第二节通过激素的调节PPT课件

1、第二节通过激素的调节第二节通过激素的调节第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节北京国际马拉松邀请赛北京国际马拉松邀请赛 在在2020世纪之前，学术界普遍认为，人和动世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对比如，对“胰液的分泌是如何调节的胰液的分泌是如何调节的”这这一问题，一问题，1919世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。泌胰液。一、激素调节的一、激素调节的发现发现 19世纪学术

2、界普世纪学术界普遍的看法：遍的看法：资料分析资料分析胰液分泌的调节胰液分泌的调节胃酸胃酸刺激刺激小肠的神经小肠的神经经神经传导经神经传导胰腺胰腺分泌胰液分泌胰液切除通向该段小肠的切除通向该段小肠的神经，只留下血管神经，只留下血管稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。所以是一个

3、十分顽固的神经反射。 可能的原因可能的原因1. 1. HCLHCL进入血液进入血液后达到胰腺，刺激胰腺分泌后达到胰腺，刺激胰腺分泌胰液。胰液。2. HCL2. HCL刺激小肠的刺激小肠的神经神经，神经将兴奋传给胰，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。腺，使胰腺分泌胰液。3. HCL3. HCL和小肠肠腔作用后和小肠肠腔作用后小肠粘膜产生某种小肠粘膜产生某种物质物质进入进入血液血液后达到胰腺，刺激胰腺分泌胰后达到胰腺，刺激胰腺分泌胰液。液。 这种实验现象不是神经调节的结果，而是这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学化学调节调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一的结果：在盐酸的作用下，小肠

4、黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。胰腺，引起胰液的分泌。如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？实验过程：实验过程：小肠黏膜小肠黏膜+ +稀盐酸稀盐酸+ +砂子砂子磨碎磨碎注射注射实验结果：实验结果：胰腺分泌胰液。胰腺分泌胰液。 实验结论：实验结论：胰液的分泌是胰液的分泌是促胰液素促胰液素化学调节的结果。化学调节的结果。 制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现促胰液素发现促胰液素发现了激素调节发现了激素调节 是否严

5、谨完美？是否严谨完美？磨碎磨碎注射注射制成提制成提取液取液狗静脉狗静脉小肠黏膜小肠黏膜稀盐酸稀盐酸 砂子砂子+ + +科学严谨，尽善尽美科学严谨，尽善尽美稀盐酸稀盐酸 砂子砂子+ +小肠黏膜小肠黏膜砂子砂子+ + 对照对照二、激素调节的二、激素调节的概念概念 人和动物体的生命活动，除了受神人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节经系统的调节外，还存在着另一种调节方式方式由内分泌器官（或细胞）分泌由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节（素调节（hormoral regulationhormoral regula

6、tion）。 概 念由由内分泌器官（或细胞）内分泌器官（或细胞）分泌的分泌的化学物化学物质质进行调节。进行调节。 激激 素素区别于外区别于外分泌腺分泌腺二、激素调节的二、激素调节的概念概念 外分泌腺外分泌腺：腺：腺体内体内有导管有导管，分泌物通过导分泌物通过导管排出，如消管排出，如消化腺、汗腺、化腺、汗腺、皮脂腺皮脂腺。导导管管血血管管内分泌腺内分泌腺：腺体内腺体内没有导管没有导管，分泌物直接，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着进入体内的毛细血管，随着血液循环血液循环运输到运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。内分泌腺与外分泌腺内分泌腺与外分泌腺的区别的

7、区别分泌促甲状分泌促甲状腺激素释放腺激素释放激素等激素等分泌分泌生长激生长激素素、促甲状、促甲状腺激素等腺激素等分泌肾上分泌肾上腺素等腺素等分泌雌性分泌雌性激素等激素等分泌雄性分泌雄性激素等激素等分泌胸腺分泌胸腺激素等激素等其中的其中的胰岛胰岛分泌胰岛素分泌胰岛素和胰高血糖和胰高血糖素等。素等。人体主要内分泌腺及其分泌的激素等人体主要内分泌腺及其分泌的激素等分泌甲状分泌甲状腺激素等腺激素等胰腺胰腺外分泌部外分泌部内分泌部内分泌部分泌胰液分泌胰液分泌胰岛素分泌胰岛素胰腺胰腺既是既是外外分泌腺分泌腺又是又是内内分泌腺分泌腺胰高血糖素胰高血糖素胰岛胰岛A A细胞和细胞和B B细胞以及它们分泌的激素细

8、胞以及它们分泌的激素胃胃十二指肠十二指肠胰腺胰腺促性腺促性腺激激 素素促甲状促甲状腺激素腺激素甲状腺甲状腺激激 素素垂垂 体体垂垂 体体甲状腺甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌素的合成和分泌促进性腺的生长发育，调节性激素的促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等合成和分泌等促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性1、人体内的一些主要激素及其生理作用、人体内的一些主要激素及其生理作用生长生长激素激素垂垂

9、体体促进生长、主要是促进蛋白质的合成促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长和骨的生长雌激素雌激素雄激素雄激素胰岛素胰岛素孕激素孕激素胰腺中的胰腺中的胰岛胰岛主要是睾主要是睾丸丸 主要是主要是 卵巢卵巢卵巢卵巢调节糖类代谢，促进血糖合成为糖元，调节糖类代谢，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低含量降低分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期的性周期促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，

10、为受促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。精卵着床和泌乳准备条件。性性激激素素胰高血胰高血 糖素糖素 促进糖元分解和非糖类物质转化为葡促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高萄糖，从而使血糖升高促甲状腺激素释放促甲状腺激素释放激素激素下丘脑下丘脑促进垂体合成和分泌促甲状腺促进垂体合成和分泌促甲状腺激素激素促性腺激素释放激促性腺激素释放激素素下丘脑下丘脑促进垂体合成和分泌促性腺激促进垂体合成和分泌促性腺激素素肾上腺素肾上腺素肾上腺肾上腺提高多种组织的兴奋性，加速提高多种组织的兴奋性，加速代谢代谢催乳素催乳素垂体垂体调控动物对幼仔的照顾行为，调控动物对幼仔的照顾行

11、为，刺激乳汁分泌刺激乳汁分泌生长激素生长激素促性腺激素释放激素促性腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素胰高血糖素胰高血糖素胰岛素胰岛素甲状腺激素甲状腺激素肾上腺素肾上腺素氨基酸衍生物蛋白质（多肽）蛋白质（多肽）类激素类激素固醇类激素固醇类激素雄激素雄激素雌激素雌激素孕激素孕激素可口服或饲喂可口服或饲喂可口服或饲喂可口服或饲喂不可口服或饲不可口服或饲喂喂,只能注射只能注射1941年年1949年年1956年年正常面容正常面容 典型肢端肥大症面容典型肢端肥大症面容人在幼年时生长激素分泌人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。不足则患侏儒症。 人在幼年时生长激素分泌人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症

12、。过多则患巨人症。 人在成年时生长激素分泌人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。过多则患肢端肥大症。分泌过盛时分泌过盛时 新陈代谢率增高，消新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为甲抖等症状，表现为甲 亢。另眼球凸出，亢。另眼球凸出， 称凸眼症。称凸眼症。甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变分泌不足时分泌不足时 新陈代谢率下降，生长新陈代谢率下降，生长 和发育都将受到影响，精和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。现

13、为呆小症。食物中缺碘，易患大脖子病食物中缺碘，易患大脖子病甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变研究激素生理功能常用的方法：研究激素生理功能常用的方法：详见资料大册子详见资料大册子19页页（1）饲喂法）饲喂法（2）移植法）移植法（3）注射法）注射法（4）切除法）切除法 利用对照的方法利用对照的方法2.2.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参 赛资格，他服用的药物可能是（赛资格，他服用的药物可能是（ ） A.A.甲状腺激素甲状腺激素 B.B.垂体激素垂体激素 C.C.雄性激素雄性激素 D.D.生长激素生长激素1.1.给小白鼠注射一

14、定量的胰岛素后，小白鼠进入给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入 休克状态，要使其及时苏醒可适量注射（休克状态，要使其及时苏醒可适量注射（ ） A.A.甲状腺激素甲状腺激素 B.B.生理盐水生理盐水 C.C.性激素性激素 D.D.葡萄糖溶液葡萄糖溶液巩巩 固练习固练习DC三、激素调节的实例三、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节 马拉松长跑赛程超过马拉松长跑赛程超过40km40km、历时、历时2h2h以上以上, ,运运动员每小时至少要消耗动员每小时至少要消耗300g300g糖类。糖类。 血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含

15、量是运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8-0.8-1.2g/L(80-120mg/dL),1.2g/L(80-120mg/dL),全身的血量大约为全身的血量大约为5L5L。 如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能够跑多长时间？够跑多长时间？计算：计算： 长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？含量下降吗？问题探讨：问题探讨：运动员只能跑运动员只能跑1 min1 min左右（左右（0.80.81.2 min1.2 min）。）。食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质

16、转化转化血糖血糖0.8-0.8-1.2g/L1.2g/L血糖的来源（正常情况下）血糖的来源（正常情况下） 马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L0.9 g/L左右。左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？血糖可以通过哪些途径得到补充？实例一实例一: :血糖平衡的调节血糖平衡的调节转化转化脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等合成合成肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原氧化分解氧化分解COCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量血糖血糖0.8-0.8-1.2g/L1.2g/L血糖的去向（正常情况下）

17、血糖的去向（正常情况下） 为什么餐后血为什么餐后血糖含量会有如右糖含量会有如右图所示的变化？图所示的变化？合成糖原合成糖原氧化分解氧化分解转化成脂肪、转化成脂肪、某些氨基酸等某些氨基酸等消化、吸收消化、吸收肝糖原分解肝糖原分解非糖物质转非糖物质转化为葡萄糖化为葡萄糖血糖含量血糖含量降低降低血糖含量血糖含量升高升高来源来源主要主要80120mg/dl0.81.2g/L去路去路血糖平衡示意图（正常情况下）血糖平衡示意图（正常情况下）B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用 促进组织细胞加速摄取、促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，利用和储存葡萄糖， 胰岛素还能够抑制肝胰岛素还能够抑制肝糖原的

18、分解和非糖物质转糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，化为葡萄糖，A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 促进糖原分解，促进糖原分解，并促进一些非糖物质并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，转化为葡萄糖，分泌分泌胰岛胰岛A A细胞和细胞和B B细胞以及它们分泌的激素细胞以及它们分泌的激素总的结果：总的结果：既增加血糖的既增加血糖的去路，又减少血糖来源，去路，又减少血糖来源，从而使血糖含量从而使血糖含量降低降低总的结果：总的结果：主要是增加血糖来主要是增加血糖来源，源，从而使血糖含量从而使血糖含量升高升高血糖升高血糖升高血糖降低血糖降低胰高血糖素胰高血糖素分泌增加分泌增加血血糖糖平平衡衡的的调调节节示

19、示意意图图胰岛胰岛A A细胞细胞胰岛胰岛B B细胞细胞胰岛素胰岛素分泌增加分泌增加+ + 在一个系统中，系统本身在一个系统中，系统本身工作的效果工作的效果，反过，反过来又作为来又作为信息信息调节该系统的工作，这种调节方式调节该系统的工作，这种调节方式叫做叫做反馈调节。反馈调节。表表示示促促进进 + + + + + +- - -“-”“-”“+”+”表表示示抑抑制制反馈反馈调节调节正反馈：正反馈：负反馈：负反馈：系统本身工作的效果系统本身工作的效果, ,加加强强信息的调节，信息的调节，促进原来生命活动（排尿反射、血（排尿反射、血液凝固过程等）液凝固过程等）系统本身工作的效果系统本身工作的效果,

20、,抑抑制制信息的调节信息的调节，抑制原来生命活动，以维持稳定以维持稳定（血糖调节、体温调节）血糖调节、体温调节）知识拓展：知识拓展：正反馈调节和负反馈调节正反馈调节和负反馈调节血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛 B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖胰 岛胰 岛 A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖下丘脑下丘脑+下丘脑下丘脑+另：胰岛素，胰高血糖素的分泌受下丘脑调控另：胰岛素，胰高血糖素的分泌受下丘脑调控下丘脑下丘脑某一区某一区域域血 糖 升 高胰高

21、血糖素分泌增多胰岛B细胞胰岛素 分泌增多胰岛 A细胞血 糖 降 低+肾上腺髓质+肾上腺素分泌增多+拮抗作用协同作用 下丘脑另一区域 不同激素不同激素对某一生理效应发挥对某一生理效应发挥相反的作用。相反的作用。血糖升高血糖降低正常血糖浓度：正常血糖浓度：0.80.81.2g/L1.2g/L高于高于1.3g/L1.3g/L高血糖：高血糖：低血糖低血糖:0.50.50.6g/L0.6g/L糖尿糖尿:血糖浓度超过血糖浓度超过1.61.61.8g/L1.8g/L低血糖早期症状低血糖早期症状（四肢发冷、面色苍白、出冷汗、头晕、心慌等）（四肢发冷、面色苍白、出冷汗、头晕、心慌等）低血糖晚期症状低血糖晚期症状

22、（除早期症状外还出现惊厥及昏迷等）（除早期症状外还出现惊厥及昏迷等）低于低于0.45g/L0.45g/L血糖调节的失衡：血糖调节的失衡：持续高血糖和糖尿就可能患上糖尿病持续高血糖和糖尿就可能患上糖尿病糖尿病及预防：糖尿病及预防：症状：症状：诱因：诱因：防治：防治：原因：原因：根本原因：根本原因：“三多一少三多一少”( (多食，多饮，多尿；体重下降多食，多饮，多尿；体重下降) )控制饮食；适当运动；药物配合控制饮食；适当运动；药物配合直接原因：直接原因：正常血糖浓度：正常血糖浓度：(0.8(0.81.2)g/L1.2)g/L高血糖症：高血糖症：(1.3(1.31.8)g/L1.8)g/L血糖浓度

23、高于血糖浓度高于1.8g/L(1.8g/L(超过肾糖阈超过肾糖阈) )肥胖肥胖型（胰岛型（胰岛B B细胞受损）细胞受损）型（主要是胰岛素受体异常）型（主要是胰岛素受体异常）例、激素作为一种化学信号例、激素作为一种化学信号, ,能把某种调节的信息由内分泌细胞携能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛带至靶细胞。下图表示影响胰岛A A细胞分泌的因素及其发挥作用的细胞分泌的因素及其发挥作用的过程过程, ,请分析回答请分析回答: :( (1)1)胰岛胰岛A A细胞能细胞能分泌分泌_,_,影响其分泌的刺激影响其分泌的刺激X X最可能最可能是是 。 (2)(2)刺激刺激XX胰岛胰岛A

24、A细胞中细胞中, ,结构称为结构称为 , ,结结构构位于位于 。 (3)(3)靶细胞感受激素的靶细胞感受激素的“受体受体”的化学本质是的化学本质是 。结构。结构通过释放化学信息直接影响胰岛通过释放化学信息直接影响胰岛A A细胞的分泌细胞的分泌, ,该化学物质该化学物质称为称为。 胰高血糖素胰高血糖素血糖含量降低血糖含量降低传入神经传入神经下丘脑下丘脑糖蛋白糖蛋白(糖被糖被)神经递质神经递质练一练练一练胰岛素胰岛素三、激素调节的三、激素调节的实例实例 实例一：甲状腺激素分泌的分级调节实例一：甲状腺激素分泌的分级调节 问题情境：问题情境： 当你站在寒风中瑟瑟当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵

25、发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节些反应是通过怎样的调节机制实现的？机制实现的？ 阅读阅读P28P28实例二，思考：实例二，思考：（1 1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？）寒冷刺激会首先作用于什么系统？（2 2）接着在三个层次上会引起什么腺体分）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？泌何种激素？（3 3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？去？体内激素增多时身体如何进行调节？促甲状腺激素促甲状腺激素(TSH)(TSH)（- -）（+ +） 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状

26、腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素(TRH)(TRH)甲状腺激素甲状腺激素( (+ +) )（- -）新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷（+ +）反反馈馈调调节节神经调节神经调节体液调节体液调节 皮肤中的冷觉感受器皮肤中的冷觉感受器垂体垂体促甲状腺激素促甲状腺激素促性腺激素促性腺激素甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素性腺性腺性激素性激素下丘脑下丘脑促促_ _释放激素释放激素（- -）（- -）（+ +）（+ +）（调节、管理其它调节、管理其它某些内分泌腺某些内分泌腺）（内分泌活动的枢纽内分泌活动的枢纽）激素分泌的调节机制激素分泌的调节机制反馈调节反馈调节3.3

27、.下丘脑是内分泌的下丘脑是内分泌的枢钮枢钮分级调节分级调节1.1.下丘脑下丘脑（通过释放（通过释放促激素释放激素促激素释放激素）调节垂体调节垂体2.2.垂体垂体（通过释放（通过释放促激素促激素）调节其他腺体调节其他腺体 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素甲状腺激素新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷调节机制调节机制激素调节激素调节神经调节神经调节分级调节分级调节反馈调节反馈调节(-)(-)下丘脑：调节内分泌系统的下丘脑：调节内分泌系统的枢纽枢纽 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺

28、甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制过度增生过度增生缺碘缺碘减少减少减弱减弱减弱减弱增加增加增加增加 缺碘缺碘为何会导致为何会导致“大脖子大脖子”病？病？碘是合成甲状腺激素的原料碘是合成甲状腺激素的原料表现：甲状腺过度增生表现：甲状腺过度增生女飞人琼斯的眼泪女飞人琼斯的眼泪承认服用了兴奋剂承认服用了兴奋剂类类固固醇醇类类兴兴奋奋剂剂 美国女飞人琼斯承认自己曾在备战美国女飞人琼斯承认自己曾在备战20002000年悉尼奥运会时使用年悉尼奥运会时使用类固醇类兴奋剂并接受了美国联邦法庭问讯，美国女飞人宣布从类固醇类兴

29、奋剂并接受了美国联邦法庭问讯，美国女飞人宣布从此退出田坛。在那届奥运会上，琼斯获得了女子此退出田坛。在那届奥运会上，琼斯获得了女子100100米、米、200200米、米、4x4004x400米接力三枚金牌。米接力三枚金牌。“类固醇类类固醇类”兴奋剂为什么能提高运动员的成绩兴奋剂为什么能提高运动员的成绩? ?“类固醇类类固醇类”兴奋剂通常是性激素的类似物，兴奋剂通常是性激素的类似物，一般用于提高肌肉的力量和耐力，但同时也给一般用于提高肌肉的力量和耐力，但同时也给人的身体带来极大危害人的身体带来极大危害经常服用类固醇兴奋剂会有哪些风险？经常服用类固醇兴奋剂会有哪些风险？ 下丘脑下丘脑 垂垂 体体

30、性性 腺腺 促性腺激素释放激素促性腺激素释放激素 促性腺激素促性腺激素 性激素性激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制萎缩萎缩类固醇兴奋剂类固醇兴奋剂增强增强增强增强减少减少减少减少 经常服用经常服用类固醇兴奋剂类固醇兴奋剂会有哪些风险？会有哪些风险？增加增加 尽管兴奋剂能够提高运动成绩，但科学尽管兴奋剂能够提高运动成绩，但科学研究证明，使用兴奋剂会研究证明，使用兴奋剂会对人的身心健康产对人的身心健康产生许多直接危害生许多直接危害，如出现严重的，如出现严重的性格变化性格变化、产生药物依赖性产生药物依赖性、导致细胞和器官功能异常导致细胞和器官功能异常、产生过敏反应、损害免疫力产生过敏反应、损害免疫

31、力，容易引起各种，容易引起各种感染、提前衰老感染、提前衰老等，特别令人担心的是，许等，特别令人担心的是，许多有害作用是在数年之后才表现出来。多有害作用是在数年之后才表现出来。 例、下图是甲状腺活动的调节示意图。请结合图解回答例、下图是甲状腺活动的调节示意图。请结合图解回答: :(1)(1)图中的图中的“刺激刺激”可由哪种因素引起可由哪种因素引起, ,试列举两种因素。试列举两种因素。_。(2)(2)激素激素、激素、激素和激素和激素分别是指分别是指_。(3)(3)图中的图中的“(+)”(+)”和和“(-)”(-)”分别表示分别表示_和和_(4)“(4)“激素激素”的靶器官是的靶器官是,“,“激素激

32、素”要到靶器官发要到靶器官发挥作用需要挥作用需要 的运输。的运输。 寒冷、过度紧张寒冷、过度紧张促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素促进作用促进作用抑制作用抑制作用垂体垂体体液体液分级调节分级调节反馈调节反馈调节练一练练一练(1)图中有三级腺体，分别为：a. 、 b. 、c. 。(2)图中有三级激素，依次为：甲： 、乙： 、甲状腺激素。下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素状腺激素促甲分级调节：分级调节：下丘脑控制垂体，垂体控制相关腺体的方式，我们称为 调节。反馈调节：反馈调节：下丘脑、垂体的调节结果使血液中甲状腺激素增多，甲状腺激素增高到

33、一定程度，又反过来 下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素减少，这称为反馈调节。分级抑制四、激素调节的特点四、激素调节的特点 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的素的靶器官、靶细胞。靶器官、靶细胞。 研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。 激素一经靶细胞接受并发挥作用后即被灭火，激素一经靶细胞接受并发挥作用后即被灭火，需要不断产生需要不断产生1、微量和高效、微量和高效2、通过体液运输、通过体液运输 3、作用于靶器官、靶细胞、作用于靶器官、靶细胞激素既激素既不组成细胞结构不组成细胞