苏教版小学语文五年级下册《梦圆飞天》说课稿

1、苏教版小学语文五年级下册梦圆飞天说课稿苏教版小学语文五年级下册梦圆飞天说课稿教学过程：1 、导入同学们，早在几千年前，中国人就曾幻想着自己可以飞上天空，去地球外面看一看。自古就有许多关于飞天的故事和传说，有同学知道吗？（明朝时有一位叫做万户的人，他呢，用木头做了一只特别大的鸟，期盼能用这个自制的飞行器把他带入太空。可惜没有成功，万户还因此牺牲了，为了他的飞天梦而牺牲了！），但是，中国人经过几十年的努力，终于实现了飞天的梦想。你们知道第一个离开地球，飞向太空的中国人是谁吗？他是怎样进入太空的呢？杨利伟乘坐神舟5号飞船飞天的。下面我们一起来看一个神舟五号发射的有关视频。你们想不想知道在神舟5号飞船

2、发射的这一天都发生了什么事呢？今天我们就来学习梦圆飞天来了解一下当时的具体情况。把书翻到第五课、1、由题你们能够知道什么？梦是什么意思？圆又什么意思？谁完成了谁的飞天梦想呢？相信大家读完课文后一定能找到答案。请大家大声的读读课文，第一遍读很重要，请大家好好的读，争取把课文读得正确、流利。看来有的同学读得不是很流畅，想要正确流利地朗读课文，自然不能有生字词的干扰。下面，我们一起来看一下本课生字词。乳、执、划、控、侨下面我们来开火车，看谁读得准，读得好。同学们都读得都很好！学会这些生字词后我们再来读一遍课文，但是，这次老师要交给你们一个任务，读完后我们试着按照事情发展的顺序为文章划分段落。说一说每

3、个段落都讲了什么事？好，停，谁能为这篇文章分段？XXX，说说你是怎么划分的？这样划分的依据是什么呢?还有其他不同的吗？看来同学们都是这么划分的。15、615、1619、20那每个段落又讲了些什么事呢？看第一段，我们获取了哪些信息？为什么说是一个令全世界华夏儿女难忘的日子？你能从文中找出来吗？概括之：（板书）送行发射问候梦圆我来请几位同学读一读杨利伟的话。（四人小组，体会后再读）。在读这几句话的时候要体现出杨利伟坚定的意志和6、总结：阅读了梦圆飞天这篇课文之后，我们依稀看到在神舟5号飞船发射这一天，有送行、成功发射、问候等等动人的场面，在这几个场景中有没有给你留下深刻印象的呢？六、板书设计梦圆飞

4、天送行发射问候梦圆梦圆飞天第二课时教案一、教学目标：1、体会神舟5号飞船发射成功时人们激动自豪的思想感情。2 、结合给自己留下深刻印象的场面，谈谈自己的感、教学重难点：体会文章思想感情三、教学过程：1、导入：上节课，我们了解了文章的基本脉络，整件事情经历了送别，发射，问候，梦想成真的过程，这其中有没有你们特别喜欢的场面？为什么打动你？2、赏析送别段落。假设时间回到2003年10月15日，我们现在就在酒泉，即将目睹神5发射的盛况，面对送别的情景，你感受到了什么？（送别的环境、人数（排比句）、人的情绪三个方面；杨利伟的语言）人们喜悦激动期盼的心情；虽然环境恶劣，但人们依然聚集这里，表现对这件事的期盼；根据人们的情感激动喜悦自豪表现人们对祖国的热爱，希望发射成功。杨利伟的语言表现他的坚定品质。3 、赏析发射段落。14自然段，这声音是什么声音？这个声音是怎么传播的，文中的顺序？作者为什么使用这样的顺序，有什么好处？（北京测量船每一个炎黄子孙）（排比句）4 、赏析问候段落不时传来杨利伟发回的问候，他一共发回几次问候，分别是什么？分别表达了什么？（对祖国的问候和感谢，对家人的热爱，对太空和地球的赞叹）读一读5 、搜集关于神舟号的信息。你还知道关于神舟号的哪些信息？学生交流，教师总结。6 、总结我想，神舟号绝不仅仅停留于此，肯定会有神甚至是神舟100号的成功发射，而