教学质量监控与保障体系建设的实施办法

1、百度文库文学院教学质量监控与保障体系建设的实施办法为进一步提高我院教育教学质量，根据学校教学质量监控与保障体系建设与运行的有关要求，结合文学院的教学工作实际，特制定本实施办法。一、组织领导牟海善王德欣王钧庞晓东徐玉如唐景华马静张立明张涛依王耀辉张泰张国伟许建章郭广兰组长：曲文军副组长：赵勇成员：解克萌曹允亮王维义林化军二、院领导听课制度1、院领导进课堂听课是日常管理工作的重要内容，每位院领导必须提高认识，端正态度，积极认真地做好听课的工作。2、院领导每学期听课不得低于5次。3、每位院领导都应有自己的听课计划，所听课程原则上不提前通知任课教师。4、每次听课均应做好记录，认真填写听课记录表，做出写

2、实性评价，并将有关情况反馈给有关教师。5、院领导要及时沟通听课情况，反馈信息，以便对有关教师教学态度与教学质量方面的评价形成较为统一的意见。6、院领导应积极参与各教研室所举行的各种听课、评课活动。7、积极配合学校领导和有关部门的听课活动，并将有关意见及时转达给任课教师。8、党总支在每学期末要召开一次领导听课汇报会。三、教学委员会听课与评课制度百度文库1、教学委员会每学期要制订出详细的听课与评课计划，学期末要写出工作总结。2、教学委员会成员的听课采取集中与分散相结合的方式进。3、教学委员会每学期要召开一次教学工作分析会，及时了解、把握全院教学工作运行状态，研究制定整改措施。4、教学委员会每学期要

3、组织学生评教工作。5、教学委员会每学年要对全院教师的教学质量进行排名，经党总支确认后，上报学校。6、教学委员会根据学校的有关要求，对教学质量排名列学院前10%的教师进行表彰和奖励，对后10%的教师采取帮扶措施。7、教学委员会根据教学质量排名情况，实行动态管理，及时调整任课教师，优选教师上好主干课，确保教育教学质量。8、教学委员会采取有效方式，及时负责地向有关教师反馈教学质量评价情况。9、教学委员会要积极配合学校领导及有关部门对我院教师的听课与评课工作。四、教研室听课与评课制度1、各教研室要在学院教学委员会的指导下认真做好听课与评课工作。2、各教研室每学期要制订出详细的听课计划，学期末要写出工作

4、总结。3、各教研室每学期要有计划地组织本教研室教师开展相互听课活动。4、各教研室每学期至少要开展一次评课教研活动。5、各教研室每学年根据学院教学质量排名，对排名靠后者进行“一对一”的帮扶活动。五、教学信息员制度1、各教学班级成立由班长、学习委员和一名普通同学组成的教学信息员队伍。百度文库2、教学信息员要严肃、认真、负责地记录和反馈每一位任课教师的课堂教学情况。3、每一位任课教师每一次课都要认真在文学院教学信息卡上签字，此项活动作为考核教师完成教学工作量情况的重要依据。4、各班教学信息员每周要在文学院教学信息卡上签字后，由学习委员于下周周一上午课间操时间报送学院办公室教学秘书存档。对不按时报送者

5、，学院将扣罚其班级量化得分和个人考核得分。5、各班教学信息员要积极参加学校、学院和教研室组织的教学工作座谈会。六、学生座谈会制度1、学院领导每学期要召开一次教学信息员工作座谈会。2、学院教学委员会每学要召开一次由学生代表参加的教学工作座谈会。七、教师课堂教学评价与反馈制度（一）评价目的1、开展课堂教学评价旨在客观公正地评价教师的课堂教学效果和质量，为全面了解教师的课堂教学状况提供客观依据。2、进一步调动教师教学的积极性和主动性，不断深化教学内容和改进教学方法，提高教学质量。3、提高教学管理的针对性、有效性，实现管理的科学话和规范化。4、为教师专业技术职务聘任、晋升和评先树优等提供基本依据,进而

6、发现和培养学科带头人和教学骨干。（二）评价原则1、坚持全面、综合评价的原则。2、坚持定性与定量相结合的原则。3、坚持客观公正、实事求是的原则。4、坚持责任追究原则。（三）评价范围百度文库评价对象包括我院所有从事本、专科及高职等各类教学工作的专任教师。（四）评价内容评价的内容包括师德、教学内容、教学方法、教学效果、课外训练与自学指导、课程建设、考试与考查等。（五）评价的方法1、课堂教学评价由学生评价、教研室同行评价、教学委员会成员（院领导）评价三部分构成。2、信息采集（1）学生评价信息采集学生评价每学期进行一次，评价时间定为该门课程结束前1周以班级为单位进行。由学院办公室和年级辅导员组织，指导学

7、生认真、公正、准确地填写教学质量评价信息卡。然后由学院教学委员会组织专门人员进行结果统计。（2）教研室同行评价信息采集各教研室教师在相互听课的基础上，进行相互评价，每学期进行一次。（3）学院教学委员会成员（院领导）评价信息采集根据学院教学委员会成员和院领导听课检查结果进行综合评定，每学期进行一次。2.评价结果计算（1）评价权重学生评价、教研室同行评价、教学委员会成员（院领导）评价结果的权重分别为60%、20%、20%。其中，学生评价分数在统计时要去掉最高的10%和最低的10%。（2）计算方法P=0.6M+,P是教师教学质量综合评分，M是学生评价平均分，N教研室同行评价平均分，E是教学委员会成员

8、（院领导）评价平均分。百度文库（3）认定评价等级综合评价的结果分为：优秀（P>90）、良好（75WP<90）、合格（60WP<75）和不合格（P<60）四个等级。（六）激励与制约措施1、实行教师教学质量评价是对教师在教学业绩中的考核与承认。2、教学质量评价名列全院前10%者，根据学校有关规定给予表彰和奖励。3、在年度考核中定为优秀者，或在各类评优树先活动中申报优秀者，其当年教学质量评价必须达到“良好”以上。4、教师申报“优秀教学成果奖”、“优质课程”，其当年教学质量评价必须达到“良好”以上。5、教学质量评价名列全院后10%者，学院组织优秀教师给予帮扶；连续两次名列全院后

9、10%者，根据学校有关规定自费离职进修学习；连续两年名列全院后10%者，送交人事处另行安排工作。6、教学质量评价为“不合格”的教师，年度考核直接确定为“不称职”，取消其当年评聘职称的资格。（七）评价反馈学期末或学年末，学院通过不同形式将评价结果反馈给每一位任课教师。百度文库文学院课堂教学评价指标体系项系数1评价目权优良合较分评价指标重秀、好格差项目值1J数1师德/自觉遵守职业道德，以学生为中心3积极学习现代教育理论，教一3及学理念新115备课认真、充分，教案更新一3教学符合要求1教学文件齐备且不断更新31态度按时参加教研活动，无教学事故3教学内容丰富，反映学科新成果1025重点突出，难度、深度适宜5内容符合教学大纲要求，并有创新10教学方法多样，生动有效8教学20积极并善于运用现代化教学手段5方法注重学生创新实践能力的培养7,学生听课注意力集中，课堂气氛好51111教学(25学生能较好地掌握基本理论1011效果和知