一年级下语文教案燕子妈妈笑了_语文S版_第1页
一年级下语文教案燕子妈妈笑了_语文S版_第2页
一年级下语文教案燕子妈妈笑了_语文S版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、16   燕子妈妈笑了【内容简析】这篇童话写的是燕子妈妈三次让小燕子去观察冬瓜和茄子有什么不同，教育了小燕子从小要养成仔细观察事物的好习惯。【设计理念】创设自主学习的情境，让学生自主阅读、自主感受、自主探究、自主发展，促进学生语文综合素质的提高。【教学目标】来源:来源:ZXXK1认识11个生字，会写7个字。认识“王字旁”。2正确、流利、有感情地朗读课文。3培养学生从小养成仔细观察事物的好习惯。【重点难点】来源:ZXXK重点：正确、流利、有感情地朗读课文。难点：理解冬瓜和茄子有什么不同。【教学时间】两课时。【教学设计】来源:第一课时一、激趣导入1同学们，你们看，今天老师给你们

2、带来了什么?(冬瓜和茄子。)2请大家观察冬瓜和茄子有什么不同?今天，小燕子的回答令妈妈笑了。揭示课题，边板书课题边说：你们知道燕子妈妈为什么笑吗?二、初读感知1自由朗读课文，边读边画出生字词，遇到不认识的字多读几遍，读准了再往下读。2同桌互读，当小老师，帮助你的伙伴纠正读音。3指名读生字词，检查字音。4自由读课文，要求读准字音，把课文读通、读顺。5指名分段读课文，正音。6听录音，想：课文写了谁和谁?主要写了什么事?三、指导书写1你找出自己认为最难记的字，四个人一小组，共同想办法记住它。2教师检查。来源:3指导书写。先让学生观察字在田字格中的位置，教师再示范，指导学生书写。4检查订正，评评谁写得

3、快，写得美。四、布置作业1认真朗读课文，想想：妈妈和小燕子的话应怎样读。2回家观察冬瓜和茄子有什么不同。第二课时一、复习引入1课文写了一件什么事?2观察冬瓜和茄子。二、细读感悟1学习第一自然段，指名读，从第一段中你知道了什么?2学习26自然段。(1)自由读26自然段，边读边想：燕子妈妈叫小燕子去看了几次冬瓜和茄子?(2)默读26自然段，边读边用“_”画出小燕子3次观察到冬瓜和茄子的不同之处。(3)小组交流。(4)它们的对话应该怎样读?(师生分角色读，指名分角色读，同桌分角色演一演。)3学习第7自然段。指名读，边读边想：燕子妈妈为什么满意地笑了?三、总结全文1学习了课文，你有什么想法?有什么感受?2教师总结。四、布置作业1有感情

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 工程机械

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论