全民读书活动方案

1、全民读书活动方案全民读书活动方案篇一一、指导思想以党的 xx 届三中全会精神和科学发展观为指导，紧紧围绕推进全市及我县城乡统筹试验区建设各项工作，以建设学习型机关为目标，在机关广泛开展读书活动，营造浓厚的学习氛围，培养干部职工养成多读书、读好书、好读书的良好习惯，不断提高干部职工的文化素质，为粮食事业发展和我县经济社会又好又快发展提供智力支持和精神动力。二、活动时间、方式和步骤（一）活动时间：（二）活动方式1、采取自学、集中学习和专家辅导的方式。2、搭建读书交流平台。号召全局干部职工要积极撰写读书心得和读书随笔，踊跃参加县级党政机关开展的读书演讲、 读书征文、 好书推介等活动， 把读书活动不断

2、引向深入。通过读书学习写文章，提高文化层次和品味，并把学习的成果转化为谋划工作的思路和办法，指导实践，推动工作，进而为粮食事业发展贡献力量。同时，局读书活动领导小组也要将在读书活动中好的经验和做法以及优秀文章，利用简报的形式印发机关各读书小组，供机关人员学习借鉴。（ 1）成立读书小组。以科室为单位组建4 个读书小组，组长为各科室负责人。（ 2）运用网络、简报、座谈、写学习心得等方法，促进学习读书活动的深入开展。（ 3）开展读书评比活动，把好的经验和方法进行推广。（三）活动步骤1、准备阶段（ 4 月上旬） ，成立读书活动领导小组，研究制定读书活动方案及购书。2、学习读书阶段（4 月中旬至 12

3、月） ，组织召开机关人员读书活动动员会，大造学习读书的声势，迅速掀起机关全员读书的热潮。3、评选阶段（ 12 月） ，由局读书活动领导小组评出优秀读书小组和优秀个人，予以表彰。同时将局评出的优秀读书心得体会文章上报有关单位。4、全面总结阶段（ 12 月） ，局读书活动领导小组要对活动的开展情况进行全面的总结，并上报相关单位。三、基本原则（一）坚持扎实推进、务求实效的原则。全民读书活动是学知识、提素质的高品位活动，是建设学习型机关的必然要求，是学习工作化，工作学习化的具体体现。成立组织，制定方案，明确方法、步骤和要求，加强领导，精心组织，通过学习读书， 理清思路， 丰富头脑， 拓宽视野， 指导工

4、作，解决问题，用工作成果检验学习成效。（二）坚持广泛发动，全员参与的原则。召开动员会，广泛发动， 全面动员， 在机关迅速掀起学习读书活动的热潮。深入开展主题鲜明、内容丰富、形式多样、富有成效的读书活动，激发机关人员读书热情和求知欲望，通过学习读书，进一步增强政治觉悟，不断提高理论水平和工作能力。（三）坚持立足当前，着眼长远的原则。机关读书活动 是一项系统工程，要从粮食事业发展大局着眼统筹推进学习 读书活动的开展。要统筹安排，科学组织，坚持不懈，力求 实效，切实做到：内容明确，方法灵活，制度保障，措施得 力，成效明显，要有布置、有检查、有评比、有总结，把读 书学习活动引申到无止境，把终生学习作为

5、自己人生的第一 需要，成为每个人的自觉追求，真正活到老学到老。四、几点要求略全民读书活动方案篇二一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生 的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知 识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个 学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览 群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知， 树立理想！二、活动目标：1 、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习 惯。2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找 生活的榜样，净化自己的心灵。3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实 践能力的提高。4

6、、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良 好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题：1、我读书，我快乐！2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。四、活动内容：读书、诵经、阅报。“读书” ，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目， 三字经必读，课外阅读总量不少于 40 万字。“诵经” ，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。“阅报” ， 阅读程度适合的儿童报刊。 提倡一人一报 （刊） ，每天阅读 10 分钟。五、活动实施：1、制定读书计划书：（ 1） 、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据

7、自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。（ 2） 、班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。（ 3） 、定期组织一次“读书计划书展示会” 。2、举办读书博览会：（ 1） 、每个学生每学期要读2 本书以上，并精读其中 5篇文章。（ 2） 、 每天上午课前十分钟， 各班级举办 “读书博览会” ， 以“名人名言” 、 “书海拾贝” 、 “我最喜欢的_ ” 、 “好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己 在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。3、出读书

8、小报：（ 1） 、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小 小报。（ 2） 、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。4、建立少年小书库：（ 1） 、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书 库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。（ 2） 、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。5、建立好书交换站：（ 1） 、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能 多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期 向各班开放。（ 2） 、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书 交换站” ，定期举行“好书换着看”的活动。（ 3） 、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇 自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建 成的图书交换站和交流站。6、参与读书实践活动：读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小 报、读书征