幼儿园跟岗实践研修计划

1、幼儿园跟岗实践研修计划学前教育是幼儿学习的初始阶段，是学前教育体系最重要的一部分。也是幼儿智力发展最基础的阶段，是发展、形成智力最快的阶段，正确、合理的学前教育对其智力及发展有着极大的推动作用。儿童智力形成及发展都和正确的学前教育相关，尤其在智力方面更是卓越。而学前智育发展是一个综合过程，正确的学前教育对幼儿心理健康也至关重要，所以说这个阶段的意义十分的重大。本次有机会参加西南师范大学组织的国培计划，并按照课程安排参加两周的幼儿园跟岗活动，我将认真学习，取长补短，加强自身的专业化水平，提高教育教学活动的组织能力。结合本人实际及学前教育专业工作需要，制定了一份学习计划，如下：一,幼儿一日活动的有

2、效组织与实施合理的一日活动常规尤为重要，是我们幼儿园教师保教工作顺利开展的重要依据，有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。幼儿园的一日活动主要包括：生活活动、教学活动、区域活动、户外活动等多种多样的活动。1 .认真观察并学习班级教师的课前各项准备，如备课的撰写、课件的制作和玩教具的准备等等。在教育活动过程中，认真做好笔记，记录下整个活动过程，与其他参培教师分享研讨，取长补短，一起提升教育教学水平。2 .在区域活动时，对各区域主题环境创设及添加的活动区材料及时的进行记录，在讲评环节中，用图片、视频的方式进行记录。3 .户外活动是幼儿身体发展、智力发展、性格品质形成的良好途径，我将认真学习

3、中心园教师的组织方法，并学以致用，提升自我的组织水平2 .积极参与到班级管理活动中，取长补短，积累经验积极参与听课观摩研讨、参与班级管理，学习班级教师工作的规律和方法，通过学习和互动交流，不仅要掌握丰富的管理理念，改变已有的管理结构，更要更新管理理念，从幼儿园教师的身上学到实战的经验，熟悉五大领域常见的教学方法，以及各种不同的课程理论在幼儿园的实际实施情况，反哺高校的学前教育专业人才培养规格。对幼儿园所需的人才的能力进行总结和汇总。3 .具体学习计划本次学习机会来之不易，我将过去的被动学习改为主动学习，通过这两周的学习，各位学前专家就幼儿园教师专业标准、幼儿园意外事故及法律应对、幼儿教师心理压

4、力与测试、瑞吉欧课程模式的理论学习。3-6岁儿童学习和发展指南、民间文化的价值与幼儿园实践探索等话题展开了专题讲座。本人对其中各个幼儿园采取的课程构建模式、幼儿园课程的游戏组织、以及幼儿园课程的组织活动等有着浓厚的兴趣。将在接下来的两周进行学习和观察，从幼儿园课程体系构建、五大领域的教学活动、一日生活常规、环创等角度对幼儿园有个宏观和全面的了解。主要安排内容入下：第一周主题成果2018/10/29幼儿园课程体系构建和游戏化程度日志、记录2018/10/30幼儿园一日生活常规、区角、环创观察记录日志、记录2018/10/31集体教学活动（健康领域）日志、记录2018/11/1集体教学活动（语言领

5、域）日志、记录2018/11/2集体教学活动（社会领域）日志、记录第二周日志、记录2018/11/5集体教学活动（科学领域）日志、记录2018/11/6集体教学活动（艺术领域）日志、记录2018/11/7反思、总结日志、记录在以上内容的观察和记录中，对幼儿园教师的核心能力进行调查和分析，从人才培养规格、课程设置、具体课程开展三个层面对幼儿园的人才需求进行分析和总结，形成相应的论文和总结。附件1:预期的幼儿园人才核心能力分析列表1 .教学基本能力：具有运用现代教育技术、教师口语表达、三笔一画等教师基本技能和教育能力。具备基本的弹唱、舞蹈创编、绘画、故事教学、游戏创编、幼儿园环境创设等能力；2 .

6、教学设计和组织能力：能够熟练地将幼儿保育与教育知识，用于学前教育活动中，根据幼儿身心发展规律和学习特点，科学规划一日生活、科学创设环境、合理组织教育教学活动。3 .综合能力：了解幼儿社会性一情感发展的特点和规律，注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯。理解环境育人价值，了解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值，充分利用多种教育契机，对幼儿进行教育。综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人。4 .幼儿园与班级管理：了解幼儿园管理基本知识和流程，掌握幼儿园班级的特点，建立班级秩序与规则，合理规划利用时间与空间，创设良好班级环境，充分利用各种教育资源，建立良好的同伴关系和师幼关系，营造良好班级氛围。5,具备一定的团队合作能力、与家长和儿童进行交流的能力、信息获取处理能力、管理能力、创新能力、继续学习等职业综合能力。6 .沟通能力：具有较好的表达能力和人际交往能力，能与园方、儿童及家长沟通。具有一定的英语沟通能力，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。7 .发展能力：具有终身学习与专业发展意识。了解国内外学前教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决问题。8 .终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不