四年级上册数学单元过关检测卷 小小志愿者混合运算青岛版

1、第七单元过关检测卷一、填一填。(每空2分，共14分)1在混合运算中，要想改变运算顺序可以添加()。2如果在混合运算中，既有小括号又有中括号，要先算()里面的，再算()里面的，最后算()。3完成下表。单价(元)数量(个)总价(元)1563216024384二、火眼金睛辨对错。(对的打“”，错的打“×”)(每题2分，共8分)1计算25×4÷25×4结果为1。 ()2在混合运算中，有括号时，要先算括号外面的，再算括号里面的。 ()3算式中有加减乘除法，要按从左往右的顺序进行计算。 ()4计算(625÷5)×(125÷25)时，两个

2、括号里面的同时计算。()三、选一选。(每题3分，共9分)1计算6×6÷6×6的结果是()。A1 B36 C242621321÷3×29的运算顺序是()。A÷× B×÷ C÷×3136除以8再加上26的和的9倍是多少？列式是()。A136÷826×9B(136÷826)×9C136÷(826)×9四、连一连。(6分)五、按要求做一做。(每题3分，共9分)18478×25，如果先算加法，应改为：_218049732

3、15;13，如果先算减法，再算乘法，最后算加法，应改为：_342×600400÷25，如果先算减法，再算除法，最后算乘法，应改为：_六、判断。(对的打“”，错的打“×”，并改正)(每题2分，共8分)1440200÷5240÷548 ()225(26060×2)25(200×2)425 ()3 25×4÷25×4100÷1001 ()4360120÷30×100480÷30×10016×1001600 ()七、计算。(1题3分，2题12分

4、，3题8分，共23分)1直接写得数。150÷30 480÷1660×30 700÷7050×20 125×80÷102脱式计算。1500(3004×25)2400÷8014×2528(7263÷9)140÷(205198)×43列式计算。(1) 630减去78的差乘14再除以7，商是多少？(2) 比635与165的和的2倍少1000的数是多少？八、解决问题。(4题5分，5题6分，其余每题4分，共23分)1. 2甲、乙合作加工960个零件，8天可以完成。若让甲单独做，

5、则12天才能完成。如果让乙单独做，多少天才能完成？3李佳音带了100元钱去商店，买了3支钢笔和5本笔记本，每支钢笔12元，每本笔记本8元，售货员应找回多少钱？4有一条宽6米的人行道，占地面积是720平方米。为了方便，道路的宽度要增加到18米，长不变，则拓宽后这条人行道的面积是多少平方米？5某市出租车收费标准如下：5千米以内(含5千米)5千米以上12元超出部分每千米加收2元李老师从家到学校打车共花费22元，问学校离李老师家有多远？答案一、1.括号2.小括号中括号括号外面的3. 二、1.×2.×3.×4.三、1.B2.C3.B四、 五、1.(8478)×25

6、2180(49732)×13342×(600400)÷25宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。六、1.×改正：440200&#

7、247;5 44040教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 4002×改正：25(26060×2) 25(260120)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。

8、分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 25140 1653×改正：25×4÷25×4 100÷25×4 4×4 164×改正：360120÷30×100 3604×100 360400 760七、1.略2.1100244953(1)(63078)×14÷71104(2)(635165)×21000600八、1.(2836)&