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1、论文发表专家一中国学木论文网H5让孩子的梦在语文课中放飞论文：让孩子的梦在语文课中放飞“语文教育应给孩子以梦”。语文课，似乎生来就是为放飞儿童的梦而存在的，而我的教育理想就是在语文教学中尽最大的可能放飞孩子的梦！欣赏每个孩子的梦，就得蹲下来看孩子的梦，用“儿童的眼睛”看待“儿童世界”。有个词叫“童言无忌”，在平时的语文课中，“荷花会与我共舞。”“我想请卖火柴的小女孩到我家作客。”“我好像也长了一对翅膀。”孩子的心灵是自由的，他们的想象在放飞，个性在张扬，智慧的火花在炽烈地燃烧，他们并不能意识到自身语言的艺术魅力，这就需要教师和学生的心灵融为一体，始终用微笑来容纳孩子的一切，对于孩子的幼稚忽略不

2、计，用一颗宽容、理解的心来对其表现出来的创新思维和想象能力加以肯定和赞赏：“你简直就是一位了不起的小作家！”“你多像一位小诗人呀！”这种看似简单的做法就可以满足孩子内心自我肯定的要求，强化其积极向上的欲望。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，这支撑宽阔海洋、高广天空的责任则需我们教师来承担。欣赏每个孩子的梦，就得为孩子的梦创设情境乐园。情境的创设其实是人为地优化了的环境，能让孩子们自如展示其梦的乐园。它关心的是儿童内心的自由、愉悦、释放，所创设的氛围与儿童的情感，心理会发生共鸣而契合。人教版论文发表专家中国学木论文网第二册“大雨点和小雨点”一课中有个教学目标是感知大雨点和小雨点心灵的美丽和发挥的作用，

3、如果设计赞美说话训练，学生的感悟则是很肤浅的，因此，我给他们创设了情境：“自然中有很多动、植物，你最喜欢什么样的动植物？你最想成为自然中谁的代表？”以此打开学生的话匣子，让他们畅所欲言，渐渐地，情绪高涨的学生仿佛置身与美丽的自然中，自己就是自然中的一员，我则趁热打铁：“自然中的动、植物都很喜欢大雨点和小雨点，因为它们可以滋润万物生长，请代表你所喜欢的动植物给它们写封感谢信吧！”学生的脸上个个洋溢着笑容，兴高采烈地分别以“黄色的菊花、歌唱家喇叭花、长耳朵的小白兔、胖胖的大狗熊”等身份给大雨点和小雨点写信了：“小雨点，我想和你做好朋友。有时我也真想成为一滴小水珠，在大自然里，我们可以一起快快乐乐地玩，一起说悄悄话，一起捉迷藏！”“非常感谢你给我带来快乐！我平时非常孤独，没有人来和我做伴，有了你的滋润，使我变得美丽了，吸引了蝴蝶到我身上来跳舞，陪伴孤独的我度过无聊的时光。”“雨点们，你们知道吗？是你们给我们植物带来了光滑、圆润，使我们变得快乐、美丽、年轻，我们得感谢你们!请你们放心！我们植物一定会让地球妈妈变得更加美丽的。“我是喇叭花，像钻石那么闪亮，像珍珠那么圆润，像论文发表专家一中国学木论文网水晶那么透明的雨珠，请在我的身上坐一坐吧！你们真是太可爱了！不如我吹一首歌送给你：找啊，找啊，找朋友这一下，我被孩子那充满激情的描述陶醉了，谁能说孩子的梦不是“五彩斑斓”的呢？教材

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