语文人教版三年级上册传统节日

1、走进传统的节日感悟民族的文化传统文化节日教学设计人教版三年级语文上册第5单元传统的节日。教学目标1认知目标：（1）知道我国民间有许多传统节日习俗，它们各有不同。（2）知道我国的民间节日一般都伴随着不同的传说，反映了劳动人民美好的愿望。（3）懂得民间节日习俗是民族文化传统的集中反映。2、情感目标：为我国民间有丰富多彩的节日民俗感到自豪，增强民族团结的意识，培养爱国主义的情感。3、技能目标：初步学会主动发现问题、研究问题，与人合作一起解决问题。教学重点了解春节和端午节的习俗，懂得传统佳节不仅给人们带来了欢乐，也传递着人与人之间的亲情，激发爱国主义情感。教学难点懂得民间传统节日习俗是民族文化传统的集

2、中反映。教学准备1、搜集有关春节、端午节等传统节日的来历、神话传说。2、搜集春联、有关传统节日的古诗词以及展示人们喜气洋洋地过春节的画面（或课件）。3、音乐恭贺新春拜年爱我中华（或课件）。教学过程（一）古诗导入，激发兴趣。1、上学期我们学习了王安石的一首描写春节的诗，还记得吗？我们一齐来背诵一下，好吗?出示：元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。2、你们知道，这里的元日也就是什么节日？（春节）3、春节是我们中华民族最重大的节日，从悠悠远古到现代文明，在几千年的历史长河中，我们中华民族形成了许多特有的传统节日、独特的民风民俗。这节课，让我们一起走进我们中

3、华民族的传统节日，感受一下灿烂的民族文化。（板书课题：传统的节日）（二）走进春节文化，感受亲情友情。1、先让我们看一组画面，你看到了什么？感受到了什么？播放恭贺新春拜年等乐曲（或点击课件）：展现人们喜气洋洋过春节的情景。2、在春节里，大家是怎样过大年的？（贴春联、放烟花、包饺子、看春节联欢晚会节目）3、出示“三问”，你们是怎样过春节的？人们为什么这样做？过年前你们会准备什么？（贴春联、福字、挂中国结一一吉祥平安，向往新年里的美好生活。）除夕夜你们家怎样辞旧迎新的？（放烟花、鞭炮一一为了图吉庆。）（吃团圆饭一一全家团团圆圆，和和美美，凝聚着浓浓的亲情。）（看春节联欢晚会一一文化娱乐，丰富我们的节

4、日生活，热闹开心。）大年初一你们是怎样给长辈拜年的？（送年礼、拜年一一尊老爱幼，这是我们中华民族的优良传统。）4、阅读小故事到外公外婆家过春节。说说你有什么感受？5、猜猜看，人们最希望的过处方式是什么？2003年2月，南京市举办了一次市民论坛，主持人在论坛上进行了“全民表决”，请所有嘉宾在合家团聚、外出旅游、睡觉休息、休头娱乐等不同的过年方式中选择自己最希望的一种。猜猜看，其中哪一项获全票通过？为什么？6、大家都喜欢过春节，你知道过年春节的来历吗？说说有关传统神话。（1）春节的来历。（2）“年”的传说。（3）放鞭炮的由来。（4）压岁钱的来历的来历。（5）贴春联的由来。7、欣赏春联，感受春联的文

5、化魅力。上学期我们还学习了春联这篇课文，还记得有哪些春联?出示：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。春回大地千山秀，日照神州百业兴。勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。梅开春灿漫，竹报岁平安。绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。春满乾坤福满门，天增岁月人增寿。（2）从这些春联中，你知道人们对新的一年有哪些美好的心愿?（三）走进端午文化，弘扬爱国精神。1当提起我国伟大的爱国诗人屈原时，你会想起哪一个传统节日？（端午节。）端午节有什么习俗？（吃粽子、赛龙舟。）2、端午节人们为什么要吃粽子、赛龙舟呢？（1）讲故事屈原沉江。（2）包粽子、赛龙舟的由来3、五月端午包粽子、赛龙舟，这些习俗反映了我国人民对于爱国忧民、刚直不阿的优秀人物历来都怀有一种崇敬和爱戴之情。让我们怀着崇敬之情一起来朗读诗歌端午节祭屈原吧！4、你还知道哪些爱国的故事？（四）了解其他传统节日，感悟民族大团结。1、我们中华民族地大物博，历史悠久，文化灿烂，你还知道哪些传统节日？下面我们就来进行一组小小的看图竞猜。出示图片（或点击课件）：展示不同传统节日里的风俗习惯。（元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。）2、分小组讨论交流，完成传统节日调查表。（调查表附后）3、全班交流：你还知道哪些传统节日？在这些节日里，你和家人从事什么样的活动？或者吃些什么食品？（元宵节一一吃元宵，张灯结彩，赏花灯清明节一一扫墓，踏青中秋节一一吃月饼，