2021年幼儿园小班主题教学：不怕冷主题计划

1、小班不怕冷主题计划不怕冷主题网络(预设)目标 感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。重点关注1、认知方面(1) 感知冬季明显的季节特征。(2) 知道让自己身体变热的不同方法。2、情感与态度方面(1) 拥有不怕冷的精神面貌。(2) 养成冬天仍乐于参与体育锻炼的好习惯。(3) 达和表现方面(1) 尝试运用冷、暖不同色调表现冬天的不同事物。2) ) 乐意用儿歌、肢体语言等不同形式表现风爷爷和小雪花等冬季特征。二级分支 晒太阳 冬天吃什么 风雪爷爷来了 集 体 活 动 晒太阳(语言)吃火锅(语言)买冬装 晒太阳(美术)小狗卖冷饮风爷爷打扮太阳宝宝 吃火锅(美术)冬天不怕冷小雪花Coat an

2、d hatIt s winterWinter个别 学习 性区 角 打扮太阳宝宝 吃火锅 比围巾 做雪娃娃制作手套Match game社会实践活动亲子活动冬季食物制作散步观察雪花备注美术游戏做雪娃娃- 风雪爷爷来了科常游戏找阳光 - 晒太阳幼儿经验与 主题价值分析从过年到现在，气温反复，一直处于比较寒冷的状态,气温大多在十度以下,孩子们来园时都穿着厚厚的冬装 ,带着围巾手套,把自己裹得严严实实。那冬天到底是怎样的呢我们在寒冷的冬天里,应该怎样保护自己呢怎样才能使自己变暖和呢孩子们对于冬天的越来越好奇了,也越来越有兴趣了。天气冷了 ,许多幼儿怕冷,来幼儿园的时间也越来越晚,而且活动起来也不积极,总

3、是怕冷 ,心理作用使他们不敢到教室外面去,衣服忽多忽少,使幼儿容易感冒生病,要使幼儿少生病,就要培养他们去适应环境,多去感受天气的寒冷,还要多多锻炼,提高身体素质,让幼儿健康发展。主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动 ,并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣,提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。鼓励幼儿按时起床 ,坚持每天上幼儿园 ,做个勇敢的、不怕冷的宝宝。主题环境1、创设布置有小雪人的主题墙，让幼儿透过童趣的小雪人，感受冬天寒冷的特征以及冬日的乐趣。2、角色游戏环境创设“火锅店” 区域，帮助幼儿积累冬季人们饮食以及养生保暖的经验。3、图

4、书角中增添有关雪人、动物冬眠等带有冬季特色的书籍，引导幼儿在书籍中感受冬季的特别。主题资源主题资源幼儿园1、投放小雪人等有冬季特色的书籍，让幼儿在故事中感受冬季的别样魅力。家庭1、请家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给犹如穿适量的衣服,衣服要便于穿脱。2、配合班内活动,教育幼儿冬季御寒常识 ,鼓励幼儿不怕冷,并给孩子讲述冬天的故事。3) 领幼儿观察冬季周围环境的变化以及人们在冬季的户外活动。主题中 幼儿的发展主题开展中，孩子们通过晒太阳、风爷爷、小雪花等探索活动，进一步感知了冬天的季节特征，在户外活动中积累了实地感知，也在与自然环境的互动中，感受到了别样的乐趣。特别是在

5、风爷爷的探索活动中，幼儿用自己带来的各种材料与风爷爷互动，在与风的追逐、嬉戏中渡过了欢乐的时光。另外，吃火锅、买冬装等活动则带着幼儿一起了解了冬季养生、保暖的方法，幼儿对此有着浓厚的兴趣，因此，活动也延伸到了角色游戏以及个别学习性区角中，让幼儿有更多的机会探索、了解，满足不同幼儿的需求。火锅店也因此成了孩子们最喜欢的角色游戏区域之一，每每到游戏时间，客人络绎不绝。当然，在主题的开展中，还得到了家长们的大力配合，鼓励孩子们坚持来园，一起帮助孩子积累御寒方法，家园共育，对孩子们在主题中的经验积累和成长，都有不少的促进作用。主题后 教师的反思一年四季中，冬天的季节特征是比较明显的，也是最容易让孩子们

6、感知到的。在不怕冷主题中，我们不但让孩子们知道了冬季的季节特征，还从不怕冷坚持上幼儿园、冬天的保暖方法等几个块面让孩子们进一步对冬天有了认识。另外，面对冬季寒冷的特征，幼儿免疫力又不及成人，往往在刚入冬时，孩子们就被裹进了厚厚的冬衣里面，有的孩子穿了两三条棉毛裤、毛线裤，不但不保暖，还束缚了孩子们的活动。在运动的时候，就变得不想动、不愿意动，还常常把手放在口袋里。因此，在运动时，我们也做了很多调整，先在室内做热身，搓搓手、跺跺脚，让孩子感到了乐趣，再带孩子们分散，最后走跑时，在内容的选择上，多了幼儿喜欢的动物模仿，激发他们的运动兴趣和欲望。当然，冬季寒冷，在运动器材、幼儿运动量以及生活内容上的

7、关注和考虑要更多。主题 实施建议小一班不怕冷主题的环境和材料包之主题墙面 名称 主题墙照片说明村庄里一片白雪皑皑的场景，不管是房子、树木还是草地都被大雪覆盖，给孩子们以冬季下雪的视觉感受。孩子们还可用白色皱纸撕贴、团的方式来装饰雪花，增添冬季的气氛。名称照片说明小一班不怕冷主题 材料包之 游戏内容与材料内 容 照片 文字提示（材料说明 .观察要点等）火锅店材料大锅子、各种自制火锅料（魔芋丝、贡丸、海带、蛋饺、燕饺）、收银机、餐具观察与指导1、 幼儿是否知道惠顾火锅店的步骤？ 2、 顾客以及火锅店店员对于火锅店中的食材是否了解？新增材料自制电磁炉、价目表、推荐菜版面、厨师、服务员装扮材料观察与指

8、导1、幼儿对于火锅店中食材的选择，是否会参考推荐菜版面？2、针对茫然、不熟悉的幼儿，服务员有否推荐或介绍？小 小一 一班不怕冷主题的环境和材料包之 个别学习性区角活动内 容 照 片 文字提示 吃火锅材料功能1、 乐意表达表现吃火锅时的热闹情景。2、 用自己喜欢的材料表现火锅里的食物。材料提供操作材料包 “吃火锅 ”、彩泥、彩色水笔、固体胶、彩纸、玩具小勺、小筷子。玩法建议1、 说说谁吃过火锅，火锅里有什么。2、 模拟吃火锅用彩纸撕、彩笔画自己想象中的食物，黏贴在圆形的纸上，放在圆形的饼干盒底内，在撕开些纸条做粉丝，团些彩泥团做鱼圆或肉圆，用玩具小勺、小筷子做模拟吃火锅的游戏。3、 用水彩笔在锅

9、子里画圆圈（如肉丸）、长长的（青菜、火腿肠）的食物。4、 选用贴纸，找一找还有哪些食物也可以放进火锅，撕下贴在火锅里观察指导1、观察幼儿精细动作，如能否协调撕下贴纸。2、引导幼儿学着画简单的图形。3、观察幼儿对三种材料的使用情况。比围巾材料功能学用准确的方法比较围巾的长短。尝试将围巾按照越来越长（短）的顺序整理，初步感知长短的相对性。材料提供用橡塑纸制成的长条形围巾 5 条（每条围巾的宽度相同，长短不同）、网形货架（横向的长方形摆放）、在相应位置上用扭扭棒装有塑料衣夹、数字卡。玩法建议1、将围巾进行两两比较，找出最短和最长的围巾。2、尝试按照围巾的长度顺序，将围巾夹到夹子上，并说出自己整理的顺

10、序。尝试用数字卡对应围巾，进行黏贴。观察指导1、引导幼儿在两两比较时，要一头对齐，看量一头得出结果。2、在排序过程中对比较结果的准确记忆程度。3、在黏贴数字的时候，是否有顺序意识，同时说出自己排列顺序的规律。小 小一 一班不怕冷主题的环境和材料包之 个别学习性区角活动内 容 照 片 文字提示 打扮太阳宝宝材料功能用颜料拓印、线条添画的方式制作太阳，熟悉太阳的外形和光芒的样子。材料提供印章（将薄海绵包在瓶口上）、颜料、粘纸和粘贴工具、操作材料包 “打扮太阳宝宝” 、大张太阳背景图（墙面、柜面）和小张太阳背景图。玩法建议1、 看看、说说太阳是什么样的？ 2、 选择自己喜欢的材料对太阳宝宝进行打扮。

11、3、将贴纸上的人和小动物贴在画面上，让他们晒晒太阳，说说冬天还有谁喜欢晒太阳。观察指导1、能否用海绵印章轻轻沾上红、黄色的水粉颜料，敲满印出太阳。并知道要待水分干后，再选择其他材料做光芒。2、指导幼儿在不同的材料中有选择的在太阳的四周进行黏贴或涂画，想象为太阳做一件新衣服。制作手套材料功能用自己喜欢的图案、材料装饰制作冬天的手套。材料提供纸制手套底版（分五指的和并拢的两种）、水彩笔、粘纸、印章、彩色印泥等、绘画工具和粘贴工具、现成手套（打乱四散放在几个筐内）。玩法建议1、将手套进行配对。2、看看、说说手套上的花纹与图案。3、自制手套（选择自己喜欢的一种底版，在手套的底版上装饰，如粘贴、敲小印章、手指点画等）。观察指导1、 在自制的手套中有无左右图案花纹一样的手套？ 2、 观察幼儿最喜欢运用的材料是哪一种？3、引导幼儿选择23 种材制作。4、引导幼儿左边和右边同时装饰就能得到两个一样的手套。小 小一 一班不怕冷主题