语文北师大版五年级下册《凡卡》教学设计

1、凡卡第二课时教学设计教学背景分析：凡卡是俄国著名作家契科夫的短片小说。课文通过19世纪后期沙俄时代一个九岁儿童凡卡给爷爷写信，哭诉了他遭受的痛苦与不幸，揭露了当时沙俄时代社会的黑暗，反应了穷人的悲惨命运以及对幸福生活的向往。课文以写信为主线，以回忆为辅线；诉苦为主，以“乐”反衬，多层次、多角度地表现主题。最后文章以凡卡甜蜜的梦结尾，似喜实悲。学情分析：1、宇列忍不定浪巧同讨.汗狰二讥出朵为学訝力谨人：哭困问耳2、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。3、学习习惯不佳，学习的自觉性不够，作业不能很好完成甚至有偷工减料的情况，不会自学，学习的心态

2、调整不到位。教学目标：1 通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。2 通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。3、了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动，从中体会凡卡学徒时的悲惨生活4. 有感情地朗读信的内容和插叙部分的内容。教学重难点：1、通过朗读、默读，了解俄国沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生的同情心，从而更加珍惜今天幸福生活。2、通过品读重点词句，理解信德内容和凡卡对往事的回忆，了解凡卡的心愿，学习插叙的写作方法。教学过程：第二课时一、复习导入：同学们，这节课，我们继续学习

3、凡卡。通过上节课的学习，我们知道，凡卡的心愿是什么？一个九岁的孩子，一件理所应当的事却成了他最迫切的心愿。他为什么想回到爷爷身边，他过着怎样的生活呢？这个心愿为什么难以实现？二、品读感悟。1、抓住文章的主线，感知课文内容结构。请你浏览课文，画出凡卡给爷爷写信的段落。交流回答。（3.8.10.11.12.15自然段为信的内容）2、品读重点段落，激起学生情感。（1）默读文章第八自然段，边读边思考：凡卡过着怎样的生活？画出文中感受深的语句并做批注。学生汇报学习成果；（2）出示重点段落。体会凡卡的悲惨生活之一：挨打a、句一：老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。找出句子中的动词，你从中体

4、会到什么？有感情的读一读。总结学习方法：我们理解句子的步骤，首先找重点句，其次，抓住关键词，最后有感情朗读。教师板书：找重点句抓关键词感情朗诵b、句二：老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。师：运用我们总结的理解句子的方法，自己试着说一说，你从哪些词语中感受到什么？有感情的朗读，加深理解。c、句三：伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。（抓住动词体会，理解“捞”字，老板、老板娘、伙计都在恣意捉弄、毒打凡卡，九岁的凡卡备受摧残。）d、整合凡卡挨打的三句话：指导朗读，采用“指名读评读”的方式进行。体会凡卡的悲惨生活

5、之二：挨饿出示句子：吃的呢，简直没有。早晨吃一点面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，什么都没有，只有老板自己才大吃大喝。“一点儿”与老板的大吃大喝对比，凡卡不仅伙食单一，而且根本就吃不饱。联系上下文想象，有感情的朗读，体会凡卡的悲惨生活。体会凡卡的悲惨生活之三：挨困他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。师：哪个词体会到凡卡连个睡觉的地方都没有？师：在鞋匠家做学徒，凡卡每天挨打受骂，忍饥挨饿，连觉都睡不上，真是苦不堪言！（板书：学徒生活苦）（3）、如此的生活，所以凡卡想回到爷爷身边。出示句子：亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里

6、去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！有感情的朗读，体会凡卡急切的心情。找出重点词语，体会感叹号。省略号的作用。3、按照刚才总结的方法，放手自学，感受悲惨的生活。自学建议：出示要求继续读凡卡的信，思考：你还能从哪些句子感受到凡卡的生活很悲惨？画出感受深的句子，抓住关键词语，并做批注，带着自己的感受朗读课文。讨论交流。4、质疑互动。深度探寻凡卡悲惨生活，同时体会插叙的写作方法。出示乡下生活情境。感受环境描写的作用。学习文章的结尾，感受凡卡的梦三、再读课文，说说凡卡的心愿能实现吗？在文中找到依据。学生交流。教师总结：凡卡的心愿只能是一个美好的永

7、远不能实现的梦！那个时代，像他这样生活在水深火热之中的俄国儿童还有成千上万个！（板书：甜蜜希望梦）四、拓展：教师配乐朗诵契科夫在原文的结尾，切实感受凡卡的悲惨的命运。出示：一天，再一次被狠心的老板毒打，凡卡毅然起身，冲进了茫茫大学之中。突然，凡卡对面飞来一辆马车，凡卡没注意，顿时倒在了血泊之中。马车停了下来，原来是喝的醉醺醺的邮差驾着马车撞到了凡卡，邮差非但不下马车救凡卡，反而轻蔑地对凡卡说：“穷小子，撞死活该！”说完，便用手一撕，再一撕，再撕，再撕手一扬，风一吹，凡卡给爷爷写的信变成千万只蝴蝶，漫天飞舞凡卡用剩下的最后一口气，轻轻地叫了一声：“爷爷”用剩下的最后一点力气，捡了一张碎片，放在胸前，慢慢地死去了结束语：九岁的凡卡，带着一个平凡的心愿，带着对圣诞礼物的期盼，带着对美好生活的向往，带着对世间真情的期盼，永远的脱离了苦海，到没有寒冷、没有饥饿的天堂去了！这是实现凡卡心愿的唯一途径！面对我们现在美好的生活，我们应该感到幸