梁衡《夏》PPT

1、东台市新街镇中学东台市新街镇中学 缪兰梅缪兰梅 请同学们欣赏视频朗读并思考：请同学们欣赏视频朗读并思考：1、作者描绘了夏天的哪些画面？、作者描绘了夏天的哪些画面？2、从作者的描绘中，你看到了一个怎样的、从作者的描绘中，你看到了一个怎样的夏天？夏天？感受美感受美感受美感受美 我从作者对我从作者对_的描的描绘中，看到了一个绘中，看到了一个_的的夏天。夏天。品味美品味美 请同学们自由朗读课文，请同学们自由朗读课文，画出你认为表现夏天特点最画出你认为表现夏天特点最精彩的句子，试着从词语使精彩的句子，试着从词语使用、修辞手法、写作方法等用、修辞手法、写作方法等角度品味佳句。角度品味佳句。 不论描绘什么事

2、物，惟有不论描绘什么事物，惟有一个动词可以使它生动。一个动词可以使它生动。 法国作家：福楼拜法国作家：福楼拜举着喇叭筒的高粱玉米举着喇叭筒的高粱玉米再现美再现美 请选择文中你最喜欢的文字，请选择文中你最喜欢的文字，用自己喜欢的方式自由大声地朗读，用自己喜欢的方式自由大声地朗读，力求读出那种热烈蓬勃的夏之本色，力求读出那种热烈蓬勃的夏之本色，那种作者发自内心的赞美与喜悦之情。那种作者发自内心的赞美与喜悦之情。可以尝试变换朗诵形式，如表情朗诵、可以尝试变换朗诵形式，如表情朗诵、分角色朗读等。分角色朗读等。 分角色朗读：分角色朗读： （男女合）你看（男女合）你看! （女）麦子刚刚割过，田间那挑着七八

3、片绿叶的（女）麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，棉苗， （男）那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，（男）那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米， （女）那在地上匍匐前进的瓜秧，（女）那在地上匍匐前进的瓜秧， （男女合）无不迸发出旺盛的活力。（男女合）无不迸发出旺盛的活力。 （女）这时他们已不是在春风微雨中细滋慢长，（女）这时他们已不是在春风微雨中细滋慢长， （男）而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，（男）而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发， （男女合）向秋的终点做最后的冲刺。（男女合）向秋的终点做最后的冲刺。（师领）夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷（师领）夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。紧

4、。（男合）你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只（男合）你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；是想着快割，快割；（众合）快割，快割，（众合）快割，快割，（女合）麦子上场了，又想着快打，快打；（女合）麦子上场了，又想着快打，快打；（众合）快打，快打。（众合）快打，快打。（女合）他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，（女合）他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；可是起了风；（男合）看看窗外，天空可是遮上了云。（男合）看看窗外，天空可是遮上了云。（女合）麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗（女合）麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水，追肥、浇水，（师领）（师领）“田家少闲月，五月人倍忙田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着，他们的肩上挑着夏秋两季。夏秋两季。（众合）他们的肩上挑着夏秋两季