人教版七年级语文上册第四单元阅读诫子书诸葛亮复习试题三(含答案)(9)

1、(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(2)永窜伏于凡庸，不免于下流矣。83 诫子书论述了修身和为学都要“”_ 的道理，只有达到这样一种境界，才能“ 致远 ” ； 诫外甥书则论述了 “ ” _ 是一个人成功的先决条件。两篇文章都强调了 的重要性。_【答案】84 C85 B86 B87 (1)不内心恬淡就不能明确自己的志向，不安定清静就不能达到远大的目标。(2)永远混杂在平庸的人群之后， 就会难免沦落到下流社会， 成为没有教养，没有出息的人。88 静 志当存高远 志向【解析】【分析】89 本题考查文言文断句的能力。做“ 断句题 ” 要通读全句，理解句子主要意思， 在此基础上再根据文意和常用的断句

2、方法加以判读。 常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。根据意思判断， “ 忍屈伸去细碎广咨问除嫌吝虽有淹留， 何损于美趣， 何患于不济” 的意思是： 要能屈能伸，丢弃琐碎，广泛地向人请教咨询，去除猜疑和吝啬，这样即使因受到挫折而滞留， 也不会损伤自己的美好志趣， 又何必担心达不到目的。 根据结构判断，“ 忍屈伸、去细碎、广咨问、除嫌吝 ”都是动宾短语，结构一致。故选C。90 . B.解释错误，去离开。故选Bo点睛： 对文言文中重点实词的解释， 是初中生学习文言文最基础的一项。 只有对重点字词解释正确了， 才能进一步理解句子， 弄清全文大意。 其中要特别注意通假字

3、、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。91 . B.表述错误，诫子书中不仅概括了治学的经验，还谈到了品行和立志的问题。故选 B。92 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。句（ 1 ）重点词语：淡泊，内心恬淡；明志，明确志向；致远， 达到远大的目标。句（ 2 ）重点词语：窜伏，混杂；凡庸，平庸；下流，低下的社会地位。93 本题考查理解内容。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，找出相关的语句即可。第一个空：结合诫子书内容，从“ 夫君子之行，静以修身

4、” 中可知，修身和为学都要“ 静 ” ；第二个空：结合乙文内容，从“ 夫志当存高远 ” 中得出文章围绕志向展开； 第三个空： 从甲文“ 非学无以广才，非志无以成学 ” 乙文 “ 夫志当存高远” 中可知，两文都强调了志向的重要性。出处：甲诫子书 乙诫外甥书 作者：诸葛亮 朝代：三国参考译文：甲： 君子的行为操守， 从宁静来提高自身的修养， 以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向， 不排除外来干扰无法达到远大目标。 学习必须静心专一， 而才干来自学习。 所以不学习就无法增长才干， 没有志向就无法使学习有所成就。 放纵懒散就无法振奋精神， 急躁冒险就不能陶冶性情。 年华随时光而飞驰，意志随岁

5、月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，到那时悔恨又怎么来得及？乙：一个人应当有高尚远大的志向，仰慕先贤，戒绝情欲，抛弃阻碍前进的因素， 使先贤的志向， 在自己身上显著地得到存留， 在自己内心深深地引起震撼；要能屈能伸，丢弃琐碎，广泛地向人请教咨询，去除猜疑和吝啬，这样即使因受到挫折而滞留， 也不会损伤自己的美好志趣， 又何必担心达不到目的。 倘若志向不刚强坚毅， 意气不慷慨激昂， 那就会碌碌无为地沉湎于流俗， 默默无闻地被情欲束缚，势必永远沦入凡夫俗子之列，甚至免不了成为庸俗的下流之辈。阅读周公诫子和诸葛亮诫子书 ，完成下面小题（甲）周公诫子成王封

6、伯禽于鲁。周公诚之曰： “ 往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，少；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众夹强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，够有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？ ”（注）恭：肃敬，谦逊有礼。尊盛：位高势盛。卑：低下。畏：同 “威" ，威严。哲：明智，聪明。由：奉行，遵从。（乙）诸葛亮诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非

7、宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！84解释下列加点字在文中的意思。博闻 强记（ ） 非学无以广 才（ ）85 这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是： ；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是_86 将下列句子译为现代汉语。 夫此六者，皆谦德也。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！87 乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远 ” 的座右铭，这两句话是什么？【答案】84 见闻； 增长85 不要因为受封于鲁国就怠慢轻

8、视人才； 要立德、修身86 这六点都是谦虚谨慎的美德。 （如果）年华随着时间流失，意志随着时日消磨， 最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。 这样的人不会为社会所用，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。87 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。【解析】【分析】84 本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。（ 1 ）句意为：见识广博。闻：见闻。（ 2 ）句意为：不学习就难以增长才干。广：增长。85 本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上来分析即可。阅读甲文，了解内容，根据“ 往

9、矣，子无以鲁国骄士 ” 可知， 周公告诫儿子伯禽的中心内容是： 不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才；阅读乙文，了解内容，根据“ 静以修身，俭以养德” 可知，诸葛亮告诫儿子的中心内容是：要立德、修身。86 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（ 1 ）句意为：这六点都是谦虚谨慎的美德。此：这；皆：都。（ 2 ）句意为： （如果）年华随着时间流失，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。 这样的人不会为社会所用， 只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里， 到那时再后悔也来不

10、及了。 弛： 逝去； 意： 意志； 日： 岁月； 遂：于是。87 本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上来分析即可。 “ 志当存高远” 的意思是是指人应当怀抱高远的志向。 阅读乙文， 了解内容可知， 被人们用做“ 志当存高远” 的座右铭的这两句话是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。【点睛】译文：甲文：周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说：“ 去了以后，你不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。 可是， 一次沐浴， 要多次停下来， 握

11、着自己已散的头发。 吃一顿饭，要多次停下来，以接待宾客， （即使这样）还怕因怠慢而失去人才。我听说，道德品行宽容，并用谦逊的品行来保有它的人，必会得到荣耀；封地辽阔，并凭借行为约束而有节制来保有它的人， 他的封地必定安定； 官职显赫， 并用谦卑来保有它的人，必定高贵；人口众多、军队强大，并用威严来统御它的人，必定会胜利；用愚笨来保有聪明睿智，就是明智；见识广博，并用浅陋来保有它的人，必定智慧。这六点都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为拥有这些品德。 不谦虚谨慎从而失去天下， （进而导致） 自己身亡的人， 桀、纣就是这样。 （你）能不谨慎吗？ ”乙文： 有道德修养的人，

12、用恬静来修养自己的身心， 用节俭来培养自己的品德。 不内心恬淡就不能使自己的志向明确坚定， 不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。 要知真知必须使身心在宁静中研究探讨， 人们的才能是从不断学习中积累起来的， 不学习就难以增长才干， 不立志就难以学有所成。 放松懈怠不能振奋精神;轻薄浮躁就不能修养性情。年华随着时间流失，意志随着时间消磨， 最终就会像枯枝败叶般一天天衰老下去。 这样的人不会有益于社会而为社会所用，只有悲哀地困守在自己的穷家破舍里，又怎么来得及。阅读下列语段，完成小题。诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫 学须静也，才须学也，非学无以广才，

13、非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落,多不接世，悲守穷庐，将复何及！（二）穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之 若此，不若无闻也。88 .下列语句中加点词的解释有误的一项是A.非学无以广才 广才：增长才干B.淫慢则不能励精 淫慢：轻薄、浮躁C.家无井而出溉汲溉：灌溉、浇灌D.及其家穿井及：待，等到89 .下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是A.夫君子之行因往晓之 B.静以修

14、身以刀劈狼首 C.有闻而传之者温故而知新D.非得一人于井中也于我如浮云 90.文中画线句子翻译不正确的一项是A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。译文：不能淡泊自守就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。B.年与时驰，意与日去。译文：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。C.国人道之，闻之于宋君。译文：整个国家的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。D 宋君令人问之于丁氏。译文：宋国国君派人向丁家询问这件事。91 下列对文章理解和分析有误的一项是A 诫子书主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。一开头作者就提出 “ 静以修身 ” 这一观点。8 诫子书中， “ 静 ” 是一个核心词。 “ 静 ” 是修身养德的基础，是学习的前提。 “ 淫慢、险躁” 是其侧面表现。C 寓言故事 穿井得一人 在短小的篇幅中简要地叙述了故事的