业素养等方面的差距。第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章第二节 学习改变命运在校期间在校期间“自我发展规划自我发展规划”制定专题指制定专题指导导 第三步：规划发展阶段第三步：规划发展阶段要求：要求：把目标划分为若干个发展阶段，每个阶段都有一定的分解目标。注意事项：注意事项：（1）规划发展阶段应该从自身的情况出发，其基础是对自身条件的分析。（2）发展目标分长远目标、中期目标和近期目标三种。在制订计划时，要放眼长远目标，着重中期目标，抓紧近期目标。（3）设定中等难度的学习目标具体指导：具体指导：（1）先分解目标再制定每个目标的发展阶段。（2）先分析现实与目标的差距，然后确立每个阶段的目标。第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章第二节 学习改变命运在校期间在校期间“自我发展规划自我发展规划”制定专题指制定专题指导导 第四步：制定实现措施第四步：制定实现措施要求：要求：（1）制定可行的、具体的措施。（2