2015年笑傲高考——高考语文最后一课资料

1、 笑傲高考笑傲高考前言前言 笑傲高考笑傲高考- -语文最后一课语文最后一课包括两部分：包括两部分：第一部分：应试常规第二部分：逐题分解 第一部分：应试常规笑傲高考笑傲高考心态策略心态策略 笑傲高考心态策略 考试心态忌浮躁草率，宜平和轻松。 1 1、偏急心态。、偏急心态。 2 2、犹豫心态。、犹豫心态。 3 3、烦躁心态。、烦躁心态。 4 4、固执心态。、固执心态。5 5、懊丧心态。、懊丧心态。 考试进行中，有的试题久攻考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确惋惜心理，形成懊丧心态。正确做法：来点做法：来点“阿阿Q Q精神精神”

2、，可以，可以观察周围考生，认定观察周围考生，认定“我难他们我难他们更难更难”、“我没有做出来的题目我没有做出来的题目他们也可能做不出他们也可能做不出”。6 6、冲动心态。、冲动心态。 在经过多次尝试后，忽然来了灵在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。正确做法：维失控，产生冲动心态。正确做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。昏头脑。越是临近高考，心态的调节越重要，因此越是临近高考，心态的调节越重要，因此可以说，调节好心态是高考成功的一半。可以说，调节好心态是高考成功的一半。如何调整好心态，

3、概括为如何调整好心态，概括为16 16 个字：个字：强化强化信心，优化情绪，进入状态，充分发信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。挥。 走进考场，大多数考生都会紧张的，这时要注意平走进考场，大多数考生都会紧张的，这时要注意平衡心绪，首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：衡心绪，首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速欲速则不达则不达”，“不要着急，按时交卷就行了不要着急，按时交卷就行了”；然后通过；然后通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和试题的浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和试题的难易，进而确定题目相应的作答时间。分配时间要服从难易，进而确定题目相应的作答时间。分配时间要服从于考

4、试成功的目的，于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具。在具体操作上，要求考生做到体操作上，要求考生做到“量菜吃饭量菜吃饭”，按，按“分数时间分数时间比比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间先花时间，需要考，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，或从来没有见

5、到过的题目，放在最后攻关放在最后攻关。笑傲高考时间安排策略时间安排忌前松后紧，宜统筹兼顾时间安排忌前松后紧，宜统筹兼顾记住：记住： 考场上的时间是考场上的时间是“ “一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金” ”，完全可以说完全可以说“ “时间就是分数时间就是分数” ”。你必须精。你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服务。最大值这一目的服务。时间安排大致可以是这样的：时间安排大致可以是这样的：卷卷4040分钟以内，分钟以内，卷四卷四六题六题4040分钟左右，作文原则上不得少于分钟左右，作文原则上不得少于5050分分钟。留钟。留1515分钟左右检查。分钟

6、左右检查。 第二部分：逐题分解新课标下四川语文试卷结构及赋分情况：新课标下四川语文试卷结构及赋分情况： 第第卷（单项选择题卷（单项选择题 共共2727分）分）1.1.字音题、字形题。字音题、字形题。2.2.词语辨析题。词语辨析题。3.3.语病题。语病题。4.4.论述类文本阅读（论述类文本阅读（5757题）题）5.5.文言文阅读（文言文阅读（8989题）题） 第第卷卷 （非单项选择题（非单项选择题 共共123123分）分）1.1.文言翻译题（共文言翻译题（共2 2小题，小题，8 8分）分）2.2.文言简答题（文言简答题（5 5分）分）3.3.文言断句题（文言断句题（4 4分）分）4.4.古诗鉴赏

7、（古诗鉴赏（2 2小题，小题，8 8分）分）6.6.名句名篇默写（名句名篇默写（8 8句选句选6 6句句,6,6分）分）7.7.现代文阅读（现代文阅读（2222分，共分，共4 4道题，选择题，简答道题，选择题，简答题，探究题）题，探究题）8.8.语言文字运用（语言文字运用（2 2道题，共道题，共1010分）分）9.9.写作题（共写作题（共1 1题，题，6060分）分）1.1.第一题（语言文字运用第一题（语言文字运用 1212 分），分），8 8 分钟左右，选择题争取一分钟左右，选择题争取一次性选定，不要期待后面的检查。次性选定，不要期待后面的检查。2.2.第二题（现代文小阅读第二题（现代文小阅

8、读 9 9 分），分），1616 分钟左右。分钟左右。3.3.第三、四题（古代诗文阅读第三、四题（古代诗文阅读 3737 分），分），3838 分钟左右。分钟左右。4.4.第五题（现代文大阅读第五题（现代文大阅读 2222 分），分），2222 分钟左右。分钟左右。5.5.第六题（语言综合表达运用第六题（语言综合表达运用 1010 分），分），6 6 分钟左右。分钟左右。6.6.第七题（作文第七题（作文 6060 分），分），5050 分钟左右，原则上不得少于分钟左右，原则上不得少于 4040 分分钟。钟。7.7.全卷检查，全卷检查，5 5分钟左右。分钟左右。8.8.机动时间，机动时间，5 5

9、分钟左右。分钟左右。四川高考语文考试时间大致可以这样安排：四川高考语文考试时间大致可以这样安排：高考语文做题总原则： 一分钟拿一分，一分钟拿一分，150150分。第分。第卷选择题卷选择题答题时间约答题时间约4040分钟。分钟。 做题前首先做一次深呼吸，然后告诫自做题前首先做一次深呼吸，然后告诫自己：己：“欲速则不达欲速则不达”；尽可能在试卷上规；尽可能在试卷上规定的地方将自己思考的痕迹写下；相信自定的地方将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记记“整洁、美观、有效（忌超出答题区域整洁、美观、有效（忌超出答题区域）”的原则；的原则；

10、然后拿起笔，进入到第然后拿起笔，进入到第卷卷客观题的选择阶段：客观题的选择阶段： 第卷（单项选择题，共2727分）一、(12(12分, ,每小题3 3分) )1.1.字音题、字形题字音题、字形题准而快的辨析，准而快的辨析，6 6分轻松搞分轻松搞定。定。 这两道小题所涉及的字音、字形词语，多数是平时这两道小题所涉及的字音、字形词语，多数是平时已经练习过或见识过的。审清题干，用已经练习过或见识过的。审清题干，用排除法排除法是最好的是最好的方法。比较选项，对照题干，找出最明显的错误排除即方法。比较选项，对照题干，找出最明显的错误排除即可，不必在这道题上浪费过多的时间，看时间长了（或可，不必在这道题上

11、浪费过多的时间，看时间长了（或犹豫过多），对的也好像错的。答题技巧：常见字注音犹豫过多），对的也好像错的。答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音；错别字的辨正确的可能性小。生僻字一般不会标错音；错别字的辨析，注意从词义和结构角度入手。生僻字一般不会错。析，注意从词义和结构角度入手。生僻字一般不会错。调动平时积累的一些同音别字、形近别字。调动平时积累的一些同音别字、形近别字。 解答字音题的五个技巧解答字音题的五个技巧1.1.排除为主。因此类题目一般要求选出“全对”“全相同”或“都不相同”的一项，所以考生只要能够确定某项中的一个“错误”或“异类”，就可以果断地锁定答案。2.2.遇

12、生判对。考生如果遇见一个或两个较为生僻的字，一般可将其注音视为正确的。（此为取巧之法）。3.3.遇熟谨慎。考生如果遇见自己熟悉的字就要谨慎对待。越熟悉的字越要仔细辨别，千万不可想当然，被习惯读音蒙蔽，作出判断时要有充分的依据。4.4.扩大组词。遇到拿不准的形声字或多音字，考生可多组几个词，以唤醒记忆并锁定答案。5.5.做后不改。十分有把握的选择项当然不易出错，但如果题中有几个似是而非的注音，考生在作出选择后就不要轻易改动。因为第一感觉是直觉的正确反映，考生切不可犹豫不决，将答案改来改去。2.2.成语辨析题答题技巧成语辨析题答题技巧凭语感权衡比较，看语凭语感权衡比较，看语境排除定案。境排除定案。

13、 注意采用排除的方法，先拿你最会（最熟悉）的词语注意采用排除的方法，先拿你最会（最熟悉）的词语去排除，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项去排除，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。 【成语题答题知识】【成语题答题知识】 搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。重点：（语境是基本切入点。重点：（1 1）注意易）注意易望文生义望文生义的成的成语。（语。（2 2）注意）注意有两个意义的成语有两个意义的成语。（。（3 3）注意含有相）注意含有相同语素的成语是否混用。（同语素的成语是否混用。（4 4）注意成语潜在的）注意成语潜在的

14、褒贬色褒贬色彩彩。（。（5 5）注意成语的固定）注意成语的固定陈述对象陈述对象。（。（6 6）注意）注意谦敬谦敬成语成语是否误用。（是否误用。（7 7）注意只用于否定句的成语。（）注意只用于否定句的成语。（8 8）考虑成语的语法特点（词性，搭配以及和前后语境）考虑成语的语法特点（词性，搭配以及和前后语境是否重复或矛盾）。是否重复或矛盾）。 【成语题答题经验】【成语题答题经验】 要正确理解熟语的整体意义，要注意语要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，弄清所用成语的前境的组合与搭配情况，弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。越是想要

15、你字面理解的熟语越要注意陷阱越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。如果成语。特别陌生的熟语往往是对的。如果成语加上引号，多数情况是正确的。四个选项加上引号，多数情况是正确的。四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。权衡比较，选出认为最符合要求的。 3.3.病句辨析题答题技巧病句辨析题答题技巧 用语法巧分析用语法巧分析 ，找标志速定案找标志速定案 判断病句用判断病句用排除法排除法居多。回忆以前做的常见病句的标居多。回忆以前做的常见病句的标志。志。（1 1）注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项）注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特别要注

16、意若题干有。特别要注意若题干有“表意不明表意不明”要求，还应从句子有无歧要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。义、矛盾上去考察。（2 2） 做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分 推敲推敲词语运用，是否搭配词语运用，是否搭配 推敲语意是否重复推敲语意是否重复 心里默读，心里默读，看是否有不同的句式混用看是否有不同的句式混用 查找关联词语位置是否得当查找关联词语位置是否得当 并列短语的语序、搭配、逻辑是否合理并列短语的语序、搭配、逻辑是否合理 检查介词是否检查介词是否误用、残缺、掩盖主语、主客倒置误用、残缺、掩盖主语、主客倒置 综合思考，是否符合逻

17、综合思考，是否符合逻辑思维辑思维 凭借语感。凭借语感。（3 3）善用排除法）善用排除法二、论述类文本阅读（二、论述类文本阅读（9 9分，每小分，每小题题3 3分）（分）（5757题）题） 这不是在考你的语文素这不是在考你的语文素养而是在考你的细心和思养而是在考你的细心和思维的逻辑性。维的逻辑性。 如何读懂科学类文章如何读懂科学类文章 注重整体阅读，说明性的文字抓住基注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段文字。认真读懂第一段和最后

18、一段，并在并在头脑中大体复述各段内容。头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并并用笔划出指称代词、关联词、标志词。用笔划出指称代词、关联词、标志词。阅阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。容与题目相互验证。 妙解论述类文本选择题妙解论述类文本选择题四步解题法四步解题法第一步，“审”审读题干，圈定答题区间。第二步，“读”速读文本，明确信息角度。阅读时要边读边勾画出关键词句1.1.有助于理解文章内容、提示信息的词语；（1 1）年代时间、数据及其概语（如多数、少量、部分、

19、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等表范围的词语）（2 2）重要的修饰限制词语（基本、根本、重要、最、十分、非常、总共、稍微等表程度的词语）（3 3）已然未然（迄今为止、到目前为止、现在所见的、已经、曾经、过去；现在、目前；将要、尚未等表时间的词语）；或然必然（如果、可能、也许、一定、必然、必将、估计、未必等表判断的词语）2.2.有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语（1 1）因果（因为、因此、.的原因是、因而、由于、从而）；（2 2）转折（但是、反而、其实、实际上）；（3 3）并列或递进（也、又、不再是.而是.、不仅.还.).)；（4 4）分类分层（首先、其次.“；”等等）（5 5）举例子（例如

20、、如、人名）第三步，“找”扣住问题，细心查找信息； 这一步要求对读题目，找区位（即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位）；找差别（对照原文，精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，关系或逻辑是否一致）；找错因（部分与整体、主观与客观、原因与结果、主要与次要、肯定与否定、依然与未然、偷换概念、有与无、张冠李戴等）第四步，“比”文题比对，筛选判断信息温馨提示：别让以下几点成为答题盲区温馨提示：别让以下几点成为答题盲区（1 1）记住记住：不能只看选项本身的错对，注：不能只看选项本身的错对，注意选项是否答非所问意选项是否答非所问; ;（2 2）记住记住：题干中：题干中有有“根据根

21、据”、“证据证据”、“原因原因”等字样等字样，选项与题干之间要能构成因果关系，选项与题干之间要能构成因果关系; ;（3 3）记住记住：有的选项要选最佳答案，而非正：有的选项要选最佳答案，而非正误选择误选择; ;（4 4）记住记住：题干涉及几层意思，选项中则：题干涉及几层意思，选项中则要答全几层意思。要答全几层意思。三、文言文阅读（8899题，每小题3 3分，6 6分） 我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。 如何读懂选文？如何读懂选文？ 口诀：务求甚解，又不求甚解 对传记类，带着“传主是什么人？”、“在何时做了什么事？”、“结果怎样？”、“体现了人物何种

22、品行或精神”、“人们或作者对他有何评判”等问题对文段用心地默读文章。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。 对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。阅读时若遇疑难句，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。也就是说可跳过不读或根据上下文猜读大意。遇到实在不懂的字词，遇到实在不懂的字词，若不影响做题目就不要若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂，也没什么！钻牛角尖，不懂就不懂，也没什么！ 对非传记类（叙事类、杂

23、感类、游记类），文章文章往往往往叙写自己日常生活的所见所闻所感，或出游经历，或叙写自己日常生活的所见所闻所感，或出游经历，或对时事、人或物等发表感叹见解等，阅读难度也不会对时事、人或物等发表感叹见解等，阅读难度也不会很大。很大。阅读时抓关键句（中心句、段落的起始句、作者评述性的语句）整体把握文章内容，理清文章结构层次（叙写角度），把握文章情感或观点等。8.8.文言实词题文言实词题 记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。 答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推

24、测答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。词义。联系上下文，前后照应，保持一致。解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。 实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。了。 对古今异义词，将该词语的今义带进原文，通则对，对古今异义词，将该词语的今义带进原文，通则对，不

25、通则错。不通则错。 9.9.文言虚词题文言虚词题 答题技巧：把这个文言虚词翻译成现代答题技巧：把这个文言虚词翻译成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先先翻译所学课文中的虚词，翻译所学课文中的虚词，再将这个意思套到再将这个意思套到选文中去推断并比较虚词用法是否相同选文中去推断并比较虚词用法是否相同。联。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分以及意义是否相中该虚词词性和所作的成分以及意义是否相同。同。 虚词比较：每组中

26、利用给出的课本中学虚词比较：每组中利用给出的课本中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。 好了，好了，第卷客观题到此为止做完客观题到此为止做完了，可以把答案填入指定位置了。了，可以把答案填入指定位置了。（第（第I I卷答卷用时约卷答卷用时约4040分钟）分钟） 第卷 （非单项选择题，共12123 3分） 【友情提醒友情提醒】 第第卷填完后，拿出草稿纸，准备进入卷填完后，拿出草稿纸，准备进入第第卷主观题的作答阶段。深呼吸之后，卷主观题的作答阶段。深呼吸之后，就开始吧！不断提醒自己就开始吧！不断提醒自己一定要打草稿一定要打草稿，千万不要在答题卷上圈点作标记。

27、千万不要在答题卷上圈点作标记。 要求字迹工整，文面整洁；看清题意，要求字迹工整，文面整洁；看清题意，多想想，多回顾，规范答题，要点齐全；多想想，多回顾，规范答题，要点齐全；一定不写错别字；一定不写错别字；对端题号，在答题区域对端题号，在答题区域内作答内作答；不要使用涂改液和修正带；千万；不要使用涂改液和修正带；千万不要做漏题目。不要做漏题目。四、（四、（3131分）（分）（1010114 4题）题）1 10 0. .文言文翻译题（8 8分）： 答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。审视句子特点，译句上下文的含义。审视句子特

28、点，逐字对应翻译逐字对应翻译，做，做好换、留、删、补、调。好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词（实词、抓住句子中关键字词（实词、虚词）翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点虚词）翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。联。联系所学课文，所熟悉的成语推导词语在文中的含义。注系所学课文，所熟悉的成语推导词语在文中的含义。注意意词类活用、倒装、通假、偏义复词词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干。注意句间关系，子成分分析，抓住主干。注意句间关系，注意文言特殊注意文言特殊句式句式。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，。意译词语根据上下文推导，不拘泥

29、于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。由实到虚。组合成句子，前后通顺。一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。（“信”）翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。（“达”）连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。文言文翻译题解题步骤：文言文翻译题解题步骤：第一步，第一步，读读。将句子放入原文中，结合上下文语境阅读将句子放

30、入原文中，结合上下文语境阅读句子，初步把握句子大意，写出主干，抓住基准分。句子，初步把握句子大意，写出主干，抓住基准分。第二步，第二步，审审。审清句子包含的重要的语法现象，明确此审清句子包含的重要的语法现象，明确此句翻译赋分点：重要实词、虚词、活用现象、通假字句翻译赋分点：重要实词、虚词、活用现象、通假字、古今异义、特殊句式等，并圈点勾画出，以引起翻、古今异义、特殊句式等，并圈点勾画出，以引起翻译时注意。译时注意。第三步，第三步，切切。将文言文句子以词为单位逐一切分开来，将文言文句子以词为单位逐一切分开来，然后使用文言翻译常见的方法逐一加以解释。然后使用文言翻译常见的方法逐一加以解释。第四步，

31、第四步，连连。按照现代汉语的语法习惯将解释出来的词按照现代汉语的语法习惯将解释出来的词义连缀成句子，写在草稿纸上。义连缀成句子，写在草稿纸上。第五步，第五步，誊誊。在检查句子无漏译，准确通畅，无语法错在检查句子无漏译，准确通畅，无语法错误后，将草稿纸上的译句字迹工整，清楚无误地誊写误后，将草稿纸上的译句字迹工整，清楚无误地誊写到答题卷上。到答题卷上。11.11.文言文简答题（文言文简答题（5 5分）：分）： 四川高考从四川高考从20132013年开始，将新增一道文言文的简答题年开始，将新增一道文言文的简答题，这道题设置的目的在于引导文言文学习不仅注意，这道题设置的目的在于引导文言文学习不仅注意

32、“文言文言”的语言形式，还注重文章内容的理解和归纳，的语言形式，还注重文章内容的理解和归纳，将阅读文言文提高到理解文意、体察表现意图、评价将阅读文言文提高到理解文意、体察表现意图、评价观点主张等较高层次上来。观点主张等较高层次上来。答题原则答题原则首先，从答题要求来看，简答题并非论述首先，从答题要求来看，简答题并非论述题，题，答案要求简单、直白、明了答案要求简单、直白、明了，要依据题干设问来，要依据题干设问来回答文章的内容是什么、有什么，作者的态度、看法回答文章的内容是什么、有什么，作者的态度、看法是怎样的。答题用的是陈述笔调判断语气，而不需展是怎样的。答题用的是陈述笔调判断语气，而不需展开论

33、述、进行推断，更不需外加主观认识。开论述、进行推断，更不需外加主观认识。解题思路解题思路 A. A.通读全文通读全文 整体把握文意整体把握文意 B. B.仔细审题仔细审题 寻找答题区间寻找答题区间 C. C.筛选信息筛选信息 组织语言作答组织语言作答常见的作答方法：常见的作答方法：第一、第一、看所赋分值作答。看所赋分值作答。学会从这些分值来确定答题的层次性，学会从这些分值来确定答题的层次性，要点的数量等。要点的数量等。第二、第二、按一定思路作答按一定思路作答。 做内容概括题时，一定要分点概括文中做内容概括题时，一定要分点概括文中会出现并列的部分，既要学会用原文也要学会从抽象中概括大会出现并列的

34、部分，既要学会用原文也要学会从抽象中概括大意。意。第三、第三、按题意要求，组织不同句式作答按题意要求，组织不同句式作答。 组织语言的技巧：组织语言的技巧：一、一、摘录法：摘录法： 就是选摘原文词句来作答的一种方法。解题时应抓就是选摘原文词句来作答的一种方法。解题时应抓住与答案有关的关键语句，文中有的关键句如观点句或抒情议住与答案有关的关键语句，文中有的关键句如观点句或抒情议论句如果吻合题意，可直接摘录；如只出现关键词，那还需要论句如果吻合题意，可直接摘录；如只出现关键词，那还需要读者去改写。如题目要求用自己的话概括的，文中的重要句子读者去改写。如题目要求用自己的话概括的，文中的重要句子就必须翻

35、译。就必须翻译。 二、二、句意（层意）提取法句意（层意）提取法 ： 就是需要概括的内容在文章或文段就是需要概括的内容在文章或文段中并无明显的中心句，读者要通过阅读文章，自己去感受、体中并无明显的中心句，读者要通过阅读文章，自己去感受、体会、把握和提炼大意，然后用自己的语言表达出来的一种方法会、把握和提炼大意，然后用自己的语言表达出来的一种方法。要点：这类题要根据句意或层意提炼出这一层或这一句的内。要点：这类题要根据句意或层意提炼出这一层或这一句的内涵与本质的东西，答题才会有准确性。涵与本质的东西，答题才会有准确性。 总之，只要我们把握了这道题的命题特点，掌握其解题规总之，只要我们把握了这道题的

36、命题特点，掌握其解题规律，我们是完全可以在这道题上稳操胜券的！律，我们是完全可以在这道题上稳操胜券的！12.12.文言文断句（文言文断句（4 4分）分）三个原则：三个原则： 1. 1.不破坏词语和句意的相对完整性不破坏词语和句意的相对完整性 2. 2.符合我们符合我们平常朗读习惯平常朗读习惯 3. 3.先易后难，直至断开全段。先易后难，直至断开全段。文言文断句的技巧和方法文言文断句的技巧和方法: :1.1.文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。动手把句断。( (语感断句法。弄通文意断句，）语感断句法。弄通文意断句，）

37、2.2.联系全文前后看，先易后难细分辨。联系全文前后看，先易后难细分辨。3.3.紧紧抓住紧紧抓住“曰曰”“”“云云”“”“言言”，对话最易被发现。（借助对，对话最易被发现。（借助对话、引文断句法）话、引文断句法）4.4.常用虚词是标志，更有规律供参看。（借助虚词断句）常用虚词是标志，更有规律供参看。（借助虚词断句）5.5.特殊句式掌握住，固定结构莫拆散。（借助句式断句）特殊句式掌握住，固定结构莫拆散。（借助句式断句）6.6.词性词义要精研，语法结构帮助判。（借助词性断句）词性词义要精研，语法结构帮助判。（借助词性断句）7.7.排比对偶与反复，修辞提供好条件；排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同

38、词语紧相连相同词语紧相连，一般，一般中间要点断。（借助修辞断句）中间要点断。（借助修辞断句）8.8.题目做完回头看，根据要求细检验。题目做完回头看，根据要求细检验。 9. 9. 打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观千剑，断句打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观千剑，断句也要常实践。也要常实践。 13.13.诗歌鉴赏题（诗歌鉴赏题（8 8分）分）读诗方法：读诗方法：1.1.回忆作者所处的朝代和作品风格。回忆作者所处的朝代和作品风格。 2. 2.分析诗题的中人和事。分析诗题的中人和事。3.3.逐字解说诗句，理解诗的大意。逐字解说诗句，理解诗的大意。 4. 4.诗最后两句一般是运用议诗最

39、后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。论、抒情，是诗的主旨和意境所在。5.5.诗题、描述、议论、抒情一致。诗题、描述、议论、抒情一致。 6. 6.弄清诗歌题材（送别、边塞弄清诗歌题材（送别、边塞、闺怨、咏史等）、闺怨、咏史等）读诗三问：读诗三问：一问：一问：写什么？写什么？诗歌的形象（人物事物形象、意象、意境）找诗歌的形象（人物事物形象、意象、意境）找出诗中写景、写物、写人的名词（有时还得注意名词前的修饰出诗中写景、写物、写人的名词（有时还得注意名词前的修饰语），弄清它写了什么。语），弄清它写了什么。二问：二问：怎么写？怎么写？诗歌语言和表达技巧诗歌语言和表达技巧三问：三问：为何写

40、？为何写？诗歌的情感（找出诗中反映诗人心情的动词或诗歌的情感（找出诗中反映诗人心情的动词或形容词）、主旨（抒发了形容词）、主旨（抒发了的情感；反映了的情感；反映了的社会现实；表的社会现实；表现了现了的生活情趣；表达了的生活情趣；表达了的追求等）的追求等） 诗歌鉴赏解题步骤：诗歌鉴赏解题步骤：第一步：准确解读文本（1 1）上看：看诗歌题目，圈出题眼（某一词语），认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想）；（2 2）下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索

41、。（3 3）中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词（如：孤独寂寞）。后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨和意境所在。（即我们平时讲的五读：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。） 第二步：明了答案构成要点（即给分点）第二步：明了答案构成要点（即给分点）小口径问题问什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点：小口径问题问什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点：（1 1）采用的写作手法。包括修辞手法、表现手法、表达方式。）采用的写作手法。包括修辞手法、表现手法、表达方式。 (2) (2)手法揭示的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象（人，物手法揭示

42、的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象（人，物，景）的什么特点，或抒发（突出了）什么思想感情（哲理）。，景）的什么特点，或抒发（突出了）什么思想感情（哲理）。（3 3）所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。（内容）所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。（内容方面的作用：深化意境，深化主旨，意境深远，意境优美，意味方面的作用：深化意境，深化主旨，意境深远，意境优美，意味深长，耐人寻味，言近旨远。形式方面的作用：前后照应，虚实深长，耐人寻味，言近旨远。形式方面的作用：前后照应，虚实结合，先总后分，一问一答）结合，先总后分，一问一答）（注意：不同类型题目的三个要点的侧重点不一样，问什

43、么则（注意：不同类型题目的三个要点的侧重点不一样，问什么则“什什么么”是回答的重点；且三个要点的顺序要根据具体题目的类型有是回答的重点；且三个要点的顺序要根据具体题目的类型有机组合。一般情况下，我们要写明白：此诗写了什么内容，用了机组合。一般情况下，我们要写明白：此诗写了什么内容，用了什么手法，表达了什么感情。即分三步答题什么手法，表达了什么感情。即分三步答题回答回答“是什么是什么”（回答题目要求，问什么就答什么。往往用一句话或一个双音节（回答题目要求，问什么就答什么。往往用一句话或一个双音节词来回答。）；词来回答。）；回答回答“为什么为什么”（即结合诗句本身具体分析怎么（即结合诗句本身具体分

44、析怎么运用或体现的）；运用或体现的）；回答回答“怎么样怎么样”（即这样写的表情达意的效果（即这样写的表情达意的效果） 第三步：运用术语，更显专业。第三步：运用术语，更显专业。诗歌鉴赏术语具有高度概括性，准确运用可收到言简意丰的效果。术语包括：意象意境方面明媚、萧瑟、寂静、清冷、清幽、悲凉、凄清、寥廓等语言风格方面含蓄、明快、幽默、风趣、直露、平实、典雅、通俗、自然、清新、凝练、优美、质朴等。表达技巧方面象征、衬托、对比、渲染、铺垫、想象、联想、用典、照应、借景抒情、情景交融、寓情于景、虚实相生、动静结合、托物言志、借古讽今、卒章显志等思想感情方面迷恋、忧愁、悲苦、惆怅、孤寂、伤感、孤独、烦闷、

45、恬淡、闲适、兴奋、欢乐、旷达、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。修辞手法方面比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、比兴。作用方面深化意境 、深化主旨 、意境深远、 意境优美 、意味深长 、耐人寻味、 言近旨远等。1 14 4. .名句名篇默写题（名句名篇默写题（6 6分）分） 考试特点：考试特点：1.1.分值分值6 6分，采取分，采取8 8句选句选6 6句的样式。句的样式。2.2.采用上下句直接填空形式采用上下句直接填空形式出题，出题，8 8句中至少有句中至少有3 3句是出下句填写上句形式。句是出下句填写上句形式。3.3.选材兼顾诗、选材兼顾诗、词、文三种。词、文三种。4.4.

46、选句一般高中选句一般高中5 5句，初中句，初中3 3句。句。应考措施：应考措施：1.1.熟练背读熟练背读5959篇（初中篇（初中3333，高中，高中2626篇）必背篇目，不要只背个别篇）必背篇目，不要只背个别名句。名句。2.2.作答时，选择自己最有把握的作答时，选择自己最有把握的6 6句进行填写，千万不要多填写。句进行填写，千万不要多填写。注意对准题号。默写要求注意对准题号。默写要求“一字不差一字不差”，如果对默写的内容印象，如果对默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。默写。 3.3.做这道题目的字迹

47、一定要工整清楚，严禁潦草。切勿卖弄书法。做这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草。切勿卖弄书法。（建议拿到试卷就先填写默写内容）（建议拿到试卷就先填写默写内容）4.4.四川考试常规，即必考一位和四川相关的文人的作品。其中杜四川考试常规，即必考一位和四川相关的文人的作品。其中杜甫、李白、苏轼、诸葛亮等至少考查一人。因此，对这些作者的甫、李白、苏轼、诸葛亮等至少考查一人。因此，对这些作者的诗文一定要背熟、能写。诗文一定要背熟、能写。五、现代文阅读（五、现代文阅读（2222分，分，1 15 5-1-18 8题）题）高分口诀：读懂文章高分口诀：读懂文章 审准题眼审准题眼 规范作答规范作答1.1.快速把

48、握选文主旨、结构。快速把握选文主旨、结构。不要急着去做题，在进入题目之前，先读两遍文章。不要急着去做题，在进入题目之前，先读两遍文章。第一遍速读，摄取各段大概意思，整体把握文章，集中解决一个问第一遍速读，摄取各段大概意思，整体把握文章，集中解决一个问题题选文写的是什么？选文写的是什么？第二遍精读，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，集中解决一个问第二遍精读，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，集中解决一个问题题选文的主旨是什么？选文的主旨是什么？画出在文章的画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，出各段落中的中心句，尤其注

49、意段首、段尾，这些词句往往就是尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。的思路，结构层次。心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。如托物言志类的哲理心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。如托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。议论抒情，它

50、们往往就是全文的主旨所在。2.2.答题技巧答题技巧 看赋分，配答案。看赋分，配答案。一般来说，试题的分值往往提示一般来说，试题的分值往往提示了答案所必须的要点。因为高考阅卷中是了答案所必须的要点。因为高考阅卷中是“踩点给分踩点给分的的”，而每个答案要点的配分如果不是整数会给阅卷带，而每个答案要点的配分如果不是整数会给阅卷带来不便。所以答案所需要点数应是能被总分值除尽的。来不便。所以答案所需要点数应是能被总分值除尽的。 如果分值是如果分值是4 4分，那要点只能是分，那要点只能是1 1个，个，2 2个或个或4 4个，不可个，不可能是能是3 3个。如果分值是个。如果分值是6 6分，答案要点是分，答案

51、要点是3 3点。一般情况，点。一般情况，4 4分题答案至少应有两点，分题答案至少应有两点，6 6分题答案至少应有三点。分题答案至少应有三点。 分条回答，条理清晰，字迹清楚，便于阅卷，更易分条回答，条理清晰，字迹清楚，便于阅卷，更易得分。得分。如果命题人在作答处已标明如果命题人在作答处已标明(1)(1)、(2)(2)之类序号，之类序号，则按序号答够要点。如果未标明序号，考生也应该心中则按序号答够要点。如果未标明序号，考生也应该心中有数，不可只答一点了事。如果题干中有有数，不可只答一点了事。如果题干中有“从不同角从不同角度度”、“不同方面不同方面”、“哪些哪些”等提示，更要认真把握等提示，更要认真

52、把握住。住。3.3.现代文开放探究题的解答现代文开放探究题的解答公式：公式： 分析所给的语段从中得出的结论。分析所给的语段从中得出的结论。 用一用一句话来概括你的结论，但最好分句话来概括你的结论，但最好分1 1、2 2、3 3来表达。来表达。 提提出你的看法或建议时，要具体写明出你的看法或建议时，要具体写明1 1、2 2、3 3点。点。探究题解题总结：探究题解题总结：从阅读文本中找准一个切入点，并从阅读文本中找准一个切入点，并结合文章内容及自己熟悉的材料作深入地分析与评价。结合文章内容及自己熟悉的材料作深入地分析与评价。见解力求独到，读出不同，写出个性，张扬灵气；论见解力求独到，读出不同，写出

53、个性，张扬灵气；论点力求深刻，不要面面俱到，只求一点深入。综合分点力求深刻，不要面面俱到，只求一点深入。综合分析，不能只答抽象的要点，要结合文章提供的背景材料析，不能只答抽象的要点，要结合文章提供的背景材料作适当地具体阐述，透过现象看本质。作适当地具体阐述，透过现象看本质。 简言之，观点鲜明，紧扣文本，拓展合理，表述规范。简言之，观点鲜明，紧扣文本，拓展合理，表述规范。答题模式：答题模式：观点观点+ +理由（来自文本）理由（来自文本）4.4.解答现代文阅读总体建议： 先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。 如果有选择题，先做选择题（往往落足在对全文思想如果有选择题，先做选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。道题。 能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。目前推断至少有一道题聪明，勉强用自己的话概括。目前推断至少有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。一分