议论文材料分析的方法

1、作文有无说服力作文有无说服力分析才出硬道理分析才出硬道理 论据的分析方法论据的分析方法如何写好记叙文如何写好记叙文v1在细节上展现情趣在细节上展现情趣“夏天的雨中，我脚蹬着父亲的大皮鞋，硬扯着夏天的雨中，我脚蹬着父亲的大皮鞋，硬扯着他在雨中和我一同唱着他在雨中和我一同唱着草鞋是船，爸爸是草鞋是船，爸爸是帆帆爸爸陪我一起嬉戏的场面至今还记忆犹新。爸爸陪我一起嬉戏的场面至今还记忆犹新。而一旁的吊兰也默默地与我同风共雨，默默地与而一旁的吊兰也默默地与我同风共雨，默默地与我共享着这份快乐。我共享着这份快乐。我的童年我的童年”vv2在情节上设置悬念在情节上设置悬念v这个婆娘不是人，这个婆娘不是人，v九天

2、仙女下凡尘。九天仙女下凡尘。v儿孙个个都是贼，儿孙个个都是贼，v偷来蟠桃奉至亲。偷来蟠桃奉至亲。”v3在感悟上体现深度在感悟上体现深度试着从沙漠中生长得蓬蓬勃勃的红柳、悬崖石缝中傲试着从沙漠中生长得蓬蓬勃勃的红柳、悬崖石缝中傲霜斗寒的青松身上得到感悟：生命的本质是在困境中霜斗寒的青松身上得到感悟：生命的本质是在困境中取得突破，在绝境中获得新生；试着从下岗工人身上取得突破，在绝境中获得新生；试着从下岗工人身上感悟到那种不向命运低头的奋斗精神；试着从感悟到那种不向命运低头的奋斗精神；试着从“山舞山舞银蛇，原驰蜡象银蛇，原驰蜡象”中感悟到中感悟到“冬天已经来到，春天还冬天已经来到，春天还会遥远吗会遥

3、远吗”的生活哲理的生活哲理在作文中记下这些源于生在作文中记下这些源于生活细节的精彩诠释，会让人眼睛一亮，耳目一新，心活细节的精彩诠释，会让人眼睛一亮，耳目一新，心中一震。中一震。v4在想象上纵横驰骋在想象上纵横驰骋秋水秋水v5在语言上体现个性在语言上体现个性 “窗外有两棵树，一棵是枣树，另一棵还是枣树。窗外有两棵树，一棵是枣树，另一棵还是枣树。”这就是鲁迅，在看似平淡的语言中，展露丰富的内涵。这就是鲁迅，在看似平淡的语言中，展露丰富的内涵。 总而言之总而言之记叙文要做到五有：记叙文要做到五有：有点趣味，有点悬念，有点趣味，有点悬念，有点深度，有点想象，有点深度，有点想象，有点个性。有点个性。读

4、下面的文字读下面的文字, ,分析一下这段文字的优劣分析一下这段文字的优劣. . 我国古代著名的大书法家王羲之的书我国古代著名的大书法家王羲之的书法飘若流云法飘若流云, ,舞若虬龙舞若虬龙, ,同他勤奋苦练密不同他勤奋苦练密不可分可分. .他曾在他曾在”兰亭阁兰亭阁”练字练字, ,在兰亭池涮在兰亭池涮笔笔, ,日复一日日复一日, ,年复一年年复一年, ,兰亭池的水都被墨染兰亭池的水都被墨染黑了黑了. .由此足见王羲之的勤奋精神由此足见王羲之的勤奋精神. . - - 你来做阅卷老师：你来做阅卷老师：修改：修改： 一分劳动一分收获，日积月累，就会创造奇迹。一分劳动一分收获，日积月累，就会创造奇迹。我

5、国古代著名的大书法家王羲之，在我国古代著名的大书法家王羲之，在”兰亭阁兰亭阁”练字练字, ,在兰亭池涮笔在兰亭池涮笔, ,终于练就了飘若流云终于练就了飘若流云, ,舞若虬龙的书舞若虬龙的书法。试想，不日复一日、年复一年地坚持，池水能法。试想，不日复一日、年复一年地坚持，池水能被染黑吗？所以说勤奋成就了王羲之，成就了中国被染黑吗？所以说勤奋成就了王羲之，成就了中国书法传奇，使王羲之走上了成功之路。书法传奇，使王羲之走上了成功之路。（如何论证？）分析事例的方法（如何论证？）分析事例的方法详例（习惯也称为详例（习惯也称为“范例范例”，是指较为完整，是指较为完整的事例）的主要分析例句式：的事例）的主要

6、分析例句式：1、边叙边析式、边叙边析式 世上没有完美的事物，而那些带有伤疤的果子往往世上没有完美的事物，而那些带有伤疤的果子往往更甜。更甜。记得一位拥有美丽眼睛的盲女孩亲切地称自己的记得一位拥有美丽眼睛的盲女孩亲切地称自己的眼睛是被天使亲吻过的地方，她说自己的眼前不是黑暗，眼睛是被天使亲吻过的地方，她说自己的眼前不是黑暗，而是无尽的光明，永恒的白昼。她很自信，她笑起来很而是无尽的光明，永恒的白昼。她很自信，她笑起来很漂亮。漂亮。真的，她是我见过的最美的女孩。残疾人并不比真的，她是我见过的最美的女孩。残疾人并不比正常人缺少太多，只要有信心，伤痕也会变成酒窝。正常人缺少太多，只要有信心，伤痕也会变

7、成酒窝。 上帝也爱你们上帝也爱你们2 2、假设推理式、假设推理式 三国时期的诸葛亮是家喻户晓的人物，为了完成刘备三国时期的诸葛亮是家喻户晓的人物，为了完成刘备交给的大业，他交给的大业，他“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”。他的亲征谨慎是一。他的亲征谨慎是一大长处，但他这种长处有时却使用过了头：大长处，但他这种长处有时却使用过了头：“事毕亲躬事毕亲躬”，大，大小事务一概过问，终因费心太多，小事务一概过问，终因费心太多，5454岁便去世了。岁便去世了。设若他的设若他的长处不是过度使用，该自己干的自己干，该属下办的事属下长处不是过度使用，该自己干的自己干，该属下办的事属下去办，说不定他还能多活

8、几年，蜀国也不至于那么快灭亡。去办，说不定他还能多活几年，蜀国也不至于那么快灭亡。 长处是把双刃剑长处是把双刃剑3 3、因果分析式、因果分析式 而你们呢？带着黑色眼罩的奔跑而你们呢？带着黑色眼罩的奔跑者，坐在轮椅中的运动员们，因该没者，坐在轮椅中的运动员们，因该没有人说过羡慕你们之类的话吧，有人说过羡慕你们之类的话吧，因为因为你们带给我们的，不是惊羡，而是感你们带给我们的，不是惊羡，而是感动，是震撼。动，是震撼。在事例后，沿着在事例后，沿着“为什么为什么”这条思路，探究其这条思路，探究其根源，发掘其本质，使内容逐步深化，这就根源，发掘其本质，使内容逐步深化，这就是因果分析。是因果分析。4 4、

9、例后评价式、例后评价式 救援人员发现她时，她的身躯已经僵硬。当救援救援人员发现她时，她的身躯已经僵硬。当救援人员在她的身躯下狭小的空间里找到了一个熟睡的婴人员在她的身躯下狭小的空间里找到了一个熟睡的婴儿时，一切答案都明了了。医护人员检查婴儿是否受儿时，一切答案都明了了。医护人员检查婴儿是否受伤时，发现一部手机和一条已编好的信息：宝贝，如伤时，发现一部手机和一条已编好的信息：宝贝，如果你能活下去，一定要记住，妈妈爱你！果你能活下去，一定要记住，妈妈爱你！这是怎样的这是怎样的一位母亲，在生命的最后一刻，留下了如此温暖的话一位母亲，在生命的最后一刻，留下了如此温暖的话语！拥有这样的母亲，叫我怎么能不

10、为这样的祖国而语！拥有这样的母亲，叫我怎么能不为这样的祖国而自豪！自豪！ 自豪，我的祖国自豪，我的祖国略例类举法（也称为略例类举法（也称为“点例点例”，即点到为止，即点到为止，一带而过的事例）一带而过的事例） 1 1、反复反复句式句式2 2、假设复句、假设复句练习练习：凡立功名于世者，无不是从小事：凡立功名于世者，无不是从小事做起，注意点点滴滴的积累，有意识地做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善。培养自己的品德才能，不断自我完善。若无每日闻鸡起舞、坚持不懈的毅力，若无每日闻鸡起舞、坚持不懈的毅力，那么祖狄又怎能北伐中原而名垂千古！那么祖狄又怎能北伐中原而名垂千古！

11、若无长年的笔走龙蛇、墨染池水的功夫，若无长年的笔走龙蛇、墨染池水的功夫，那么王羲之又怎能被尊为书圣呢？那么王羲之又怎能被尊为书圣呢？若无若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈那么陈景润又怎能摘取明珠、享誉世界呢？景润又怎能摘取明珠、享誉世界呢？3 3、条件句式、条件句式4 4、转折句式、转折句式5 5、因果句式、因果句式6 6、对称句式、对称句式事业是人生的不朽丰碑。人类的历史告事业是人生的不朽丰碑。人类的历史告诉我们：凡是留下英名的人，无不成就诉我们：凡是留下英名的人，无不成就了伟大的事业。了伟大的事业。屈原、岳飞、郑成功之屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他

12、们为中华民族所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、毕们推动了历史的前进；蔡伦、毕昇昇、祖、祖冲之之所以永远为人民纪念，是因为他冲之之所以永远为人民纪念，是因为他们贡献了自己的聪敏才智。们贡献了自己的聪敏才智。 如果没有李时珍如果没有李时珍 几十年如一日的几十年如一日的采集整理，怎么会有采集整理，怎么会有本草纲目本草纲目的诞的诞生；生；如果没有曹雪芹十年批阅如果没有曹雪芹十年批阅，增减数，增减数次的呕心沥血，又如何有鸿篇巨制次的呕心沥血，又

13、如何有鸿篇巨制红红楼梦楼梦的问世的问世，如果没有爱迪生如果没有爱迪生上千次上千次的实验研究，也不会有千家万户的光明。的实验研究，也不会有千家万户的光明。个人的飞翔，需要脚踏实地。个人的飞翔，需要脚踏实地。v阅读下面材料，按要求作文：阅读下面材料，按要求作文：v 时值暑假，来自京沪一些整形医院外科统计数字显示，时值暑假，来自京沪一些整形医院外科统计数字显示，v青少年占到了就诊人数的青少年占到了就诊人数的60%至至70%，就诊的青少年除了极，就诊的青少年除了极v少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数v是为了是为了“锦上添花锦上添花”，甚至有的举着一些名模明星的照片前，甚至有的举着一些名模明星的照片前v来就诊，照片上的形象就是整形的标准。社会学家