我和书故事微课

1、我和书的故事我和书的故事五年级上册第一单元习作指导五年级上册第一单元习作指导 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这这种窃读的滋味。种窃读的滋味。 窃读记窃读记 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。随时想去就去的故地。走遍天下书为侣走遍天下书为侣 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流

2、忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。章。 我的我的“长生果长生果” 【审题审题】 区分我的故事书的区分我的故事书的故事故事 我和书的故事我和书的故事体裁：故事体裁：故事范围：我和书范围：我和书 （一）、写自己与书的故事（一）、写自己与书的故事 1 1、写你爱看书的故事、写你爱看书的故事 2 2、写你最难忘、写你最难忘的的读读书经历书经历（二）、写自己读书的体会（二）、写自己读书的体会 1 1、写好书告诉你的道理、写好书告诉你的道理 2 2、写读书带给你的感受、写读书带给你的感受。 3 3、写书中你印象深的人

3、、写书中你印象深的人 4 4、写读书带给你的帮助、写读书带给你的帮助 【写作范围写作范围】（三）、辩论会（课前已开过）（三）、辩论会（课前已开过） （四）、采访身边爱读书的人（四）、采访身边爱读书的人 1、你要写的故事和什么书有关？这本书的你要写的故事和什么书有关？这本书的什么内容吸引了你？什么内容吸引了你？2 2、你和这本书之间有什么故事？你从这个、你和这本书之间有什么故事？你从这个故事中得到了什么？故事中得到了什么？3 3、怎样把你和书之间的故事写得既清楚又、怎样把你和书之间的故事写得既清楚又能吸引人呢？能吸引人呢？【讨论平台讨论平台】我和书的故事我和书的故事五年级上册第一单元习作指导五年

4、级上册第一单元习作指导【写作建议写作建议】一、一、题目要新颖；一个好的文题能引起读者阅题目要新颖；一个好的文题能引起读者阅读的兴趣和欲望，让读的兴趣和欲望，让文章文章有更多的有更多的读者读者。所以，。所以，给你的习作起个新颖的文题十分关键，但应注给你的习作起个新颖的文题十分关键，但应注意不要题目和文章分离。意不要题目和文章分离。“骗骗”来的书最珍贵的礼物来的书最珍贵的礼物“恨恨”书我落入了书的书我落入了书的“陷阱陷阱书伴我成长一本书惹的书伴我成长一本书惹的“祸祸”叫我怎么不爱你叫我怎么不爱你“种种”书书我们的约定书，我的一杯香茶我们的约定书，我的一杯香茶我读书，我从容书的味道我读书，我从容书的

5、味道【题目推荐题目推荐】二、开头有新意：二、开头有新意： 文章的开头象一出剧的第文章的开头象一出剧的第一幕，不仅要表现中心思想，而且要吸引读一幕，不仅要表现中心思想，而且要吸引读者。大文豪托尔斯泰说：者。大文豪托尔斯泰说：“开头总是最难下开头总是最难下笔的。笔的。”可见写好开头很重要，也很不容易可见写好开头很重要，也很不容易。那么，怎样写好这篇文章的开头呢？。那么，怎样写好这篇文章的开头呢？【写作建议写作建议】一、开门见山，交代在你的生活中对你影响一、开门见山，交代在你的生活中对你影响最大的、给你感触最深的、令你最难忘的是最大的、给你感触最深的、令你最难忘的是-书。书。【精彩开头精彩开头】 1

6、 1、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起，他牵着我的魂，饶着我那心爱的书在一起，他牵着我的魂，饶着我的梦的梦2、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回到了我尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回到了我的幼年时代。的幼年时代。 二、二、引用名言引用名言 ：“书中自有黄金屋，书中自有书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。颜如玉。”这句话说得一点都不错！我从小是这句话说得一点都不错！我从小是个书呆子，每天我都要看书，书既是我形影不个

7、书呆子，每天我都要看书，书既是我形影不离的好朋友，更是我的一位好老师。离的好朋友，更是我的一位好老师。三、今昔对比：三、今昔对比：小时候，我不爱看书，偶尔看也小时候，我不爱看书，偶尔看也是一目十行，对书中的重要情节只是略知一二。后是一目十行，对书中的重要情节只是略知一二。后来上学了，我才体会到书给我带来的乐趣。来上学了，我才体会到书给我带来的乐趣。四、巧用排比：四、巧用排比：书是一把钥匙，为我打开知识宝书是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门；书是一艘帆船，把我带到成功的彼岸库的大门；书是一艘帆船，把我带到成功的彼岸；书是一架望远镜，让我看到了古今中外；书是；书是一架望远镜，让我看到了古今中外；书

8、是一只快乐的小鸟，带我飞到智慧女神身旁。一只快乐的小鸟，带我飞到智慧女神身旁。【精彩开头精彩开头】A A、动作描写：、动作描写： 跨进店门，暗喜没人注意。跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。的地方了。 窃读记窃读记【写作建议写作建议】重点

9、段落怎样写具体重点段落怎样写具体 B B、心理描写：、心理描写： 最令人开心的是下雨天，最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店呆下去。就像在屋檐下躲雨，你的理由在书店呆下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我这雨，害得我回不去了。回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：其实，我的心里却高兴地喊着：“大些，再大些！大些，再大些！” 窃读记窃读记 C C、修辞方法：、修辞方法：急忙打开书，一页，两页，急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我像一匹饿狼，贪婪地读着。 窃读记窃读记 1、我爱书，爱它的美丽、爱她的博大我爱书，爱它的美丽、爱她的博大爱爱它的一切，和它在一起是我最快乐的时光。它的一切，和它在一起是我最快乐的时光。我要继续和它快乐生活，让它伴着我无忧无我要继续和它快乐生活，让它伴着我无