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文档简介

1、二年级体育与健康教案-7文明如厕讲卫生水平一文明如厕讲卫生教学设计 课 题 7.文明如厕讲卫生 课 时 1 学 科 体育 年 级 主备人 备课时间 授课时间 5.25 执教人 教学 目标 1.知识:知道排便对人体的重要性,认识男女厕所标志,知道如厕的基本卫生常识。 2.技能:养成每天排便的习惯,会自理大小便,主动维护公共厕所整洁。 3.态度:知道在厕所打闹、嬉戏是不文明行为。 重点 难点 1.知道排便对人体的重要性,认识男女厕所标志,知道如厕的基本卫生常识。 2.会自理大小便,主动维护公共厕所整洁。 学习 准备 多媒体课件、游戏贴图标志 教 学 过 程 环节 导 学 案 情境 导入 预习 检测

2、 新课导入(出示第一图)教师设疑:同学们你们知道人为什么要上厕所吗?(学生自由发言)教师表扬回答正确的学生并小结(出示第二图)人们每天要吃饭、喝水,吃进的食物从胃部消化,吸收我们对我们有益的、身体健康的食物、对我们身体有害的废物,这些废物就是我们的尿液和粪便。我们每天将他们排出去才能使身体正常运转。 确立 目标 自主 学习 1.(出示第三图)教师提问:同学们,你们认识这些有趣的标志么?他们分别代表什么含义?你在哪里见过(学生自由发言)。 2.教师提问并总结:原来这些是厕所的标志啊?(教师分别出示图片三、四、五)你会选择哪种卫生间的图案去上厕所呢?教师提问,学生回答。 3.教师总结:看来上厕所也

3、是有学问的啊,今天就让我们一起来了解一下有趣的厕所文化吧!板书(文明如厕好习惯)合作 探究 汇报 展示 活动一、游戏:如厕有别 1.出示图六,教师:在教室黑板上分别贴上男女厕所标志,要求学生在听到指令后,分别正确的额“卫生间”门口集合。学生听到指令后行动。 2.教师换一套标志,在训练。请学生谈谈活动的感想。 3.因为如厕习惯和动作不同,我们从小就要学会选择正确的厕所,不要跑错了地方 活动二、男厕女厕,不在神秘(出示图七)出示男厕所女厕所内部图片,让学生小组讨论有什么区别,教师介绍厕所中陈设物和建筑特点。 精读 点拨 深化 理解 活动三、文明如厕,方便大家 1.(出示图八)两个环境卫生完全不同的

4、图片,让学生说一说如果是自己,愿意去哪个卫生间,为什么,自由发言。 2.教师小结.共同维护公共卫生是我们每个人都能够做到的举手之劳,文明如厕有利于大家的身心健康。 3.教师出示图九.学生自由讨论,图中这么做对不对,为什么?教师小结 活动四、如厕时间有讲究 教师出示图九.现场小调查.教师小结让学生知道如何有规律的如厕。 达标 测评 总结 提升 (出示图十)文明如厕公约,教师领读,学生跟读。总结本节课内容,人为什么要上厕所、认识卫生间的标志、如何文明如厕。最后齐读文明如厕公约 课后链接 巩固今天所学的内容,预习下一节新课,明天我们课堂中再交流、质疑。 板书设计: 文明如厕讲卫生   教学反思: 通过学习让学生知道排便对人体的重要性、使学生认识男女厕所标志,知道如厕的基

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