_借物抒情、托物言志作文指导

1、v 托物言志是散文常用的手法托物言志是散文常用的手法, ,一一山一水山一水, ,一草一木明月丽日一草一木明月丽日, ,白云彩白云彩霞霞, ,瑞雪苍松等瑞雪苍松等, ,往往承载着作者的往往承载着作者的无限情思和理想无限情思和理想, ,鉴赏时不能拘泥鉴赏时不能拘泥于物象本身于物象本身, ,而要通过物象的特点而要通过物象的特点, ,由表象到思想由表象到思想, ,由有限到无穷由有限到无穷, ,由具由具体到空灵体到空灵, ,由物态到人情由物态到人情, ,实现物与实现物与态的融合美态的融合美. .物物 象象人人 情情联想联想v利用事物间的相通利用事物间的相通.相近相近.相似相似.或或相反的关联相反的关联,

2、丰富突出事物的形象性丰富突出事物的形象性. “梅梅” 特点特点:百花开罢它独放百花开罢它独放,不畏风雪不争春不畏风雪不争春.陆游有诗：咏梅陆游有诗：咏梅 墙角数枝梅墙角数枝梅, , 凌寒独自开凌寒独自开. . 遥知不是雪遥知不是雪, , 为有暗香来为有暗香来. .所言何志所言何志?人应有不畏风雪不争春的内在人格美人应有不畏风雪不争春的内在人格美.v托物部分往往采用描写的表达方托物部分往往采用描写的表达方式，式，v言志部分常常运用议论和抒情的言志部分常常运用议论和抒情的表达方式。表达方式。 v 第一第一.由此及彼由此及彼.以已知的经验为基础以已知的经验为基础,间间接地认识客观事物接地认识客观事物

3、.如毕淑敏如毕淑敏v 第二第二,由表及里由表及里,在感受生活的基础上在感受生活的基础上,通通过自己的分析过自己的分析,综合综合,比较比较,把感性认识上升到把感性认识上升到理性认识理性认识. 如如 第三第三,由个别到一般由个别到一般,思考生活思考生活,也包括将也包括将自己的个别情感自己的个别情感,上升到对人们普遍的情绪上升到对人们普遍的情绪和情感的概括和情感的概括.兰花：高洁 竹子：虚心 有气节红叶：历风霜而愈红 我与野百合过生日的时候，有朋友给我送了一束百合花。硕大的花朵清清净净，又洁白的像洗过的纱，但我却难以亲近它，因为它散发出的那股浓烈的馥香不仅使我头晕，简直就要使我反胃。我很怀疑，这种在

4、花店售卖的百合，很可能被精明的商家喷洒了某种增香剂，它刺鼻的香味或许会有害于人的健康。 这不禁使我深受怀念起曾见过的一片野百合，一片怒开在陡崖峻岭的野百合。 那是一次登山旅行，山称不上高险，但对久居城市又少锻炼的游客们来说，却似乎已超出了体能的极限，未及半山腰，就有不少游客喘着粗气打起了退堂鼓。我咬着牙，紧跟着爸爸向山顶艰难地攀登着。就在快接近山顶的时候，突然闻到了一股沁脾的花香，什么花香这么好闻，好像从没闻到过，我顿时有了精神，疲劳似乎一扫而空。巡香望去，在那陡峭嶙峋的山崖间，星星散散地开着一片百合花，明净、淡雅，像脱俗的仙子在山间巡游。热情、俏皮，又像是快乐的孩童正在嬉戏。能和苍松一起挺拔

5、，能和岩石一样傲立。这么柔弱的花儿，它是怎么做到的呢？总认为花儿只有长在温室才能俏丽娇艳，只有经过园丁的修剪才能多姿多彩。现在终于知道或许阳光才是最大的温室，风雨才是最好的园丁，那些在大自然中经风抗雨，顽强地长大的花儿，才会开出生命中最美的花朵。因而它们都带着一种强大的生命力，能凝固人的目光，震撼人的心灵。 “我什么时候也能像这些百合一样盛开呢？”我不禁问爸爸，爸爸没有回答，只是期许地看了我一眼。低头想了想，我似乎明白了其中的一些含义。 要想盛开，先要看你能不能经历住风雨。要想盛开，还要看你有没有执着的信念。当你心里一直开着一朵百合，你就一定有盛开的一天。作文训练作文训练 题目：题目：_牵动我

6、的情思牵动我的情思 古语说，情动古语说，情动而辞发。淡雅的菊花，寄托了诗人隐逸的情怀；亭亭的而辞发。淡雅的菊花，寄托了诗人隐逸的情怀；亭亭的莲花，表达了君子出淤泥不染的情趣；简朴的陋室，宣莲花，表达了君子出淤泥不染的情趣；简朴的陋室，宣泄了文人安贫乐道的品质泄了文人安贫乐道的品质在我们的周围，在我们最在我们的周围，在我们最熟悉的校园有没有一种事物引发你的思考和感悟呢？请熟悉的校园有没有一种事物引发你的思考和感悟呢？请以校园中的某一种物或某一处景为题完成一篇文章。以校园中的某一种物或某一处景为题完成一篇文章。 提提示示:把文题填充完整把文题填充完整,如落叶、小草、台阶、跑道如落叶、小草、台阶、跑

7、道 要要求：求： 1、多留心身边事物。善于发现并捕捉最能触动自、多留心身边事物。善于发现并捕捉最能触动自己心灵的己心灵的“亮点亮点”，写出自己真切的感受。，写出自己真切的感受。 2、善于捕、善于捕捉事物的特征，善于对捉事物的特征，善于对“物物”的特征作细致描绘，抓住的特征作细致描绘，抓住事物的特征赋予其一定的象征意义，巧妙地寄托自己的事物的特征赋予其一定的象征意义，巧妙地寄托自己的情感和理念。情感和理念。 3、运用细致而富于表现力的语言描摹事、运用细致而富于表现力的语言描摹事物，在富有层次的描写中把感情恰当地融入到事物中，物，在富有层次的描写中把感情恰当地融入到事物中，抒发情感。抒发情感。 4

8、、有创意地表达，进行发散思维训练，从、有创意地表达，进行发散思维训练，从广泛的人生现象中透视深刻的人生哲理。广泛的人生现象中透视深刻的人生哲理。银杏银杏古老文明古老文明 松柏松柏坚强伟大坚强伟大 芝兰芝兰正气清远正气清远 百合百合团结友好团结友好 紫荆紫荆兄弟和睦兄弟和睦 椿萱椿萱父母健康父母健康 竹子竹子正直虚心正直虚心 红枫红枫革命热诚革命热诚 杨柳枝杨柳枝依依不舍依依不舍 石榴石榴子孙繁昌子孙繁昌 并蒂莲并蒂莲夫妻恩爱夫妻恩爱 牡丹牡丹繁华富贵繁华富贵 梅花梅花坚贞不屈坚贞不屈 茶花茶花战斗英雄战斗英雄 万年青万年青友谊长存友谊长存 吉祥草吉祥草鸿运祥瑞鸿运祥瑞 寿星草寿星草延年益寿延年益寿 桂花桂花高尚不俗高尚不俗 橄榄枝橄榄枝和平和平 黄月季黄月季胜利胜利 含羞草含羞草知耻知耻 夭桃夭桃淑女淑女 铁树