百数表优质教学设计_第1页
百数表优质教学设计_第2页
百数表优质教学设计_第3页
百数表优质教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、百数表优质教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于百数表优质教学设计的文档，希望对你能有帮助。知识目标：1、百数表上认识数、数的定位练习。2、通过直觉，探究数与数关系的模式。能力目标：培养学生用数学的意识去发现、探索白数表中的数学问题。情感目标：体验探究数学知识过程中的成功感。教学难点：在白数表上探究数与数关系的模式。教具、学具：百数表、彩色笔、小圆片。教学过程：一复习引入：1、口答：师：小朋友，我们已经认识了 100以内的数，并且还学会了比较百以内两 个数的大小，下面老师就考考你（1）说出个位是5的两位数。（2）说出十位是 5的两位数。（3）说出十位和个位相同的两位数。2、出示百数表，看！老师把

2、100以内的数做成表，并且命名为百数表，你能找到老师藏在表里的许多小秘密吗？看一看，谁有孙悟空的火眼金睛，能发现仃数表里的小秘密。（出示课题与表格）二.认识白数表上的数：L布置小组学习内容：仔细观察这张百数表，我们可以看到，这张表里的 每一个数都有他自己的位置。现在就请你们来找一找，表里蕴藏着什么小秘密？小组合作讨论。反馈小结：生：每一行的前9格十位数是相同的个位数相差1生：每一列中个位数是相同的，十位数相差1生：对角线上，个位数与十位数每次变化都是相差1生：对角线下面一条斜线上个位与十位数字都相同师：找一找表中的整十数列，这些整十数与前面的数有什么联系？归纳小结：他们都是个位数9增加1后得到

3、的，个位数变为0而十位数增 加lo2 .游戏：快速找数：1）找出个位是二的数（左起第二列）读一读。2）找出十位是九的数（最后一行）读一读。问：百数表中最后一个数是几？师：最大的两位数是99,比99大1的数是100, 100是最小的三位数。3）找出百数表上那些数中出现数字5?小结：除了 5、1595,还有50、5159。数字5可以出现在个位上, 也可以出现在十位上。4）找出对角线上的数。同桌互念。三,探究自数表上数与数关系：3 .完成第59（1）1）从1出发，2个一数，并涂红色。2）从3出发，3个一数，并涂蓝色。问：你发现了什么？生：第1题的出的都是单数（奇数），个位是：1、3、5、7、9；竖的

4、看个 位数都不变，十位上的数都增加1。第2题斜着看，个位上的数小了 1,十位上的数都大了 1。4 .完成60页第3题，在百数表上找数并涂色小组竞赛：比一比，谁先找到这些数？汇报问：在找的时候，你发现了什么？有什么好方法吗？小结：行数比十位上的数字大L列数和个位上的数字相同。（第十列上的 数个位上是0。）5 .完成第4题：算一算，想一想，问：你发现了什么？四、巩固练习1、按要求找数（1）完成书P60、2填一填（2）复习行数与十位上数的关系（行数比十位上的数多1）,列数与个位 上的数的关系（列数与个位上的数相同）师：行2、列4,是什么数？行5列1是什么数？行4列7呢？（3）交流反馈，你得到的是个什么图形？2、游戏:猜猜我是谁。规则：在百数表上用圆片盖住一些数，猜一猜圆片下面是什么数？可以一 次猜一个，也可以一次猜几个。说

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论