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瓯海区教师开展中心科研部瓯海区教师开展中心科研部 二二一四年九月一四年九月一、指点思想二、需求分析三、任务目的四、任务措施五、任务安排l国家教育方针政策l地域教育改革要求l学校教育理念到办学行为落实的阶段要求l打造一支怎样的教师队伍l培育怎样的个性学生温州市课堂变革工程推进学校特征办学年度实施要求教师专业开展共性与个性需求学生个性开展特殊需求l列出一学年或学期的几大重要目的l要求：指向明确，简单明了措施：开展哪几项任务，用什么方法，到达什么要求。一课程建立国家课程、校本课程二校本研修总体把握、个性开展三课题管理过程关注、重点引导四教育评价培训评价、学业评价五教育信息硬件建立、效力教学微课六教师培训提早方案、有序实施 留意：重点突出，整合推进，层级清楚，处理共 性问题，提倡个性开展。l详细行事历2019年下半年科研部任务年下半年科研部任务学校特征与课程建立学校特征与课程建立校本研修与教育学会秘书处校本研修与教育学会秘书处教育科研管理教育科研管理教育教学评价教育教学评价编辑编辑编辑编辑 坚持“科研先导，研训一体的任务思绪，继续倡导基于“关键教育事件的研修思想，效力“促进有效学习 课堂变革这个中心，履行“研讨、指点、效力、管理四项职责，加强岗位建立，为教

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