总复习计算和应用ppt课件

1、计算与运用计算与运用总复习总复习1、分数、百分数运用题 2、比例尺问题3、利息问题4、打折问题5、按比例分配问题6、归一、归总问题7、工程问题8、行程问题9、倍数运用题知甲数是4，乙数是51、甲数是乙数的几分之几？2、乙数是甲数的几分之几？3、甲数比乙数少几分之几？4、乙数比甲数多几分之几？知甲数是4，乙数比甲数多14，那么乙数是多少？知乙数的45是4，那么乙数是多少？例题例题1：学校里有柳树：学校里有柳树25棵，杨树的棵，杨树的棵树是柳树的棵树是柳树的45，学校有杨树，学校有杨树多少棵？多少棵？例题例题2：学校里有杨树：学校里有杨树20棵，杨树的棵，杨树的棵树是柳树棵树是柳树 45 ，学校有

2、柳树多，学校有柳树多少棵？少棵？白兔只数是黑兔只数的白兔只数是黑兔只数的45%男生人数占女生人数的男生人数占女生人数的85%苹果分量的苹果分量的30%相当于梨的分量相当于梨的分量一批零件，曾经完成了一批零件，曾经完成了50%根本练习根本练习1找出下面各题中的单位找出下面各题中的单位“1练习一1、希望小学有男生450人，女生人数是男生人数的10/9，女生人数比男生人数多百分之几？男生人数比女生人数少百分之几？2、一项工程，原方案10天完成，实践8天就完成了义务，实践每天比原方案多修百分之几？3、例3：六年级男生有180人，女生有160人，男生比女生多百分之几？女生比男生少百分之几？二、比例尺问题

3、1、比例尺：图上间隔和实践间隔的比。2、比例尺=图上间隔 : 实践间隔 或实际距离图上距离3、比例尺的分类：数值比例尺和线段比例尺。 扩展比例尺和减少比例尺。例题：在比例尺是 的地图上，量得甲、乙两地的间隔是2.5厘米。两地的实践间隔是多少米？600001三、利息问题本金：存入银行的钱叫本金。利息：取款时银行多支付的钱叫利息。利率：利息与本金的比值叫利率。有年利率 和月利率。利息=本金利率时间例题：2019年5月5日，李阿姨把10000元存入银行，存期三年，年利率是4.75，到期时李阿姨可以取回多少钱？练习二2、王叔叔把4000元存入银行，整存整取3年，年利率为3.15，到期利息多少元？要交纳

4、利息税多少元？王叔叔的本金加利息一共多少元？如今的利息税为5， 1、方明将1500元存入银行，定期二年， 年利率是4.50。两年后方明取款时要按5交纳 利息税，到期后方明实得利息多少元？四、打折问题 几折就是非常之几，也就是百分之几十。 商品现价 = 商品原价 折数。 原价=商品现价折数例题1：一种衣服原价每件50元，如今打九折出卖，每件售价多少元？例题2：一种衣服如今打九折出卖，如今售价是45元，每件的原价是多少元？ 练习1、 商场搞打折促销，其中服装类打5折，文具类打8折。小明买一件原价320元的衣服，和原价120元的书包，实践要付多少元？2、有一个公园原来的门票是80元，国庆期间打八折，

5、每张没票能节省多少元？相当于降价了百分之几？五、按比例分配问题例题：师傅和徒弟一共加工了72个零件，师傅加工的零件个数和徒弟加工的零件个数的比是5:3，师傅和徒弟各加工了多少个零件？练习1、为绿化校园，学校原方案把植树义务按4:3分配给六年级和五年级。实践六年级完成了这批植树义务的23，五年级植树140棵。原方案六年级植树多少棵？2、建筑工人配制一种混凝土，水泥、沙子和石子的比师2:3:5，知用了1500千克石子，需求水泥、沙子各多少千克？六、归一、归总问题例题1：两台织布机3时可织布108米，照这样计算，8台同样的织布机9时可织布多少米？例题2：办公室买进一批纸，方案每天用20张纸，可以用2

6、8天，由于节约用纸，实践每天只用了16张，实践比如案多用多少天？七、行程问题 根据速度、时间和路程三者之间的关系，计算相向、相背和同向运动的问题，叫做行程问题。1、同时同地相背而行：路程=速度和时间。 2、同时相向而行：相遇时间=两地路程速度和 3、同时同向而行速度慢的在前，快的在后： 追及时间=两地路程速度差。4、同时同地同向而行速度慢的在后，快的在前： 路程相差=速度差时间。 练习1、甲在乙的后面 28 千米 ，两人同时同向而行，甲每小时行 16 千米 ，乙每小时行 9 千米 ，甲几小时追上乙？ 2、从甲地到乙地客车需求行12小时，货车需求的时间是客车的2倍，两地相距480km，假设两车从

7、甲乙两地相向开出，需求多少小时才干相遇？八、工程问题 主要研讨任务总量、任务效率和任务时间三个量之间的关系。 任务总量=任务效率任务时间 任务效率=任务总量任务时间 任务时间=任务总量任务效率 练习1、一项工程甲队单独完成需求12天，乙队单独完成需求15天，甲、乙两队共同任务5天后，剩下的由甲对单独去做，还需求几天完成？2、修一条长1960米的路，先是每天修80米，修了8天以后为了尽快完成义务，以后计划每天修120米，还要多少天才干修完？九、倍数问题知各数量间的倍数关系及其他条件，求各个数量大小的这类问题，叫倍数问题1、不断两个数的和，与两个数之间的倍数关系，求这两个数的问题。解法：把较小的数看做1的倍数，那么较大的数就是几倍数根本公式：两数和倍数+1=较小数 较小数*倍数=较大数 两数和-较小数=较大数2、差之间的倍