英语划分句子成分精讲和练习题

1、英语句子成分和英语句子结构讲解及练习句子句子从目的上分：1. 陈述句2疑问句1）一般疑问句2）选择疑问句3）反意疑问句4）特殊疑问句5）双重疑问句3 祈使句4 .感叹句句子从结构上分：1 简单句2 并列句（并列复合句）3 复合句（主从复合句）1）名词性从句：（1）主从（2）宾从表从同从2）形容词性从句定从（限定性的定语从句和非限定性的定语从句）3）副词性从句（状从）简单句的五种基本句型五种句子的基本结构，.|谓主谓宾主系表主谓双宾语（间宾直宾）主谓复合宾语（宾+宾补）主语|（subject）:是执行句子的行为或动作的主体。Thesunrisesintheeast.（名词）Helikesdanc

2、ing.（代词）Twentyyearsisashorttimeinhistory.（数词）Seeingisbelieving.（动名词）Toseeistobelieve.（不定式）Whatheneedsisabook.（主语从句）Itisveryclearthattheelephantisroundandtalllikeatree.（It形式主语，主语从句是真正主语）谓语（predicate）:说明主语的动作、状态和特征。WestudyEnglish.Helikesplayingthegames.表语（predicative）:系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。Heisateach

3、er.（名词）Fiveandfiveisten.（数词）Heisasleep.（形容词）Hisfatherisin.（副词）Thepictureisonthewall.（介词短语）Mywatchisgone/missing/lost.（形容词化的分词）Towearafloweristosay"IIcan'uyaring.（不定式）Thequestioniswhethertheywillcome.（表语从句）（常见的系动词有：|befeel|（摸起来，sound（听起来），look（看起来），taste（尝、吃起来），smell（闻起来）keep,stay,remain（保持，

4、仍是）get,become,turnfeel（感觉）.Itsoundsagoodidea.Thesoundsoundsstrange.Hervoicesoundssweet.Tomlooksthin.Thefoodsmellsdelicious.Thefoodtastesgood.Thedoorremainsopen.NowIfeeltired.宾语1）动作的承受者-动宾IlikeChina.（名词）Hehatesyou.（代词）Howmanydoyouneed?Weneedtwo.（数词）Weshouldhelptheoldandthepoor.Ienjoyworkingwithyou.（动

5、名词）Ihopetoseeyouagain.（不定式）Didyouwritedownwhathesaid?（宾语从句）2）介词后的名词、代词和动名词-介宾Areyouafraidofthesnake?Underthesnow,therearemanyrocks.3）|双宾语I-间宾（指人）和直宾（指物）Hegavemeabookyesterday.Givethepoormansomemoney.宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。Weelectedhimmonitor.（名词）Weallthinkitapitythatshedidncomehere.（名）We）oolr,makethemha

6、ppy.（形容词）Wefoundnobodyin.（副词）Pleasemakeyourselfathome.介词短语）Don'tlethimdothat.（省to不定式）Hisfatheradvisedhimtoteachthelazyboyalesson.（带to不定式）Don'tkeepthelightsburning.（现在分词）I'llhavemybikerepaired.（过去分词）主补:对主语的补充。Hewaselectedmonitor.Shewasfoundsinginginthenextroom.定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。AiYanl

7、ingisachemistryteacher.（名词）Heisourfriend.（代词）Webelongtothethirdworld.（数词）Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.（形容词）Themanoverthereismyoldfriend.（副词）Thewomanwithababyinherarmsismysister.（介词）TheboysplayingfootballareinClass2.（现在分词）Thetreesplantedlastyeararegrowingwellnow.（过去分词）Ihaveanideatodoitwell.（不

8、定式）YoushoulddoeverythingthatIdo.（定语从句）状语：用来修饰v.,adj.,adv.,or句子。表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步怎样划分英语句子中的成分？怎样划分英语句子中的成分？主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语分别有什么用法，应该怎样划分？首先，要熟悉五种句子的基本结构，其次，要系统学习名词、代词、数词、形容词、动词、副词等此类，了解什么词可以充当句中的什么要素。一般的，名词做主语和宾语，动词作谓语，形容词修饰名词和做表语，副词修饰句子或者动词定语、状语一、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用

9、的'表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）;或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。形容词作定语：Thelittleboyneedsabluepen.（little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩。Thereisagoodboy./有个乖男孩。数词作定语相当于形容词：Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔。Thetwoboys

10、arestudents./这两个男孩是学生。Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。代词或名词所有格作定语：HisboyneedsTom'spen./他的男孩需要Tom的钢笔。HisnameisTom./他的名字是汤姆。TherearetwoboysofTomsthere./那儿有Tom家的两个男孩。介词短语作定语：Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。Therearetwoboysof9,andthreeof10./有两个9岁

11、的，三个10岁的男孩。名词作定语：Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圆珠笔。Itisaballpen./这是一支圆珠笔。Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。副词作定语：Theboythereneedsapen./那儿的男孩需要一支钢笔。ThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom。不定式作定语：Theboytowritethisletterneedsapen./写这封信的男孩需要一支钢笔。TheboytowritethisletterisTom./将要写这封信的男孩是汤姆。Thereisno

12、thingtodotoday./今天无事要做。分词（短语）作定语：Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的。Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩。定语从句：Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。TheboyyouwillknowisTom./你将认识的男孩叫汤姆。Therearefiveboyswhowil

13、lplaythegame./参加游戏的男孩有五个。二、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：Theboycallsthegirlintheclassroom

14、.一般理解成男孩喊教室里的女孩（此时intheclassroom为girl的定语），也可以理解为男孩在教室里喊女孩'（此时intheclassroom为地点状语），最好写作Intheclassroom,theboycallsthegirl.'副词（短语）作状语：Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）Theboyne

15、edsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）介词短语作状语：Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母亲面前，汤姆总是一个男孩子.（条件状语）OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天，教室里没有学生.（时间状语）分词（短语）作状语：Hesitsthere,askingforapen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状

16、态）Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）Frightened,hesitstheresoundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）不定式作状语：Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./为实现梦想，汤姆变得对商业很有兴趣.名词作状语：Comethisway!/走这条路！（方向状语）状语从句：时间

17、状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句三、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：Westudentsshouldstudyhard./（students是we的同位语，都是指同一批学生'Weallarestudents./（all是we的同位语，都指同样的我们'独立成分：|有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分（注意：区别于分词独立结构）。感叹词：oh,hello,aha,ah,等。肯定词yes否定词no称呼语：称呼人的用语。插入语：一些句

18、中插入的Ithink,Ibelieve,等。女口：Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信，这个故事还远没结束.情态词，表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致！否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。例：错句：Studyinghard,yourscorewillgoup.正确：Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.或（2）lfyoustudyhard,yourscorewi

19、llgoup.解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既yourscore.显然做study的应是人，不应是yourscore（分数）.正确句（1）更正了句子的主语，使其与分词逻辑主语一致（同为you）;正确句则使用条件分句带岀study的主语,（不过已经不是分词结构了）.分词独立结构常省略being,havingbeen.不过'Therebeing.的场合不能省略.如：Game（being）over,hewenthome.Hestandsthere,book（being）inhand.独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种

20、结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。如：Withnothingtodo,hefellasleepsoon./无事可做，他很快就睡着了。Theteachercamein,withglassesonhisnose./老师进来了，戴着一付眼镜。（注意，此句onhisnose不可省略！）划分句子成分练习一（一）.指出下列句中主语的中心词 Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom. Thereisanoldmancominghere. Theusefuldictionarywasgivenbymymot

21、herlastyear. Todotoday'shomeworkwithouttheteacher'shelpisverydifficult.（二）选出句中谓语的中心词 Idon'tlikethepictureonthewall.A.don'tB.likeC.pictureD.wall Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.A.getB.longerC.daysD.summer Doyouusuallygotoschoolbybus?A.DoB.usuallyC.goD.bus Therewillbeameetinga

22、tthelibrarythisafternoon.A.willbeB.meetingC.thelibraryD.afternoon Didthetwinshaveporridgefortheirbreakfast?A.DidB.twinsC.haveD.breakfast Tomdidn'tdohishomeworkyesterday.A.TomB.didn'tC.doD.hishomework WhatIwanttotellyouisthis.A.wantB.totellC.youD.is Wehadbettersendforadoctor.A.WeB.hadC.sendD.

23、doctor Heisinterestedinmusic.A.isB.interestedC.inD.music Whomdidyougivemybookto?A.giveB.didC.whomD.book（三）挑出下列句中的宾语（10分，10分钟） Mybrotherhasn'tdonehishomework. PeopleallovertheworldspeakEnglish. Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation. Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass? Someofthestudentsinthe

24、schoolwanttogoswimming,howaboutyou?Theoldmansittingatthegatesaidhewasill. Theymadehimmonitoroftheclass. Goacrossthebridgeandyouwillfindthemuseumontheleft. Youwillfinditusefulafteryouleaveschool. Theydidn'tknowwho"FatherChristmas"reallyis.（四）挑出下列句中的表语（5分，5 分钟） Theoldmanwasfeelingverytir

25、ed. WhyisheworriedaboutJim? Theleaveshaveturnedyellow. SoonTheyallbecameinterestedinthesubject. Shewasthefirsttolearnaboutit.（五）挑出下列句中的定语（6分，6 分钟） TheyuseMr,Mrswiththefamilyname. Whatisyourgivenname? OnthethirdlapareClass1andClass3. Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor. Themandownstairswastrying

26、tosleep. Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!（六）挑出下列句中的宾语补足语（6分，6分钟） Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room. Heaskedhertotaketheboyoutofschool. Shefounditdifficulttodothework. TheycallmeLilysometimes. IsawMrWanggetonthebus. DidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?（

27、七）挑出下列句中的状语（8分，8分钟） Therewasabigsmileonherface. Everynightheheardthenoiseupstairs. HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven. Themanonthemotorbikewastravellingtoofast. Withthemedicineboxunderherarm,MissLihurriedoff. Shelovesthelibrarybecauseshelovesbooks. Iamafraidthatifyou'velostit,youmustpayforit.

28、ThestudentsfollowedUncleWangtoseetheothermachine.（八）划出句中的直接宾语和间接宾语（5分，5分钟） Pleasetellusastory. Myfatherboughtanewbikeformelastweek. MrLiisgoingtoteachushistorynextterm. Hereisapen.GiveittoTom. Didheleaveanymessageforme?划分句子成分练习二1. Ourschoolisnotfarfrommyhome.2. Itisagreatpleasuretotalkwithyou3. Allo

29、fusconsideredhimhonest.4. Mygrandfatherboughtmeapairofsportsshoes.5. Hebrokeapieceofglass.6. Hemadeitclearthathewouldleavethecity.7. -Iloveyoumorethanher,child.8. Teesturngreenwhenspringcomes.9. Theypushedthedooropen.10. Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.11. Hewrotecarefullysomeletterstohisfr

30、iends.12. Allthestudentsthinkhighlyofhisteaching13. Weneedaplacetwicelargerthanthisone.14. HeaskedustosinganEnglishsong.15. Don'tgetnervous,helpyourselftowhatyoulike.16. Wewillmakeourschoolmorebeautiful.17. Hedidn'tcome.Thatiswhyhedidn'tknow.18. Sheshowedushermanyofherpictures.19. Theold

31、manlivesalonelylife.20. Luckilythe1989earthquakedidnothappeninthecenteroftown.21. ThecarsmadeinJapanarebetterthanthoseinGermany.22. Therearesomanypeopleinthehallthatit'shardformetofindhim.23. Nomatterhowdifficultthetaskmaybe,wemustfulfilitthismonth.24. Gobackwhereyoucamefrom.25. Wemustdowhatever

32、thepeoplewantustodo.26. Atlasthegothome,tiredandhungry.27. Wouldyoupleasepassmethecup?28Maryhandedherhomeworktotheteacher.29. Doyouknowthelatestnewsabouthim?30. I'llgetmyhaircuttomorrow.翻译练习：主谓结构（主语+不及物动词T1你应当努力学习。2她昨天回家很晚。3那天早上我们谈了很多。4会议将持续两个小时。5在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。6这种事情全世界各地每天都在发生。7 1919年，在

33、北京爆发了五.四”运动。8每天八时开始上课。9这个盒子重五公斤。10五年前我住在北京。1昨晚我写了一封信。2今天下午我想同你谈谈。3这本书他读过多次了。4他们成功地完成了计划5你们必须在两周内看完这些书。6那位先生能流利地说三种语言。7我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。8 Jim还不会自己穿衣服。9我们大家都相信Jack是一个诚实男孩。10他不知道说什麽好。1我的兄弟都是大学生。2冬季白天短，夜晚长。3布朗夫人看起来很健康。4十五岁他就成为有名的钢琴家了。5孩子们，请保持安静。6这本书是有关美国历史的书。7她的工作是在幼儿园里照看儿里。8他失业了。9树叶已经变黄了。10这个报告听起来很有意思。双

34、宾语结构（主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语）1Johnson先生去年教我们德语。2. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。3. Mary把钱包交给校长了。4. 请把那本字典递给我好吗？5. 他把车票给列车员看。6. 这个学期我已经给父母写过三封信了。7. 我父亲已经给我买了一辆新自行车。8. RobinsonCrusoe给自己做了一只小船。9. 请你给我弄一本新的，好吗？10. 我替你叫辆出租汽车好吗？复合宾语结构（主语+动词+宾语+宾语补足语）1我们叫她Alice.2他的父母给他取名为John.3我们大家都认为他是诚实的。4他们把门推开了。5他们把小偷释放了。6我们要使学校变得更美丽。7他请

35、我们参加做游戏。8我要你把真相告诉我。ACCDC直接宾语12主语+及物动词9卫兵命令我们立即离开。AA+宾语10明天我要找人来修理机器。（三）homework.English.13.主语+及物动词+宾语11每天早晨我们都听到他大声朗attentionwordstogo14.主语+动词+宾语+宾读英语。swimminghewasill.him语补足语12痛苦使得他叫喊起来。monitorbridgemuseumit15.主语+系动词+表语13我们不会让她在晚上外岀的。school.who"Father16.主语+动词+宾语+宾14他每个月理一次发。Christmas"real

36、lyis.语补足语15我要请人把我的录音机修理一（四）tired.worried17.主语+系动词+表语下。erestedthefirst18.主语+双宾动词+间接宾语+16那可怕的声音把孩子们吓坏了（五）familygiventhird直接宾语17她正在听人家讲故事。somedownstairsofthe19.主语+不及物动词20.18男孩子们都在看士兵们操练。othershoe!主语+不及物动词19我从来没看见这个字这样用（六）toreadnewspapersand21.主语+系动词+表语过。bookstotaketheboy22.主语+系动词+表语20他感到很难跟你交

37、谈。difficultLilygetonthe23.主语+及物动词+宾语21我想乘船去那里更舒服些。busplayingfootball24.主语+不及物动词22我认为有可能用另一种方法解（七）onherface.Every25.主语+及物动词+宾语题。nightwhenhewaseleven.26.主语+不及物动词23学校定了一条规则，开始上课toofast.Withthemedicine27.主语+双宾动词+间接宾语+时学生要起立。boxunderherarmbecauseshe直接宾语28.主语+双宾动词+24我认为与那个人谈话是无益lovesbooks.ifyou'velost

38、间接宾语+直接宾语的。ittoseetheothermachine.29.主语+及物动词+宾语Therebe句型（八）us,间接宾语astory,30.主语+动词+宾语+宾1今晚没有会。直接宾语语补足语2这个村子过去只有一口井。me,间接宾语anewbike,直翻译练习：3这个学校有一名音乐老师和一名接宾语us,间接宾语history,主谓结构（主语+不及物动美术老师。直接宾语词）4客人当中有两名美国人和两名法Tom,间接宾语it,直接宾语1Youshouldstudyhard.国人。me,间接宾语message,直接2Shewenthomeverylateyesterday5大气预报说下午有

39、大风。宾语evening.6灯亮着，办公室里肯定有人。句子成分二3Thatmorningwetalkedagreat7战前这儿一直有家电影院的。分析下列句子成分deal.8恰好那时房里没人。1.主语+系动词+表语4Themeetingwilllasttwohours.9从前，在海边的一个村子里住着2.主语+系动词+表语5Greatchangeshavetakenplacein一位老渔夫。3.主语+动词+宾语+宾语myhometowninthepasttenyears.10公共汽车来了。补足语4.主语+双宾动词+间6Thingsofthatsortarehappening11就只剩下二十八美元了

40、。接宾语+直接宾语allovertheworldeveryday.12在这个山洞前面长着一棵高大的松树。5. 主语+及物动词+宾语6. 主语+动词+形式宾语it+7TheMayFourthMovementbrokeoutinBeijingin1919.13铃响了。宾语补足语+宾语8Classesbeginateighteveryday.14二月份有二十八天。7.主语+及物动词+宾语9Thisboxweighsfivekilos.答案8.主语+系动词+表语10IlivedinBeijingfiveyears（一teachermandictionaryTodo9.主语+动词+宾语+宾语补足语10.

41、主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语ago.主谓宾结构（主语+及物动词+宾语）（二BAC11.主语+双宾动词+间接宾语+1.Iwrotealetterlastnight.2.Iwanttotalkwithyouthisafternoon.3. Hehasreadthisbookmanytimes.4. Theyhavecarriedouttheplansuccessfully.5. Youmustfinishreadingthesebooksintwoweeks.6. Thatgentlemencanspeakthreelanguagesfluently.7.Ireceivedaletterfr

42、ommypenfriendinAustralia.8. Jimcannotdresshimself.9. AllofusbelievethatJackisanhonestboy.10. Hedidnotknowwhattosay.主系表结构（主语系动词主语补语）1Mybrothersareallcollegestudents.2Inwinter,thedaysareshortandthenightsarelong.3MrsBrownlooksveryhealthy.4Attheageoffifteenhebecameafamouspianist.5Children,keepquietpleas

43、e.6ThisbookisaboutthehistoryoftheUnitedStates.7Herjobistolookafterthechildreninthenursery.8Heisoutofwork.9Theleaveshaveturnedyellow.10Thereportsoundsinteresting.双宾语结构（主语双宾动词间接宾语直接宾语）1MrJohnsontaughtusGermanlastyear.2Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.3Maryhandedthewallettotheschoolmaster.4Wouldyoupleasepassmethedictionary?5Heshowedthetickettotheconductor.6ThistermIhavewrittenthreeletterstomyparents.7Myfatherhasboughtmeanewbike.8RobinsonCrusoemadehimselfaboat.9Willyoupleasegetmeanew