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文档简介

1、.人教版小学语文教案汉语拼音12一、教学目的： 1、知识和才能。学会前鼻音“，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节“ 学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。读准三拼音节，复习“上两点的省写规那么。 认识八个生字。能借助汉语拼音正确朗读课文，理解看图时的方位顺序。看图读儿歌。 2、过程和方法。借助教材的情境图，根据一年级学生的年龄特点和形象思维的特点，联络学生的生活实际，采取直观形象的教学手段来激发学生学拼音的兴趣，通过做游戏、讲故事等学生喜欢的方式，让学生在动脑、动口、动手的时间中学好拼音。 3、情感、态度和价值观。感受学习拼音的乐趣，体验学会拼音的成就感，培养喜欢朗读儿歌的情感，在

2、多种形式的朗读中感受儿歌的韵律美和语言美。 二、重点与难点： 前鼻音的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母繁荣组成音节的拼读及认字。 第一课时 教学过程： 导入： 小朋友们还记得我们上个星期五去了哪里啊？ 生：婺州公园秋游。 小朋友记的真清楚，我们去的时候要过马路是不是啊，那么过马路的时候要怎么样啊？生：注意平安 是的，过马路要注意平安，那天啊老师发现我们的小朋友都很好，都平安的走过了马路。今天呢我们要学的第一个拼音的读音呢就是“平安的“安。 一、学习“an： 1、字音： 出示图片：请小朋友们一起说这是什么？谁知道天安门？给大家说说。学生充分发言，如：天安门在北京。天安门广场很大。我爱北京

3、天安门。 指导学生读准“天安门这三个字。小朋友们“的这个发音呢我们前面说到过“平安的“安，如今呢有学到了“天安门的“安，我们在读的时候啊要注意不要把“读成“。这可是不对的。好，我们一起来学“。先发“的音，一起来“。看着老师的嘴巴是怎么样的。牙齿有一点点咬到舌头。如今请小朋友们自己来练一练，同桌互相看看口型对了吗？如今请出一列小火车来读一读。 2、字形： 哪位小朋友来能想一个方法记住“是怎么写的呢？顺口溜：“an,an,ana哥哥前面跑，n小弟后面跟。 3、音节拼读： d-an-dan重点讲这个音节的拼读方法以及它的四声,找一个你最喜欢的腔调来说词语，接下来的：t-an-tann-an-nan 学习三拼音g-u-an-guank-u-an-kuanh-u-an

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