水平一【技巧不同方式的滚动】单元教学计划设计和教(学）案

1、.wd?技巧不同方式的滚动?单元教学方案设计说明学校：柳州市文惠小学 执教者：张艺年级：二年级 水平一一、指导思想：本单元依据?课程标准?，以“安康第一的理念为指导，以学生为主体，结合学生的身心特点，努力为学生创设轻松愉悦的教学环境，引导学生在玩中学，学中练；充分发挥学生的主观能动性，自主学习，不仅让学生的运动技能得到开展，而且促进学生的学习兴趣；通过学生的努力，稳固和提高前滚动的动作及应用技能，实现学生身心全面开展。二、单元教学内容及分析：技巧是 基本体操类主要内容之一。它是学生开展支撑、滚动、平衡等动作水平和身体柔韧、协调、平衡、速度等素质和今后学习体操类运动奠定根基的重要内容，也具有自我

2、保护和实用价值。低年级技巧教材特点是动作简单、易学、娱乐性强。水平一的教材选择了灵活性较高、运动量较小的根基动作。不经过头部，只是身体各部位依次连续接触垫子的动作叫滚动，滚动练习根基打得好，前滚翻动作便会“水到渠成。整个?技巧不同方式的滚动?单元分为4课时完成。本次上课的内容是本单元中的第二课时属于新授课，是在直体滚动的根基上体验另一种方式的滚动，本课在整个单元中起到承前启后的地位。通过本单元的学习，在学生掌握动作的 基本知识，通过多种练习的形式，使学生稳固提高滚动的动作技术。在学会单个动作，进而学习简单组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动；开展学生体能，提高灵敏、协调能力；培养抑制困难

3、、团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。三、学段学情分析：低年级年级的学生，年龄小，容易受外界的干扰，注意力不集中，个体间存在身体条件、运动能力等差异。但他们有丰富的想象力和强烈的表现欲活，所以在学习中要互助互补。为此，教师在组织教学时，开场不必过分地强调技术环节的掌握，应以调动学生参与锻炼的积极性为主，采用多种教学方法，由易到难、由简到繁。让学生在教师的引导下，逐渐地在实践中学会动作。抓住这些特点，精心设计教学环节，使学生能较好的掌握动作的技术，而且在滚动活动中在学会锻炼身体的方法，同时还锻炼了自己意志和获得友谊。四、单元教学目标1.运动参与目标：使学生积极参加到学习中来，能知道滚翻的 基

4、本方法。2.运动技能目标：通过学习，85%的学生能到达熟练掌握，动作连贯，并开展身体灵敏性和协调控制能力。3.心理安康目标：在学练中充分展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功的喜悦。4.社会适应目标：培养抑制困难等优良品质和团结协作精神。五、单元教学重难点：1.教学重点：正确的动作方法。2.教学难点：动作连贯自然。六、教学建议1.激发学生的学习兴趣，活泼课堂气氛。在课的设计中除情景设置法外，还采用了激趣法、游戏比赛法等多种教学方法，学练相结合引学生进展练习。2.标准上好体育课，通过讲解、示范、挂图的演示，使学生建设正确的动作概念。3.建设评价机制，对学生的发言、动作、展示进展相应的评价。4.

5、遵循循序渐进的原那么，由易到难，层层递进。不断稳固滚动的正确技术动作，课中关注学生的学习情况抓住课堂生成及时调整教学。练习中充分发挥优生的带头作用，安排他们在学习中去帮助带动他人练习。5.重视安全教育和保护与帮助，把安全的要求融入每一个教学环节，使安全措施落到实处。科学合、理安排每节课的适宜运动量负荷，使学生有序地活动、有效的开展。七、课时安排根据教材的难度和二年级学生的生理、心理特点，我们把“不同方式的滚动这个单元分成四个课时进展教学。其中：第一课时学习内容：1.奇妙的“滚直体滚动2.裹绸带通过学习直体左右滚动，让学生体验动作，能说出两臂上举，肩、髋用力带动身体滚动的动作方法，通过多种练习使

6、学生掌握直体滚动的方法与技巧。第二课时学习内容：1.多变的“滚前后团身滚动 2.接力赛跑前后滚动也叫半滚翻，是前后滚翻的辅助性练习手段。通过学习前后滚动，让学生在不断的体验活动中感受动作，初步让学生建设前后滚动的动作概念，为学习前滚翻做铺垫。第三课时学习内容：1.律动的“滚滚动组合 2.过障碍通过复习学生进一步提高前后团身滚动和直体左右滚动的动作细节，并知道不同方式的滚动的练习作用。通过组合练习提升不同方式的滚动的质量，稳固提高动作的连贯性，能够熟练的完整的展示动作。第四课时学习内容：考核：直体滚动进一步提高学生直体左右滚动的能力。通过考核直体左右滚动，了解学生动作掌握的情况和培养学生自信，不

7、断进取的精神，同时也是检验教学的效果，从而改进教学方法。?技巧不同方式的滚动?教材单元教学方案参评单位：柳州市文惠小学授课教师：张艺 授课年级：二年级单元教学目标运动参与目标：使学生积极参加到学习中来，能知道前滚翻的 基本方法。运动技能目标：通过学习滚动的动作，90%的学生能到达熟练掌握，动作连贯，并开展身体灵敏性和协调控制能力。心理安康目标：在学练中充分展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功的喜悦。社会适应目标：培养抑制困难等优良品质和团结协作精神。课次教学内容教学目标教学重、难点主要教法学法安全措施11.奇妙的“滚直体滚动2.裹绸带游戏比赛1.能说出两臂上举，肩、髋用力带动身体滚动的动作

8、方法。2.通过多种练习使学生掌握直体滚动的方法与技巧。3.培养学生认真思考的学习习惯和团结协作等良好品质。重点： 肩、髋向滚动方协同用力。难点： 左右滚动连贯自然，肩髋有力协调一致。1.跟音乐做绸带操。2.语言提示多种手臂姿势直立转体练习。3.组织推滚、坡垫直体滚、平垫直体滚练习。4.保护与帮助方法：保护者蹲撑或单膝跪撑于练习者一侧，一手扶肩部，顺势给予助力，用力不要过猛。5.进展裹绸带游戏比赛。6.开展合作滚动游戏。7.小组交流展示(1充分利用器材、科学合理练习设置场地2教师在比赛中结合安全适时进展教育：防止发生碰撞，学会相互谦让。22多变的“滚前后团身滚动1.通过前后团身滚动的教学，使学生

9、建设正确的动作概念。2. 85%的学生能做出前后团身滚动的动作，开展学生的协调、灵活等素质训练其平衡能力。3.培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质。重点：团身紧，滚动圆，后滚抱腿要翻臀，前滚用力压小腿。难点：前后滚动圆滑连贯。1.情景导入。2.游戏：“大灰狼3.情景刺猬捡苹果，教师讲解示范，组织学生进展自由练习，教师巡回指导。优生展示，鼓励与表扬。4.小刺猬挑战第一关：将沙包放到腹部夹紧练习。5.小刺猬挑战第二关：用腹部和下颚夹沙包练习。6.小刺猬挑战第三关：要求两人一组检查团身紧，头部能碰到垫子。7.游戏：接力赛跑。(1充分利用器材、科学合理练习设置场地2教师在比赛中结合安全适时

10、进展教育：防止发生碰撞，学会相互谦让。3律动的“滚滚动组合1.所有学生都积极主动参与课堂学习。2.在稳固提高前滚翻技术的根基上结合所学的技巧动作进展组合。3.开展学生的身体协调能力。4.培养学生勤奋学习、抑制困难的意志品质。教学重点：动作协调自如。教学难点：组合连贯自然。1.通过学生的表演示范，提示直体滚动、前后团身滚动的动作组合。2.教师在各组间巡视，及时进展小组辅导，纠正错误动作。3.讲解?小刺猬开运动会?游戏的方法与规那么，借鉴游戏竞赛强调动作要领，展示最熟悉的滚动组合，使学生进一步增强动作概念。(1充分利用器材、科学合理练习设置场地2教师在比赛中结合安全适时进展教育：防止发生碰撞，学会

11、相互谦让。4考核：直体滚动1.通过考核直体左右滚动了解学生动作掌握的情况。 2.验教学的效果，从而改进教学方法。评价重点：动作正确独立完成评价难点：熟练完成动作1.师讲解考核的方法及要求2.分组练习，师点评3.师考核小组长，小组长负责考核本小组提示：师指导考核，小组长力求做到公平、公正4.成绩的反响，师生交流体会5.师对本单元学习情况进展总结1充分利用器材、科学合理练习设置场地2教师在比赛中结合安全适时进展教育：防止发生碰撞，学会相互谦让。考核评价内容与标准考核工程：直体左右滚动。1.能独立、熟练的完成动作，并且动作连贯的为“A等；2.能独立完成动作，并且动作比较连贯为“B等。备注：允许学生可

12、屡次进展考核，以最高成绩为最终的考核成绩课时教学方案教案授课教师张艺单 位柳州市文惠小学上课时间2016.9.23年段水平一教学对象二年级1班人数48课型新授课教学内容 1. 多变的“滚前后团身滚动 2.游戏：接力赛跑重点团身紧，滚动圆，后滚抱腿要翻臀，前滚用力压小腿。难点前后滚动圆滑连贯。 教 学目 标1.认知目标： 通过前后团身滚动的教学，使学生建设正确的动作概念。2.技能目标： 85%的学生能做出前后团身滚动的动作，开展学生的协调、灵活等素质训练其平衡能力。3.情感目标： 培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质。构造教学内容教师活动学生活动组织形式开始部分 

13、一、课堂常规 1.集合整队、清点人数。2.向学生问好。3.宣布本课内容强调安全问题。4.安排见习生。1.体育委员整队，报告全班出席情况。2.向教师问好。3.认真听教师宣布本课内容。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *教师 2min准备部分  一、热身操 二、游戏：“大灰狼    一、热身操1.跟教师做操。二、游戏：“大灰狼1.教师讲解游戏方法：“听到狼叫后，刺猬马上就缩成一团。当听到风声时，每只小刺猬都后倒前后滚动。 一

14、、热身操1.认真练习。 二、游戏：“大灰狼1.认真听教师讲解游戏方法和规那么。2.积极进展练习。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *教师要求：遵守游戏规那么，注意安全。    6min基本部分一、小刺猬捡苹果：刺猬哥哥决定要带小刺猬去捡苹果，教授刺猬捡苹果的方法。二、小刺猬挑战第一关：要求将沙包放到腹部夹紧练习。三、小刺猬挑战第二关：要求用腹部和下颚夹沙包练习。四、小刺猬挑战第三关：要求两人一组检查团身紧，头部能碰到垫子。五、游戏：接力赛跑 一、 小刺猬捡苹果：

15、1.讲解并示范动作方法：团身紧，滚动圆，向后滚动要翻臀，向前滚动压小腿，滚动连贯成蹲撑。2.示范并组织学生进展自由练习，教师巡回指导。优生展示，鼓励与表扬。 二、小刺猬挑战第一关：1.教师讲解练习方法。2.巡视指导。三、小刺猬挑战第二关：1.教师讲解练习方法。2.组织学生练习。四、小刺猬闯第三关：1.教师讲解练习方法。2.组织学生练习。3.巡视指导。五、游戏：接力赛跑1.教师讲解游戏方法：四路纵队，第一个同学出发绕过前面的障碍物后返回与下一位同学击掌接力。2.组织学生进展练习并强调安全。一、小刺猬捡苹果：1.认真听教师教授动作。2.听教师口令练习，听教师指导纠错，用正确的方法完成技术

16、动作。 二、小刺猬挑战第一关：1.腹部夹沙包练习。三、小刺猬挑战第二关：1.用腹部和下颚夹沙包练习。2.检查本组同学有没有按要求完成动作。四、小刺猬闯第三关：1.小刺猬练习扎苹果。2.检查小伙伴在练习时头部触碰到大苹果。五、游戏：接力赛跑1.认真听教师讲解游戏方法和规那么。2.积极进展练习。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *  组织队形：* * * * * * * * * * * * 教师* * * * * * * * * * * *    要求：夹包紧，团身紧，动作完整。要求：遵守游戏规那么，注意安全。* * * * * * * * * * * * * * * * *起跑线24min结束部分1.集合放松2.总结本课内 容3.收回器材4.宣布下课1.带着学生进展放松2.教师总结本课内容3.组织学生收回器材4.宣布下课1.积极进展放松2.认真听教师总结3.收回器材4.下课* *