英语八年级下册第三单元知识点总结

1、Unit3.Couldyoupleasecleanyourroom?一、短语动词1、takeout带出去；取出；拔出；除掉动副词组代词作宾语时必须放在两词之间。2、comeover固定短语过来，顺便来访，拜访。后面加介词to，后接表示地点的名词作宾语。拓展：takeoutof把从取出/带出3、hang宀hunghunghangout闲逛；溜达。4、throwdown扔下；随手丢下其中throw可用作及物或不及物动词，意为扔，掷tthrewTthrown拓展:throwat向-扔去（带有攻击性）throwto扔给-（不含恶意）throwaway扔掉SectionB1、takecareof照顾；照

2、料。相当于lookafter后可接名词、（反身）代词作宾语。Takegoodcareof相当于lookafterwell二、动词用法1、finish及物动词完成后跟名词、代词或动词ing形式作宾语。拓展：与finish一样用法的动词或动词短语有：enjoy/lookforwardto/mind/havefun/practice/bebusy/consider/feellike/giveup2、pass用作及物动词给；递；passsbsth=passsthtos把某物递给某人。走过、通过（考试等）作不及物动词，（时间）过去，流逝非延续性动词3、borrowsthfromsb向某人借某物。Lend

3、(lent;lent)sbsth=lendsthtos借给某人某物。非延续性动词Keep由“保存”引申为“借”，延续性动词，可与时间段连用。四川Excuseme,canIyourpen?sorry,IhaveittoBobA.borrow;lendBborrow;borrowedC.lend;borrowedD.lend;lent4、hate及物动词厌恶；讨厌，表示一种感情或心理状态，不能用于进行时态。Hatesb/sth不喜欢某人或某物Hatetodo/doingsth厌恶做某事(某一次或经常性的)相当于like的用法。SectionB1、invite及物动词邀请名词invitation邀请

4、；请帖。Invitesbto+地点名词。邀请某人到某地。Invitesbtodosth邀请某人做某事。2、makesbdosth让某人做某事。3、动词辨析：单词主语常用结构含义Spend(spent)人sbspendtime/moneyonsthSbspendtime/moneydoingsthPay(paid)人sbpaymoneyforsthCost(cost)物sthcostsbsomemoneyTake(took)it作形式主语ittakessbsometimetodosth四川:Ialotoftimepalyingcomputergameseveryday.oh,boy.it'

5、;sbadforyoureyes.A.spendBtakesCpay4、providesthforsb=providesbwithst给某人提供某物Offersbsth=offersthtosi主动给某人提供某物Offertodosth主动提出做某事。5、dependon依靠；依赖independent独立的independence独立性6、develop作及物动词或不及物动词发展；壮大。Development发展。Developed/developing前者是发达的后者是发展中的。7、Havenoidea相当于don'tknow不知道8、drop(dropped)fdropping(

6、1) drop意为“丢失或落下”时，既可以作及物动词，也可以作不及物动词。如：Shewasscaredanddroppedthecup她吓坏了，丢落了茶杯。Theglassdroppedfromherhand玻璃从她的手中掉了下来。(2) drop作动词还有“(价格)下降；放弃”的意思，如：Thepriceofthericehasdropped大米的价格已经降下来了。Don'tdropmath.别放弃数学。(3) drop也可作名词，表示“滴”，如：Adropofrainfellonmyface一滴雨落在我的脸上。(4) drop还可指“下跌；落下的距离”，如：Therewasasud

7、dendropinthetemperatureyesterday.昨天气温大幅下降。拓展：dropbehind?落后？dropin/by偶然拜访eyedrops?!艮药水？adropintheocean沧海一粟Dropoutofschoo辍学三、名词1、rubbish不可数名词垃圾，废弃物2、mess名词杂乱；不整洁。常用短语：inamess乱七八糟3、chores家务可数名词Housework(homework)家务不可数名词SectionB1、stress不可数名词，精神压力；心理负担。Underthestressof在-压力之下。2、waste名词浪费awasteoftime浪费时间不可

8、数名词废物；垃圾；浪费作形容词无用的；废弃的；丢弃的。作及物动词浪费四、形容词五、副词SectionB1、anyway副词而且；加之。ThecoatistooexpensiveandanywayIdotilikethecolor.还可意为“不管怎样，无论如何，即使这样Anyway,it'worthtrying.Thewaterwascoldbuthetookashoweranyway.六、介词短语1、infrontof在-面前；是指在一定范围外。inthefrontof在-前部，是指在一定范围内。广东中考-whyareyoustanding,Alice?Ican'seetheb

9、lackboardclearly.twotallboysaresittingmeA.behindB.nexttoC.betweenD.infrontof2、insurprise惊讶地；惊奇地，常用作状语。拓展：toone'surprise使某人吃惊的是，常放在句首，作状语。sectionB1、inorderto目的是；为了后接动词原形，引导目的状语。位置可放在句首，也可放在句中。否定为：inordernottodo.Inorderthat后面接从句，表示目的，从句中常含有情态动词。广东：inorderforthemeeting,mysisterforcedherselftogetupe

10、arlythismorning.A.nottobelateBnotbeinglateC.tobelateD.beinglate3、asaresult结果；因此拓展：asaresultof由于-;作为的结果。七、连词1、theminute意为“一-就-”引导时间状语从句，其后省略了引导词that相当于themoment或assoona（通常情况下主从句时态要一致。但若主句用一般将来时，从句则要用一般现在时表将来。）哈尔滨：boysandgirls,calmdownandfocusonthetestpaperyoubegintothinkabouttheanswers.Beconfident.yo

11、ucandoit.A.asifB.assoonasCalthough2、when是atorduringthetimethat,既指时间点，也可指一段时间；while是duringthetimethat，只指一段时间，因此when引导的时间状语从句中的动词可以是终止性动词，也可以是延续性动词，而while从句中的动词必须是延续性动词。when说明从句的动作和主句的动作可以是同时，也可以是先后发生；while则强调主句的动作在从句动作的发生的过程中或主从句两个动作同时发生。由when引导的时间状语从句，主句用过去进行时，从句应用一般过去时；如果从句和主句的动作同时发生，两句都用过去进行时的时候，多

12、用while引导，女口：a.Whentheteachercamein,weweretalking.当此句改变主从句的位置时，则为：Whileweweretalking,theteachercamein.bTheyweresingingwhileweweredancing.SectionB1、since由于；因为；既然，引导原因状语从句，通常放在句首。还可引导时间状语从句，自-以来。一般用在完成时当中。八、特殊句型1、as-as-与-一样，用于同级比较。第一个as为副词，后跟形容词或副词的原级；第二个为连词，引导比较状语从句。否疋形式：notas/so-as-不女口-2、neither+连系动词

13、be/助动词/情态动词+主语-也不。这是一个倒装句，表示上句否定的情况也同样适合后者。So+连系动词be/助动词/情态动词+王语-也是。这是一个倒装句，表示上句肯定的情况也同样适合后者。拓展：neither+主语+连系动词be/助动词/情态动词-的确不是这样。(表示说话者同意上文中说话者的否定观点。)So+主语+连系动词be/助动词/情态动词-的确是这样。表示说话者同意上述说话者说出的观点。福建-lastnightIdidn'twatchtheTVshow。ABiteofChina2didl.lwaspreparingfortoday'testthenA.SoBEitherC.

14、NeitherSectionB1、doonespartin(doing)sth尽某人的职责做某事。2、The+比较级，the+比较级表示越-，就越比较级+比较级表示越来越贵州：childrenthereareinafamily,theirlifewillbe.A.theless;thebetterB.Thefewer;thebetterC.Fewer;richerD.More;poorer九、语法专项1.can的用法：(1).表示能力、许可、可能性。表示能力时一般译为“能、会”，即有种能力，尤其是生来具备的能力，此时may和must均不可代替它。女口：Shecanswimfast,butIca

15、n't.她能游得很快，但我不能。Icanseewithmyeyes我用眼睛（2）表示许可，常在口语中。如：Youcanusemydictionary.你可以用我的字典。（3）表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can't译为“不可能”。一Canitbeourteacher?那个人有可能是我们老师吗？一No,itcan'tbeourteacher.HeisonavisittotheGreatWai不可能。咱们老师正在游览长城呢。2.could的用法：（1）.can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。如：Hecouldwritepoemswhenhewas10.他十岁时就会写诗。（2）.could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could没有过去式的意思。如:Couldyoudomeafavour?你能帮我个忙吗？一CouldIuseyourpen?我能用一下你的钢笔吗？一Yes,youcan可以。（注意回答）youpassmeapen?"Idliketowritedowntheph