大班数学相邻数教案

1、大班数学相邻数教案大班数学相邻数教案【篇一：大班数学活动学习相邻数】大班数学活动：学习相邻数活动设计背景学习相邻数是学前大班的一节数学活动，是让幼儿让幼儿正确理解相邻数，掌握10以内的相邻数。通过活动发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。活动目标1、让幼儿正确理解相邻数，掌握10以内的相邻数。2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。教学重点、难点教学重点：知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。教学难点：理解相邻数的含义，知道相邻数间多1和少1的关系。活动准备活动准备：110的

2、苹果卡片和110的梨卡片，110的蘑菇房子，10个小动物卡片。音乐及视频。活动过程一、到森林里游玩1、（播放去郊游音乐）。苹果队的小朋友按110的顺序排好队,弁大声说出自己手中卡片的数字是几。2、草莓队的小朋友按110的顺序排好队，大声说出自己手中卡片的数字是几。师提问：和你挨着的朋友是谁？你的邻居是谁？你的好朋友是谁？二、小动物搬家1、森林王国今天特别热闹，小动物搬到它们的新房子里，（出示10个蘑菇房子）2、到底有谁搬到房子里去了呢？谁住在1号房子？谁住在2号房子？10号房子住着谁？”逐个出示10个小动物卡片，弁粘贴在蘑菇房子下。设计意图：创设小动物搬家的情景来激发幼儿的学习兴趣。三、给小动

3、物找邻居2、请小朋友帮小动物找一找邻居，弁及时鼓励，总结多数小动物有两个邻居。设计意图：帮助小动物找邻居，弁及时鼓励总结出小动物都有两个邻居。四、给数字宝宝找邻居1、生活中我们把紧挨着你的叫邻居。可在数学中，数字宝宝也有自己的邻居，数字宝宝的邻居叫相邻数。今天我们就一起看看什么叫相邻数。2、机灵狗要给大家讲一讲什么叫相邻数。（播放视频）3、强调什么叫大邻居和小邻居。设计意图：让幼儿理解相邻数是比它小1的和比它大1的数。五、送礼物1、天快黑了，我们也要和小动物们说再见了，临走之前，把你手中的水果送给它们好吗？2、你想把手中的水果送给谁？为什么？3、老师有个要求：你把卡片送给它的邻居。六、小结小朋

4、友，我们今天学习的相邻数，还帮小动物找到了它的邻居，小朋友们在游戏中玩得很快乐，也希望小朋友之间要友好相处，互相合作，同时我们要爱护、保护可爱的小动物。火车快开了，我们快坐上火车出发吧。(播放音乐。)教学反思这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解，帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。1、在本课的设计中，我充分结合幼儿对动物的喜爱之情，以小动物搬新家引出课题，这个部分以故事的引导方式来激发幼儿进行主动探索，让幼儿在轻松

5、的故事情节中自然将总是解决，为幼儿提供了主动探索的机会。2、在活动的过程中，以小动物找到邻居后出动做游戏，请小朋友为数字宝宝也来找邻居的这一过程，实现从具体的物到抽象的数的转换。遵循了幼儿数学学习由易到难、由简单到复杂的循序渐进的规律。第三环节，我渗透了相邻数的特点，每个数都有两个邻居，比它多的数是大邻居，比它小1的数是小邻居。从而为探索后面数的相邻数作好铺垫，帮助幼儿掌握数的邻居关系当然活动还存在着不足：(1)由于不是专业的幼儿教师，在与幼儿互动上还要活跃一些。(2)活动中应多关注能力弱的孩子，让他们也能在知识、情感等方面有很好的提高。【篇二：相邻数教案】活动目标:1.了解相邻数的概念，掌握

6、10以内各数的相邻数。2.比J1,3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。理解弁能说出10以内相邻数之间的关系，即某数比前一个数大后一个数小1,能根据这种关系迅速找出相邻数。活动重难点:1.活动重点:了解相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。2.活动难点:理解弁能说出相邻数间多1或少1的关系。教学方法:情景学习法、游戏法、操作法、启发谈话法等。活动准备:多媒体课件。活动过程:、创设情境，学习新课，激发幼儿兴趣。、动物搬家.森林里盖了许多漂亮的蘑菇房子，我们来看一看共有几座蘑菇房子?幼儿点数110O2 .一共有10座漂亮的房子，原来是小动物们要搬新家了，你们想不想知道小动

7、物们都住几号房子？依次出示小动物，一边出示一边说。3 .今天，小动物特别高兴，它们不仅住进了新房子，还有了自己的邻居。小朋友们看看他们的邻居都是谁呀？引导幼儿，从前至后依次说：xx的邻居是xx和xx。4 .提问：小朋友我问问你，小狗的邻居是谁？请个别幼儿来帮小动物找邻居，从而巩固加深幼儿对邻居的理解。二、学习认识相邻数。数字宝宝找邻居1 .今天小动物们玩的可高兴了，天黑了，小动物们吃完饭都出去散步了，只留下带有数字的小房子。指名幼儿数数，了解数字是按照从小到大的顺序排列的。2 .其实啊，不仅小动物们有它们的邻居，我们的数字宝宝也有它们的邻居，我们一起来看一看(引入相邻数”)o依次出示数字宝宝，

8、一边出示一边说。数字宝宝们的小邻居有一个特殊的名字，叫做相邻数。3 .出示ppt,通过比较，发现弁理解相邻数之间的大小关系。小朋友们，我们仔细看一看，这些数字宝宝之间有什么特别的？引导幼儿，从前至后依次说：xx比xx少1,xx比xx多1。填空练习，从而巩固加深幼儿对相邻数的理解。三、游戏巩固。(1)游戏：找邻居。(2)联系实际，让幼儿找前后左右的小邻居，弁说说平时与小邻居相处的情况。通过这样的拓展延伸，渗透思想教育(大家团结友爱互帮互助)。四、课后延伸。每个小朋友回家让妈妈领你看一看你家的邻居，问一问，他们都姓什么，家里有小朋友吗？你家平时是怎样与邻居相处的，明天说给大家听。【篇三：大班数学教案：学习相邻数】活动目标：通过数形系列卡片中圆形个数认知三个数之间的相邻关系，培养幼儿动手能力和归纳数学的思维方法。0)环境创设：幼儿每人一份圆形金鱼系列（1-10）和数字卡片（1-1重点与难点：认知三个数之间的相邻关系。活动过程：一、数圆幼儿将练习纸上的圆形金鱼看片撕下，玩数金鱼，边数圆形边把相应的数字卡放在金鱼”下面。二、找邻居每张金鱼”图片下都有对应的数字卡，请幼儿分别给金鱼”和数找相应的邻居，要求幼儿会说3有2个相邻数，3比2大1.3比41.归纳：请幼儿找10以