社会美 人的美.ppt2

1、学习目标学习目标1 1了解人的美的定义了解人的美的定义2 2、能叙述人的美的特点、能叙述人的美的特点3 3、能说出内在美的构成要素、能说出内在美的构成要素4 4、能说出内在美的构成要素、能说出内在美的构成要素 人，既是审美的主体，也是审美的人，既是审美的主体，也是审美的客体，人本身就是社会活动中最具客体，人本身就是社会活动中最具欣赏价值的审美对象。欣赏价值的审美对象。 作为社会活动的主体，人的美就是作为社会活动的主体，人的美就是社会美的核心体现。社会美的核心体现。第第2节节 人的美人的美 人的美是内在精神和外部姿态的人的美是内在精神和外部姿态的有机结合，是品质和行为的统一有机结合，是品质和行为

2、的统一体现。体现。一、一、 人的美的含义人的美的含义 人的美是指人在社会活动中通人的美是指人在社会活动中通过不断努力而形成的内在美好精神过不断努力而形成的内在美好精神与人体本身所呈现出来的外在优美与人体本身所呈现出来的外在优美形象完美统一的美。形象完美统一的美。一、一、 人的美的含义人的美的含义 它包含两个要素：一是源于品行、它包含两个要素：一是源于品行、修养、人格等内在方面的精神特质，包括修养、人格等内在方面的精神特质，包括道德、理想、才识、情感等，称内在美；道德、理想、才识、情感等，称内在美；二是人的外在体现，包括语言、举止、风二是人的外在体现，包括语言、举止、风度、服饰、仪容、形体等，称

3、外在美。度、服饰、仪容、形体等，称外在美。 （二）人的美的特点（二）人的美的特点 1、人的美既有社会性、人的美既有社会性 又有自然性又有自然性 2 2、人的美是内在美和外在美的人的美是内在美和外在美的 有机结合。有机结合。外在美是人的美的形式，外在美是人的美的形式，内在美是人的美的内容。内在美是人的美的内容。欣赏一个人，既要欣赏他的外在形象，欣赏一个人，既要欣赏他的外在形象，也要注重他的内在表现。也要注重他的内在表现。一个真正具有美感的人，应该是内在美一个真正具有美感的人，应该是内在美和外在美高度统一、协调一致。和外在美高度统一、协调一致。 （二）人的美的特点（二）人的美的特点3 3、人的美既

4、包括个人的美也包、人的美既包括个人的美也包 括人类群体的美。括人类群体的美。 中华民族是一个爱国、团结中华民族是一个爱国、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢及自统一、爱好和平、勤劳勇敢及自强不息的伟大民族。强不息的伟大民族。 （三）内在美与外在美的关系（三）内在美与外在美的关系 1 1 内在美是本质内在美是本质的美，在人的美中的美，在人的美中起核心主导作用；起核心主导作用；外在美是外表的美，外在美是外表的美，是形式美。是形式美。 （三）内在美与外在美的关系（三）内在美与外在美的关系 2 2、内在美通过外在美得以表现，、内在美通过外在美得以表现， 外在美受内在美制约。外在美受内在美制约。 （三）内在美

5、与外在美的关系（三）内在美与外在美的关系 3 3、外在美具有直观性，易于被发现；外在美具有直观性，易于被发现；而内在美需要深入的观察才能被发现。而内在美需要深入的观察才能被发现。 （三）内在美与外在美的关系（三）内在美与外在美的关系4 4、外在美保持时间较短暂，容易改变；、外在美保持时间较短暂，容易改变；而内在美一般较持久、较稳定。而内在美一般较持久、较稳定。 二、内在美 内在美是指以道德、人格为主内在美是指以道德、人格为主导的内心世界的美。包括道德、导的内心世界的美。包括道德、理想、人格、才识、情感等。崇理想、人格、才识、情感等。崇高的道德、远大的理想、高尚的高的道德、远大的理想、高尚的人格

6、、睿智的才识、真诚的情感，人格、睿智的才识、真诚的情感，构成一个人的内在美。构成一个人的内在美。内在美是人的美的本质和核心。内在美是人的美的本质和核心。 （一）道德美（一）道德美（二）理想美（二）理想美（三）人格美（三）人格美（四）才识美（四）才识美（五）情感美（五）情感美（一）道德美（一）道德美 指道德行为、品质和境界的美，指一指道德行为、品质和境界的美，指一个人具有崇高的思想道德境界、高尚个人具有崇高的思想道德境界、高尚的道德行为和道德品质。的道德行为和道德品质。 道德美的核心是善。道德美的核心是善。（二）理想美（二）理想美 指人具有科学的人生观、远大的理想指人具有科学的人生观、远大的理想

7、和坚定地信念。和坚定地信念。（三）人格美（三）人格美 人格美就是人的尊严美。人格美就是人的尊严美。 宁为玉碎，不为瓦全。宁为玉碎，不为瓦全。 生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。 生命诚可贵，爱情价更高。生命诚可贵，爱情价更高。 若为自由故，两者皆可抛。若为自由故，两者皆可抛。 诗歌诗歌囚歌囚歌 为人为人/进出的门进出的门/紧锁着，紧锁着， 为狗为狗/爬出的洞爬出的洞/敞开着，敞开着， 一个声音一个声音/高叫着：高叫着： 爬出来吧，给你自由！爬出来吧，给你自由！ 我我/渴望自由，渴望自由， 但我但我/深深地知道深深地知道 人的身躯人的身躯/怎能怎能/从狗洞子里爬出！从狗洞子里爬出！

8、 我希望我希望/有一天，有一天， 地下的烈火，地下的烈火， 将我将我/连这活棺材连这活棺材/一齐烧掉，一齐烧掉， 我我/应该应该/在烈火与热血中在烈火与热血中/得到永生！得到永生！ （四）才识美（四）才识美 指人拥有聪明的头脑、丰富的学识和指人拥有聪明的头脑、丰富的学识和睿智的才干，这是人的内在美所不可睿智的才干，这是人的内在美所不可缺少的组成部分。缺少的组成部分。（五）情感美（五）情感美 指人的情感的纯洁、真挚等审美属性，指人的情感的纯洁、真挚等审美属性，指一个人具有纯洁高尚的情操，是一指一个人具有纯洁高尚的情操，是一种健康高尚的肯定性情感。种健康高尚的肯定性情感。 1、爱国情与乡情美、爱国

9、情与乡情美 2、爱情美、爱情美 3、同情美、同情美1、爱国情与乡情美、爱国情与乡情美 举头望明月、低头思故乡。举头望明月、低头思故乡。 何当共剪西窗烛，欲话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，欲话巴山夜雨时。 近乡情更怯，不敢问来人。近乡情更怯，不敢问来人。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 朗读朗读乡愁乡愁2、爱情美、爱情美 指男女间真挚爱情的指男女间真挚爱情的审美属性。审美属性。 马克思与燕妮马克思与燕妮我愿意是急流我愿意是急流 我愿意是急流，我愿意是急流，山里的小河，山里的小河，在崎岖的路上、在崎岖的路上、岩石上经过岩石上经过只要我的爱人只要我的爱人是一条小鱼是一

10、条小鱼在我的浪花中在我的浪花中快乐地游来游去。快乐地游来游去。 我愿意是荒林，我愿意是荒林，在河流的两岸，在河流的两岸，对一阵阵的狂风对一阵阵的狂风勇敢地作战勇敢地作战只要我的爱人只要我的爱人是一只小鸟是一只小鸟在我的稠密的在我的稠密的树枝间作窠，鸣叫。树枝间作窠，鸣叫。 我愿意是废墟，我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭这静默的毁灭并不使我恼丧并不使我恼丧只要我的爱人只要我的爱人是青青的长春藤，是青青的长春藤，沿着我荒凉的额，沿着我荒凉的额，亲密地攀援上升亲密地攀援上升 我愿意是草屋我愿意是草屋,在深深的山谷底在深深的山谷底,草屋的顶上草屋的顶上饱受风雨的打击饱受风雨的

11、打击只要我的爱人只要我的爱人是可爱的火焰是可爱的火焰,在我的炉子里在我的炉子里,愉快地缓缓闪现。愉快地缓缓闪现。 我愿意是云朵，我愿意是云朵，是灰色的破旗，是灰色的破旗，在广漠的空中，在广漠的空中，懒懒地飘来荡去，懒懒地飘来荡去，只要我的爱人只要我的爱人是珊瑚似的夕阳，是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，傍着我苍白的脸，显出鲜艳的辉煌。显出鲜艳的辉煌。3、同情美、同情美 （一）语言美（一）语言美 （二）举止美（二）举止美 （三）风度美（三）风度美 （四）服饰美（四）服饰美 （五）修饰美（五）修饰美（六）形体美（六）形体美（七）表情美（七）表情美 三、外在美三、外在美（一）语言美（一）语言美 概念概

12、念 ？ 语言美的基本要求和主要标准语言美的基本要求和主要标准 ？ 什么是粗话什么是粗话 ？ 礼貌语言十条礼貌语言十条（二）举止美（二）举止美 含义含义 ？ 举止美的要求举止美的要求 ？ 基本的动作礼仪基本的动作礼仪 ？握手握手 大方伸手。大方伸手。 虎口相对。虎口相对。 目视对方。目视对方。 面带微笑。面带微笑。 力度七分。力度七分。 男女平等。男女平等。 三秒结束。三秒结束。 （三）风度美（三）风度美 含义含义 ？ “20世纪最伟大最杰出的女性世纪最伟大最杰出的女性” ？ 现代人应有的风度现代人应有的风度 ？（四）服饰美（四）服饰美 含义含义 ？ 服饰美的主要原则服饰美的主要原则 ？ 服饰美

13、小技巧服饰美小技巧 ？1.Time1.Time原则原则 （1 1）符合时间的差异）符合时间的差异 （2 2）符合季节的时令）符合季节的时令 （3 3）富有时代的特征）富有时代的特征 2.Place2.Place原则原则（1 1）与地点相适应）与地点相适应 （2 2）与环境相适应）与环境相适应 （3 3）与场合相适宜）与场合相适宜 3 3ObjectObject原则原则（五）修饰美（五）修饰美 修饰美即化妆美修饰美即化妆美烟熏妆烟熏妆烟熏妆烟熏妆晚妆晚妆定妆定妆画眉画眉 画眉不是一件简单的画眉不是一件简单的事情，每个人要综合自事情，每个人要综合自己的五官、气质来选择己的五官、气质来选择适合的眉形

14、。有些人画适合的眉形。有些人画弯弯的眉毛会流露出温弯弯的眉毛会流露出温婉的气质，有些人保留婉的气质，有些人保留浓浓的眉毛会显出一股浓浓的眉毛会显出一股英气。因此，画眉是因英气。因此，画眉是因人而异的。下面一些原人而异的。下面一些原则不妨掌握：则不妨掌握： （六）形体美（六）形体美 含义含义 ？ 人体美应是健、力、美三要素的有机人体美应是健、力、美三要素的有机结合。结合。 人体美在性别方面各有特征。人体美在性别方面各有特征。 黄金分割黄金分割（七）表情美（七）表情美 含义含义 ？ 脸部表情原则脸部表情原则 1.眼语眼语 2.微笑语微笑语 （一）表情语的表现形式（一）表情语的表现形式 不同的情绪的

15、面部表情不同的情绪的面部表情-情绪情绪 面部表情面部表情-兴奋兴奋 眉眼朝下、眼睛追踪着看、倾听眉眼朝下、眼睛追踪着看、倾听愉快愉快 笑，嘴唇朝外朝上扩展，眼笑笑，嘴唇朝外朝上扩展，眼笑惊奇惊奇 眼眉朝上，眨眼或双眉上扬、双目大睁眼眉朝上，眨眼或双眉上扬、双目大睁悲痛悲痛 哭，眼眉拱起，嘴角下撇，眼眶有泪水，哭，眼眉拱起，嘴角下撇，眼眶有泪水， 有韵律的啜泣有韵律的啜泣 不同的情绪的面部表情不同的情绪的面部表情-情绪情绪 面部表情面部表情-惊恐惊恐 眼呆，脸色苍白，脸出汗发抖，毛发竖眼呆，脸色苍白，脸出汗发抖，毛发竖起起羞愧羞愧 脸红、头低眼朝下脸红、头低眼朝下轻蔑（厌恶）轻蔑（厌恶） 嘴唇朝

16、上，眼睛斜视，皮笑肉不笑嘴唇朝上，眼睛斜视，皮笑肉不笑愤怒愤怒 皱眉，咬紧牙关眼裂变狭窄，面部发红皱眉，咬紧牙关眼裂变狭窄，面部发红猜一猜猜一猜 1、笑容、笑容 微笑微笑 微笑的基本要求微笑的基本要求 1、自然真诚、自然真诚 2、适宜得体、适宜得体 3、区分场合、区分场合 微笑的运用技巧微笑的运用技巧 1、与口眼相结合、与口眼相结合 2、与语言相结合、与语言相结合 3、与体语相结合、与体语相结合 4、与仪表举止相结合、与仪表举止相结合护理工作中适宜的微笑护理工作中适宜的微笑微笑锻炼微笑锻炼 微笑锻炼微笑锻炼 1、食指训练法、食指训练法 2、咬筷子训练法、咬筷子训练法 3、发声训练法、发声训练法

17、 4、对镜训练法、对镜训练法 5、眼中含笑训练、眼中含笑训练（一）眼语的应用（一）眼语的应用1.善于运用目光接触的技巧善于运用目光接触的技巧 2.利用目光来表达对服务对利用目光来表达对服务对 象的鼓励和关怀象的鼓励和关怀 3.发挥目光的对视作用发挥目光的对视作用 四怎样塑造人的美四怎样塑造人的美（一）加强自身修养，提高内在美（一）加强自身修养，提高内在美 1、树立高尚的理想情操、树立高尚的理想情操 2、培养良好的道德修养、培养良好的道德修养 3、保持文明的言行举止、保持文明的言行举止 4、充实知识层面、充实知识层面 5、调适心理状态、调适心理状态 6、正确对待工作，热爱学习和劳动、正确对待工作

18、，热爱学习和劳动 四怎样塑造人的美四怎样塑造人的美 （二）塑造外在美（二）塑造外在美 小 结 社会美是指社会领域的美，是一种积极肯定的生活形象。社会美侧重于内容美，具有实践性，时代性，民族性，相对稳定性。 人的美是指人在社会活动中通过不断努力而形成的内在美好精神与人体本身所呈现出来的外在优美形象完美统一的美。人的美是内在美和外在美的有机结合。人的内在美包括道德美，理想美，人格美，才识美，情感美；外在美包括语言美，举止美，风度美，服饰美，修饰美，形体美，表情美。目标检测目标检测一填空题一填空题1 1凡是有人类活动的地方，就有（凡是有人类活动的地方，就有（ ）的存在。的存在。2 2人既是审美的（人既是审美的（ ）体，又是审美的）体，又是审美的（ ）体。）体。二判断题二判断题1 1社会美侧重于内容美。社会美侧重于内容美。 2 2人的内在美才是真正的人的内在美才是真正的美。美。三单选题三单选题 1 1社会美根源于（社会美根源于（ ） 自然形成自然形成 艺术创造艺术创造 社会实践社会实践 2 2人的美是（人的美是（ ） 内在美决定的内在美决定的 外在美决定外在美决定的的 内在美和外在美的结合内在美和外在美的结合四简答题四简答题1 1举例说明社会美的特征举例说明社会美的特征2