表达技巧之课堂练习

1、提提 醒醒 在古诗鉴赏中，命题者往往将在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达表达技巧技巧、写作特色写作特色、写作技法写作技法、艺术特色艺术特色、表现手法表现手法 、手法手法”等几种称谓综合使用，等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。惑。明确：明确：1 1、请分析这首诗的、请分析这首诗的表达技巧表达技巧2 2、请分析本诗的、请分析本诗的表现方法。表现方法。3 3、请分析这首诗的、请分析这首诗的表现技巧表现技巧。4 4、诗人是、诗人是怎样怎样抒发自己的情感的？抒发自己的情感的？5 5、这首诗用了、这首诗用了怎样的手法怎样的手法？熟知关于熟知关于“

2、表达技巧表达技巧”的各种不同提问形式。的各种不同提问形式。特别提醒特别提醒: :虽然虽然提问形式不同提问形式不同，但其，但其本质本质却是却是一样的，即都是问这首诗是如何表达情感的，一样的，即都是问这首诗是如何表达情感的，因此，答题的内容、步骤也都一样。因此，答题的内容、步骤也都一样。熟练掌握熟练掌握“表达技巧表达技巧”类问题答的类问题答的“三步骤三步骤”。 三步骤：三步骤：(1)(1)说名字说名字。即说出是用的是什么手法。即说出是用的是什么手法。(2)(2)说例子说例子。即。即结合诗句结合诗句阐释怎样用了这阐释怎样用了这种手法。种手法。(3)(3)说效果说效果。即说出这种手法有怎样的。即说出这

3、种手法有怎样的效效果果或或传达出诗人怎样的感情传达出诗人怎样的感情山房春事二首（其二）岑山房春事二首（其二）岑 参参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。问：三、四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？问：三、四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？仿真测试仿真测试1 1：答案：三、四句用了答案：三、四句用了反衬（以乐景写哀情反衬（以乐景写哀情），（第一），（第一步）步）以以“庭树庭树”还如旧时一样开出灿烂的花朵，还如旧时一样开出灿烂的花朵，衬托衬托梁园的萧条梁园的萧条，（第二步），（第二步）含蓄地抒写了

4、物是人非，盛含蓄地抒写了物是人非，盛衰无常的感慨。衰无常的感慨。（第三步）（第三步） 特别提醒：（特别提醒：（1）即使没有第二问，也要答出）即使没有第二问，也要答出“表达表达效果效果”。（。（2）第三步要注意有定语。）第三步要注意有定语。倦倦 夜夜 杜甫杜甫 竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。 问：前六句与后两句在抒情方式上有何不同？具体说说前问：前六句与后两句在抒情方式上有何不同？具体说说前六句的抒情特点。六句的抒情特点。 答：答：前

5、六句是前六句是借景抒情借景抒情，后两句是，后两句是直接抒情直接抒情。前前六句是借景抒情。六句是借景抒情。（第一步）（第一步）通过通过“竹凉竹凉”“”“野野月月”“”“重露重露”“”“稀星稀星”“”“飞萤飞萤”“”“宿鸟宿鸟”等景物，描等景物，描绘了一幅绘了一幅凄清、幽冷的秋夜图凄清、幽冷的秋夜图，（第二步）（第二步）含蓄地表含蓄地表达了诗人达了诗人忧国忧时、报国无门悲凉心情。忧国忧时、报国无门悲凉心情。（第三步）（第三步）仿真测试仿真测试2 2：特别提醒：此题如果问特别提醒：此题如果问“用了哪些表达技巧用了哪些表达技巧”，还应答，还应答出多角度写景：触觉，视觉；静景，动景。拟人等。出多角度写景

6、：触觉，视觉；静景，动景。拟人等。早行陈与义早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 【答案答案】主要用了反衬手法主要用了反衬手法( (步骤一步骤一) )。写星斗纵。写星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣草虫鸣”反衬反衬环境的寂静环境的寂静( (步骤二步骤二) )。两处反衬都突出了诗人出。两处反衬都突出了诗人出行之早，从而写出诗人由飘泊引起的孤独寂寞行之早，从而写出诗人由飘泊引起的孤独寂寞(

7、(步骤三步骤三) )。仿真测试仿真测试3 3：特别提醒：此题即使没有第二问，也要答出第三特别提醒：此题即使没有第二问，也要答出第三步。若答步。若答“借景抒情借景抒情”可得一半分。可得一半分。阅读下面这首元散曲，然后回答问题。阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 正宫正宫塞鸿秋浔阳即景塞鸿秋浔阳即景 周德清周德清长江万里白如练，淮山数点青如靛。江帆几片疾如箭，长江万里白如练，淮山数点青如靛。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。字来如线。（1 1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。）请各举一例说明这首散曲运用的

8、三种修辞方法。仿真测试仿真测试4 4（上）：（上）：答案（答案（1 1）：）：比喻比喻，如将长江比作白练。，如将长江比作白练。对偶对偶，如，如一、二一、二“长江长江”对对“淮山淮山” ，“万里万里”对对“数点数点”，“白如练白如练”对对“青如靛青如靛”。比拟比拟，如将新月人格化，如将新月人格化，“学学”扇子的模样。扇子的模样。阅读下面这首元散曲，然后回答问题。阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 正宫正宫塞鸿秋浔阳即景塞鸿秋浔阳即景 周德清周德清长江万里白如练，淮山数点青如靛。江帆几片疾如箭，长江万里白如练，淮山数点青如靛。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一山泉千尺飞

9、如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。字来如线。（）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩（）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从绚丽的浔阳山水图。请分别从写景顺序和动静的角度写景顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。对这首散曲作简要赏析。仿真测试仿真测试4 4（下）：（下）：答案（）：写景的顺序：答案（）：写景的顺序：由远及近由远及近：一、二句远景，一、二句远景，写长江和远山；三、四句近景，写江上轻帆，山泉飞流写长江和远山；三、四句近景，写江上轻帆，山泉飞流由白天到傍晚由白天到傍晚：前四：前四句写白天景后三句写傍晚景句写白天景后三句写傍晚景动静的角度动

10、静的角度：一、二句写江、山雄伟，是静景；三、四：一、二句写江、山雄伟，是静景；三、四句写江帆迅疾、山泉飞流，是动景。句写江帆迅疾、山泉飞流，是动景。 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 移家别湖上亭移家别湖上亭 戎昱戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 问：问：该诗主要运用了何种艺术手法？请结合诗句简要分析。该诗主要运用了何种艺术手法？请结合诗句简要分析。答案：答案：（第二步）（第二步）“柳条藤蔓系离情柳条藤蔓系离情”黄莺黄莺“欲别频啼四五声欲别频啼四五声”赋予柳条

11、藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位。赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位。（第一步）作者采用（第一步）作者采用拟人化拟人化的手法的手法 （第三步）巧妙而含蓄地（第三步）巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜（或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。）别之情。） 两首诗都应用了两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法对比（或对照、映衬）手法（2分）分） 第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，分第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。（外寒冷；宫内绿树成

12、阴，温暖如春。（1分）分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）分） （2007湖北）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。湖北）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 华清宫华清宫 吴融吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫过华清宫 李约李约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 两首诗

13、描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作用了哪种相同的表现手法，并作 。（。（4分）分）简要说明简要说明阅读下面一首诗，回答问题阅读下面一首诗，回答问题 题大庾岭题大庾岭注注 北驿北驿 宋之问宋之问 阳月南飞雁，传闻至此回。阳月南飞雁，传闻至此回。 我行殊未已，何日复归来我行殊未已，何日复归来? ? 江静潮初落，林昏瘴不开。江静潮初落，林昏瘴不开。 明朝望乡处，应见陇头梅。明朝望乡处，应见陇头梅。注：大庾岭：在今江西大庾，古人认为此岭是南北分界线，故注：大庾岭：在今江西大庾，古人认为此岭是南北分界线，故有有“北雁南飞至此

14、回北雁南飞至此回”的传说的传说 问问(1)：这诗在抒发感情方面运用这诗在抒发感情方面运用多种表现手法多种表现手法，请你，请你对其中一种手法作简要赏析。对其中一种手法作简要赏析。v答案：答案：。对比对比。北雁南飞。北雁南飞“至此回至此回”与与“我行殊未我行殊未已已”相对比，把诗人怀土思乡的忧伤、哀怨、痛苦表相对比，把诗人怀土思乡的忧伤、哀怨、痛苦表现得更加深刻。现得更加深刻。v反衬反衬。以。以“江静江静”“”“潮落潮落”反衬诗人哀怨痛苦、无反衬诗人哀怨痛苦、无一刻宁静的内心世界，渲染了凄凉孤寂的气氛。一刻宁静的内心世界，渲染了凄凉孤寂的气氛。v用典用典。“陇头梅陇头梅”，化用南朝诗人陆凯的诗句：

15、，化用南朝诗人陆凯的诗句：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。春。”使读者产生了不尽的联想，从而丰富了诗歌的使读者产生了不尽的联想，从而丰富了诗歌的内涵。内涵。v虚实结合虚实结合。诗歌前三联写的途中所见所感，是实写；。诗歌前三联写的途中所见所感，是实写；最后一联最后一联“明朝望乡处，应见陇头梅明朝望乡处，应见陇头梅”，是虚写，虚，是虚写，虚拟了一段情景来描绘诗人深切的怀土思乡之情。这样拟了一段情景来描绘诗人深切的怀土思乡之情。这样写虚实结合，凄切缠绵。写虚实结合，凄切缠绵。（05 全国卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问全国卷）阅读下面一首

16、唐诗，然后回答问题：题：春行即兴春行即兴李华李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。古人在谈到诗歌创作时曾说古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二作诗不过情景二端端”。请从。请从情和景的角度情和景的角度来赏析这首诗。（来赏析这首诗。（4分）分）（）这首诗（）这首诗运用了运用了借景抒情借景抒情的写作的写作手法手法。（）四句诗一句一景，（）四句诗一句一景，通过写通过写城下的茂盛的城下的茂盛的野草，随意流淌的泉水，无人欣赏落花和鸟野草，随意流淌的泉水，无人欣赏落花和鸟鸣，鸣，营造出营造出寂静、空旷、荒凉的寂

17、静、空旷、荒凉的意境意境，抒发抒发了了诗人诗人感伤之情。感伤之情。（）本诗句句是景，但句句含情，（）本诗句句是景，但句句含情，具有具有良好良好的艺术的艺术效果效果。明人陈继儒在明人陈继儒在唐诗三集合编唐诗三集合编中评此中评此诗：诗：“四句说尽荒凉，却不露乱离事，四句说尽荒凉，却不露乱离事，妙。妙。” 阅读下面宋诗，然后回答问题。阅读下面宋诗，然后回答问题。陶者陶者 梅尧臣梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。陶尽门前土，屋上无片瓦。寸指不沾泥，鳞鳞居大厦。寸指不沾泥，鳞鳞居大厦。问：这首诗用了什么手法？表达了怎样的思想感情？问：这首诗用了什么手法？表达了怎样的思想感情？ 对比对比，诗歌把长年辛劳而居室

18、简陋的陶者与，诗歌把长年辛劳而居室简陋的陶者与不劳而获的统治阶级作对比，表达了作者不劳而获的统治阶级作对比，表达了作者对劳对劳动人民的同情，以及对不劳而获的统治阶级的动人民的同情，以及对不劳而获的统治阶级的愤慨之情。愤慨之情。 2006年全国高考江苏卷年全国高考江苏卷 阅读下面一首词，然后回答问题。（阅读下面一首词，然后回答问题。（8分）分） 鹧鸪天鹧鸪天 室人降日，以此奉寄室人降日，以此奉寄 元元魏魏 初初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，山接水，水明霞，满林残照见归鸦满林残照见归鸦

19、。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。注：室人降日：妻子生日。注：室人降日：妻子生日。“满林残照见归鸦满林残照见归鸦”一句，在一句，在表达技巧表达技巧上有什么特点？上有什么特点？请略加分析。请略加分析。这里以鸦归巢与人不能归家这里以鸦归巢与人不能归家对比对比，表达出作者，表达出作者想要回家的迫切心情。想要回家的迫切心情。 （1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。（2）试从）试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行赏析。的角度对这首诗进行赏析。答答: :用了比喻手法用了比喻手法( (步骤一步骤一) ) 把水面比作轻

20、轻磨过的明镜一样，倒映出池塘把水面比作轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和槛柱，生动形象地表现雨后池塘水面边的房檐和槛柱，生动形象地表现雨后池塘水面的平静的平静( (步骤二步骤二) ) 表达作者对生活的热爱表达作者对生活的热爱( (步骤三步骤三) ) （20052005全国卷三）全国卷三） 雨后池上雨后池上刘敏刘敏一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐槛。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐槛。东风忽起垂柳舞，更作荷心万点声。东风忽起垂柳舞，更作荷心万点声。 （1 1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 1. .（08辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 正宫正宫塞鸿秋塞鸿秋 浔阳即景浔阳即景 周德清周德清 长江万里白如练，淮山数点青如淀。长江万里白如练，淮山数点青如淀。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。晚云都变露，新月初学