人教版五年级下学期数学期中试题

1、.人教版2019年五年级下学期数学期中试题五年级下学期数学期中试题一、填空1用12个边长是1cm的小正方形摆一个长方形，你会几种摆法?可以摆成长是 厘米，宽是 厘米的长方形，即 =12。也可以摆成长是 厘米，宽是 厘米的长方形，即 =12。还可以摆成长是 厘米，宽是 厘米的长方形，即 =12。以上所填的都是12的 ，12是这些数的 。2假如ab=c a、b、c是不为0的整数，那么，c是 和 的倍数，a和b是c的 假如A、B是两个整数B0，且AB=2，那么A是B的 ，B是A的 。3人教版2019年五年级下学期数学期中试题：在1、6、7、12、14、49这六个数中，是7的倍数的数有 412的因数有

2、 ，4的倍数有 从小到大写5个，一个数的倍数的个数是 5在1，2，3，6，9，12，15，24中，6的因数有 ，6的倍数有 6一个数，它的倍数的个数是 个，其中最小的一个因数是 ，最大的一个因数是 。76的因数有 ，6的倍数有 写5个，6既是6的 ，又是6的 。二、判断1一个数的因数的个数是无限的，而倍数的个数是有限的 2因为78=56，所以56是倍数，7和8是因数 314比12大，所以14的因数比12的因数多 41是1，2，3，4，5 的因数 5一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。 6一个数的最小倍数是它本身 712是4的倍数，8是4的倍数，12与8的和也是4的倍数。 三、把以下各数填入

3、相应的椭圆中。4，6，8，10，12，16，18，20，22，24，28，32，364的倍数 36的因数四、选择题1属于因数和倍数关系的等式是 A、20.25=0.5 B、225=50 C、20=02以下各数中，不是12的倍数的数是 A、12 B、24 C、38 D、483下面各数中，不是60的因数的数是 A、15 B、12 C、60 D、24五、猜 号码0592-A B C D E F G提示：A5的最小倍数 B最小的自然数 C5的最大因数D它既是4的倍数，又是4的因数E它的所有因数是1，2，3，6F它的所有因数是1， 3G它只有一个因数这个号码就是六、一个数的最大因数和最小倍数相加等于62

4、，这个数是多少?七、一个数是18的倍数，它又是18的因数，猜一猜，这个数是 。八、1一个数是48的因数，这个数可能是2一个数既是48的因数，又是8的倍数，这个可能是唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，

5、只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。3一个数既是48的因数，又是8的倍数，同时还是3的倍数，这个数是这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?九、新图书馆开馆了，小红每隔3天去图书馆一次，小灵每隔4天去一次，请问小红和小灵某天在图书馆相遇后，请问经过 天她们有可能会在图书馆再次相遇。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副