1Windows与文件夹操作ppt课件

1、第一讲第一讲 Windows与文件夹操作与文件夹操作本次课程主要内容：本次课程主要内容：l1、掌握Windows XP的根本操作l2、掌握资源管理器、文件、文件夹和途径的 根本概念与根本操作l3、熟练掌握我的电脑和控制面板的根本操作l4、了解并掌握快捷方式的含义与运用技巧l5、掌握回收站的根本操作 l6、了解各种常用的输入法l7、对计算机根本外设的了解一、一、 Windows XP的根本操作的根本操作 用来控制及指挥计算机动作的软件程序称为操作系统Operating system,OS。操作系统是用户操作计算机的交互界面，计算机用户正是经过操作系统提供的交互界面来与计算机沟通，实施对计算机的管

2、理。1、操作系统简介2、windows xp的启动与封锁3、windows xp的桌面设置背景、屏幕维护、 图标设置、义务栏、快速启动栏4、菜单操作开场菜单、窗口菜单、快捷菜单Windows XP操作系统简介操作系统简介Windows的开展过程 Windows XP Windows 2000 Windows ME WindowsNT4.0 Windows 98 Windows 95 Windows 3.x 桌面图标的组成桌面图标的组成桌面的个性化设置桌面的个性化设置教师操作演示教师操作演示 教师操作演示：教师操作演示： 1、开场按钮的操作、开场按钮的操作 2、快速启动栏的操作、快速启动栏的操作

3、 3、义务栏的操作、义务栏的操作 义务栏就是义务栏就是“桌面底部的那个长条桌面底部的那个长条,在在Windows XP 中，义务栏是一个非常重要的工具，中，义务栏是一个非常重要的工具，专门用来管理当前正在运转的运用程序这些正在专门用来管理当前正在运转的运用程序这些正在运转的程序被称为义务。运转的程序被称为义务。Windows XP是一个多义是一个多义务操作系统，用户可以同时运转多个运用程序。每务操作系统，用户可以同时运转多个运用程序。每一个运转的义务，都会占据义务栏上的一个区域。一个运转的义务，都会占据义务栏上的一个区域。在义务栏上右击鼠标，即可在快捷菜单中选择相应在义务栏上右击鼠标，即可在快

4、捷菜单中选择相应义务进展管理，包括最大化、最小化、复原和封锁义务进展管理，包括最大化、最小化、复原和封锁等。等。 二、资源管理器：二、资源管理器： “资源管理器包括文件夹窗口和文件夹内容窗口，左侧的文件夹窗口以树形目录显示本地文件夹和网络驱动器，右侧的文件夹内容窗口那么显示左侧翻开文件夹的内容。左窗格中 “+：表示该文件夹存在子文件夹，但子文件夹处于折叠形状，即未展开 “- ：表示该文件夹存在子文件夹，其下一级子文件夹曾经展开 无标志：表示该文件夹不存在子文件夹，但有能够存在文件 退出“资源管理器可以经过以下几种方式实现：在标题栏的右侧单击“封锁按钮；双击标题栏左侧的“控制按钮；单击“文件菜单

5、，然后从下拉菜单中选择“封锁菜单项。 教师操作演示教师操作演示1、文件和文件夹的含义、文件和文件夹的含义l文件夹文件夹l 计算机中的信息都是以文件的方式存在的，文计算机中的信息都是以文件的方式存在的，文件主要存放在硬盘上，不同的硬盘盘符就好比几个大件主要存放在硬盘上，不同的硬盘盘符就好比几个大文件柜，里面存放着各种各样的文件。文件夹也叫目文件柜，里面存放着各种各样的文件。文件夹也叫目录，它是计算机中存储信息的重要载体，假设把硬盘录，它是计算机中存储信息的重要载体，假设把硬盘比做日常生活中的文件柜，那么文件夹就相当于日常比做日常生活中的文件柜，那么文件夹就相当于日常生活中文件柜内的文件夹。生活中

6、文件柜内的文件夹。l文件文件l Windows操作系统中的文件是指被赋予名字并存操作系统中的文件是指被赋予名字并存储在磁盘上的信息的集合，它包括运用程序和文档两种储在磁盘上的信息的集合，它包括运用程序和文档两种类型。系统以文件夹的方式组织和管理文件，文件夹相类型。系统以文件夹的方式组织和管理文件，文件夹相当于当于DOS中的子目录，文件那么存放在磁盘中的文件中的子目录，文件那么存放在磁盘中的文件及子文件夹中。另外，及子文件夹中。另外，Windows 系统将设备也看作是系统将设备也看作是文件，对设备的操作同对文件的操作类似。文件的称号文件，对设备的操作同对文件的操作类似。文件的称号由文件名和扩展名

7、组成，文件名和扩展名之间用一个由文件名和扩展名组成，文件名和扩展名之间用一个“分隔符隔开。普通扩展名由分隔符隔开。普通扩展名由04个字符组成，文个字符组成，文件的扩展名阐明文件所属类别。件的扩展名阐明文件所属类别。文件名有几点要留意：文件名有几点要留意：l1Windows下的文件名最长可达256个字符，但是有些程序不能识别很长的文件名，因此文件名普通不应超越八位字符，而且文件名中不能包含以下字符： / : * ? 。l2某些系统文件夹不能被更改称号，如“Documents and Settings、“Windows或“System32等，由于它们是正确运转Windows操作系统所必需的。l3不

8、同文件夹中的文件及文件夹可以同名。l4不同磁盘中的文件及文件夹可以同名。l5同一文件夹中，文件与文件之间、文件夹与文件夹之间不能重名。l6同一文件夹中，文件与文件夹之间可以重名。教师操作演示教师操作演示文件类型用扩展名来表示。常用扩展名阐明如下表所示：文件类型用扩展名来表示。常用扩展名阐明如下表所示：2、文件或文件夹的根本操作、文件或文件夹的根本操作选择选择挪动挪动复制复制删除删除改名改名新建新建查找查找文件或文件夹的选择文件或文件夹的选择选择的项目选择的项目操作方法操作方法一个对象一个对象单击需要选择的对象单击需要选择的对象所有对象所有对象使用使用“编辑编辑”菜单的菜单的“全部选定全部选定”

9、命令项；或使用快捷键：命令项；或使用快捷键：Ctrl+A不连续的多个对象不连续的多个对象先选择第一个对象，再按住先选择第一个对象，再按住Ctrl键，同时单击其他对象键，同时单击其他对象连续的多个对象连续的多个对象方法一：先选择第一个对象，再按住方法一：先选择第一个对象，再按住Shift键，单击最后一个对象。键，单击最后一个对象。方法二：用鼠标从空白处开始，往要选择的对象方向拖个矩形。方法二：用鼠标从空白处开始，往要选择的对象方向拖个矩形。除少量对象外除少量对象外先选定少量不需要的文件，再使用先选定少量不需要的文件，再使用“编辑编辑”菜单的菜单的“反向选择反向选择”命令项。命令项。教师操作演示教

10、师操作演示查找文件查找文件 查找文件可以运用通配符来完成。 常用的通配符有“?和“*。 “?表示与恣意一个字符或一个汉字匹配。 “*表示与恣意多个字符或汉字匹配。教师操作演示教师操作演示C*.EXE WRIT?.XLS *.* 3、文件和文件夹的高级操作、文件和文件夹的高级操作 有时需求将一些文件作为邮件附件发送，或存放在U盘中，为了便于存储和传输，可以将文件或文件夹紧缩成一个文件。操作1： 紧缩文件及文件夹。操作2：设置文件和文件夹的属性。操作3：文件和文件夹的加密。 只需NTFS 卷上的文件或文件夹才干被加密，因此，格式化硬盘时必需采用NTFS 文件系统。 三、我的电脑和控制面板的根本操作

11、三、我的电脑和控制面板的根本操作l1、我的电脑l2、控制面板用户管理用户管理 用户是计算机的操作者，对计算机操作的一切指令都是由用户下达的，因此用户管理是计算机管理不可或缺的一部分。用户账户定义了该用户可以在Windows中执行的操作权限。 账户类型有两种：计算机管理员和受限用户，计算机管理员级别的用户拥有全部的管理权限，可以创建、更改和删除账户，可以进展系统范围的更改，安装程序并访问一切文件；受限用户可以更改或删除本人的密码，查看本人创建的文档，在共享文档夹中查看文件。 用户的权限越大，能够对计算机呵斥的破坏也越大，因此应该慎重选择账户类型，但是假设需求安装程序，那么必需选择“计算机管理员。

12、l1创建新的用户l单击“开场菜单选择“设置选择“控制面板l双击“用户账户选择“创建一个新账户l键入用户称号，单击“下一步按钮，在显示的“挑选一个账户类型对话框中，选择账户类型l单击“创建按钮，新的用户账户即可创建胜利l2创建用户密码l 选择需求创建密码的用户选择“创建密码区域和言语选项区域和言语选项l Windows XP 的快捷方式是对系统的各种资源的链接，普统统过快捷图标来表示，运用户可以方便地访问有关资源。这些资源包括程序、文档、文件夹和驱动器等。l 快捷方式提供对常用程序和文档的访问捷径，与它对应的工程建立了链接关系，用户双击快捷方式即可翻开对应的工程，扩展名为.lnk，不改动它所指向

13、的文件位置，删除快捷方式并不会删除它所指向的文件，可以为系统中的任何工程创建快捷方式。快捷方式可以建立在桌面、“开场菜单、义务栏或文件夹中。 四、四、 快捷方式快捷方式在桌面建立快捷方式在桌面建立快捷方式l运用菜单运用菜单l 步骤：步骤： 选中要创建快捷方式的对象如文件或选中要创建快捷方式的对象如文件或文件夹，选择文件夹，选择“文件菜单中的文件菜单中的“创建快捷方式命令，创建快捷方式命令，即可创建该对象的快捷方式。即可创建该对象的快捷方式。l运用鼠标拖动运用鼠标拖动l 步骤：选中要创建快捷方式的对象如文件或文步骤：选中要创建快捷方式的对象如文件或文件夹，将选中的对象拖动到不可复制文件的地方，如

14、件夹，将选中的对象拖动到不可复制文件的地方，如Windows XP Windows XP 桌面，即可在桌面创建该对象的快捷方式。桌面，即可在桌面创建该对象的快捷方式。l注：可以选中对象后，右击鼠标，在弹出的快捷菜单中注：可以选中对象后，右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择选择“创建快捷方式命令项，创建该对象的快捷方式。创建快捷方式命令项，创建该对象的快捷方式。教师操作演示教师操作演示五、五、 回收站操作回收站操作 “回收站实践上是一个存储文件的存储器,，占据着硬盘中的一块区域。在Windows XP中，所删除的文件会文件夹并没有立刻被删除，而是先将它们放在“回收站中。当“回收站被存储满时，先放入“

15、回收站的文件或文件夹将被先删除。同时，也可从“回收站恢复被删除的文件或文件夹。l操作操作1 1：删除回收站的文件：删除回收站的文件l步骤：步骤：l (1) (1) 在桌面双击按钮或在资源管理器左窗口中，选在桌面双击按钮或在资源管理器左窗口中，选择回收站，翻开回收择回收站，翻开回收 站窗口；站窗口；l (2) (2) 在右侧选择要删除的文件；在右侧选择要删除的文件；l (3) (3) 选择选择 命令项，完成删除操作。命令项，完成删除操作。 l (4) (4) 要删除回收站的一切文件，用鼠标左键点击左要删除回收站的一切文件，用鼠标左键点击左侧回收站义务区的命令项。在弹出的对话框中，点击侧回收站义务

16、区的命令项。在弹出的对话框中，点击“是按钮，完成清空操作。是按钮，完成清空操作。l 注：删除回收站的文件意味文件被永久删除，注：删除回收站的文件意味文件被永久删除，由于回收站里保管的文件时要占一定磁盘空间的，因由于回收站里保管的文件时要占一定磁盘空间的，因此用户必需定期进展清理，对不需求的文件，应该将此用户必需定期进展清理，对不需求的文件，应该将它永久去除掉。它永久去除掉。教师操作演示教师操作演示l操作操作2 2：复原回收站的文件：复原回收站的文件l步骤：步骤：l1 1在桌面双击按钮或在资源管理器左窗口中，选在桌面双击按钮或在资源管理器左窗口中，选择回收站，择回收站，l 翻开回收站窗口；翻开回

17、收站窗口；l2 2在右侧选择要恢复的文件；在右侧选择要恢复的文件；l3 3用鼠标左键点击左侧回收站义务区的命令项。用鼠标左键点击左侧回收站义务区的命令项。完成复原操作。完成复原操作。l操作操作3 3：更改回收站容量：更改回收站容量l步骤：在桌面回收站图标上点击鼠标右键或在资源步骤：在桌面回收站图标上点击鼠标右键或在资源管理器左窗口中回收站图标上点击鼠标右键，在弹出管理器左窗口中回收站图标上点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择属性命令项；弹出回收站属性对话的快捷菜单中选择属性命令项；弹出回收站属性对话框，对相应的选项卡进展修正。框，对相应的选项卡进展修正。六、六、 Windows XP 下中文输

18、入法下中文输入法键键说明说明连键符连键符“+”两个键之间的连接符，操作时先按住两个键之间的连接符，操作时先按住“+”号左边的号左边的键不放，再按下键不放，再按下“+”号右边的键，立刻放开。号右边的键，立刻放开。Alt+菜单右侧的下划线字母菜单右侧的下划线字母打开菜单打开菜单Alt+Esc切换当前窗口切换当前窗口Ctrl+Esc或徽标键或徽标键打开打开“开始开始”菜单菜单Alt+F4结束应用程序结束应用程序F1启动帮助启动帮助屏幕复制键：屏幕复制键：拷贝整个屏幕：拷贝整个屏幕：PrintScreenPrintScreen拷贝当前窗口：拷贝当前窗口：Alt+PrintScreenAlt+Print

19、Screen教师操作演示教师操作演示l键盘构造键盘构造l键盘操作指法键盘操作指法l1 1正确坐姿正确坐姿l1 1两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边。两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边。l2 2身体可略倾斜，离键盘的间隔约为身体可略倾斜，离键盘的间隔约为20-3020-30厘米。厘米。l3 3打字教材或文稿放在键盘左边，打字时眼观文稿，身体不要跟着倾斜。打字教材或文稿放在键盘左边，打字时眼观文稿，身体不要跟着倾斜。l2 2正确指法正确指法l1 1根本键位和原点键根本键位和原点键l根本键位是指键盘中间的根本键位是指键盘中间的“A A、“S S、“D D、“F F、“J J、

20、“K K、“L L和和“；这八个键。；这八个键。 l“原点键也称原点键也称“盲打定位键，是指盲打定位键，是指F F和和J J这两个键。这两个键的这两个键。这两个键的键面上普通都有一个凸起的短条，可用食指触摸相应的横条标志键面上普通都有一个凸起的短条，可用食指触摸相应的横条标志以使各手指归位。只需左右手食指找到了以使各手指归位。只需左右手食指找到了F F、J J这两个键，其他手这两个键，其他手指马上就能找到本人的正确位置。指马上就能找到本人的正确位置。 l2 2各手指分工各手指分工 4 4、 键盘操作键盘操作 1 1打字练习软件的运用打字练习软件的运用2 2练习方法练习方法一是保证正确的指法和姿态；一是保证正确的指法和姿态；二是要用心、多练，并且应由易到难，分类练习，二是要用心、多练，并且应由易到难，分类练习，英文打字练习英文打字练习中文打字练习中文打字练习数字打字练习数字打字练习混合练习等混合练习等常用的中文输入法：全拼音输入法、规范拼音输入法、常用的中文输入法：全拼音输入法、规范拼音输入法、五笔字型输入法和智