人教版初中八年级数学寒假作业答案

1、.人教版初中八年级数学2019年寒假作业答案一年一度的寒假马上就要开场了，作为一名中学生，在享受假期的快乐的同时，也不要忘了完成假期作业哦。下面小编为大家整理了一篇人教版初中八年级数学寒假作业答案，欢送大家参考!第1页第3页1. 选择题1A 2D 3A 4C2. 填空1T=20-6h 20,6 T h h2Q=6x105-pt 6x105 p Q t 0t6x105/p3S=1.5b 4 0x7 0y5 5 03.解答题1y= Q/a-x Q/a 0xa2y=80-2x203 -2x3当x=3,y有最小值为1/2当-2x0，y随x的增大而增大，当0x3，y随x的增大而减小4v=800-50t0

2、t16当t=8时 ， v=800-50x8=400当v=100时，100=800-50tT=14第5页第7页选择题1B 2C 3C 4B 5B 6A 7B 8D填空11 2y=2x+1 -1 3m3 4y=-3x+35y=x+3 6y=64x+48 7S=2n+1 8y=1/5 x-6 30解答题1 设y=kx+b-4k+b=156k+b= -5k= -2 b=7y= -2x+72略3表示y与x的关系，x为自变量10时离家10km 13时离家30km12时-13时，离家30km13km2时-13时15km/h第9页第11页1. 选择题1A 2C 3C2.填空1y=-2x 2m2 3y=5x+3

3、 4y2y1 5y=-2x+100 25693.解答题1 Q=200+20t 0t302 y=80 0x50y=1.9x-15 50x100y=1.6x选择方式一3在同一直线上 y=25/72x当x=72时，y=25当x=144时，y=50当x=216时，y=75y=25/72 x 0x345.6当x=158.4时，y=25/72x158.4=554 y甲=2x+180y乙=2.5x+140当x=100时，y甲=200+180=380Y乙=140+250=390380390租甲车更活算第13页第15页1.选择题1D 2C 3C2.填空1x=2y=32x=2 x23-3 -2 x= -5/8 y

4、= -1/841/2 0 x=2y=35y=5/4 x2. 解答题3. 1略2依题意-k+b= -52k+b=1解得k=2 b= -3y=2x+3当y0 时2x-30, x3/2当x2时，2x4那么2x-31即y13 y会员卡=0.35+15y租书卡=0.5x假设y会员卡y租书卡那么0.35x+150.5xx100租书超过100天，会员卡卡比租书卡更合算4设Am,n1/2x4xm=6m=3n=2A -3, -2y=2/3x ,y= -2/3x -45 y甲=0.8x1.5X+900=1.2x+900 x500Y乙=1.5x+900x0.6=1.5x+540 x500假设y 甲=y乙1.2x+9

5、00=1.5x+540x=1200当x1200时，选择乙厂当x=1200时，两厂收费一样当x1200时，选择甲厂20191200,选择甲厂y甲=1.2x2019+900=3300观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点

6、观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变

7、化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。以上就是查字典数学网为大家整理的人教版初中八年级数学寒假作业答案，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职