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文档简介

平行线 拐点问题学习目标1、正确解决常见的拐点问题。、正确解决常见的拐点问题。2、灵活运用平行线的性质与判定解决、灵活运用平行线的性质与判定解决相关问题。相关问题。3、培养自己一题多解，拓展提升的思、培养自己一题多解，拓展提升的思维能力。维能力。如图（1）所示，ABCD，根据平行线的性质可知内错角B与C相等，观察图（2），（3）与（4），回答下列问题如图（2）所示，ABCD，试问E+C与B+F哪个大？请说明理由；如图（3）所示，ABCD，试问E+G+C与B+H+F哪个大？（直接写出答案，不必说明理由）根据第，小题的结论，在图（4）中，若ABCD，你又能得到什么结论？学习验收.如图，CDAB，DCB=70，CBF=20，EFB=130，问直线EF与AB有怎样的位置关系，为什么？

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