第一章第一节人类的起源和发展

1、人类的起源和发展米开朗基罗米开朗基罗创世纪创世纪创造亚当创造亚当设计者：苏裕设计者：苏裕第一章第一章 人的由来人的由来教学目标 知识目标： 1说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人猿的本质区别 2根据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 3根据课文中的观点澄清一些科学上的误解 能力目标： 1能够区分科学事实、观点和假说 2收集信息并尝试判断整理信息 3在讨论交流中培养观察能力、分析能力和语言表达能力 情感和价值观目标： 认同人类起源与发展的辨证唯物主义的观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点 教学重点难点：重点：概述人类的起源和发展重点：

2、概述人类的起源和发展 难点：难点：1、认识到古人类化石和遗物等对研究人、认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性类起源的重要性 2、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点进化来的观点我是从哪里我是从哪里来的呢？来的呢？ 你了解到人类的起源你了解到人类的起源有几种说法呢？有几种说法呢？神学的创造论神学的创造论佛学的下凡论佛学的下凡论外星人的复制论外星人的复制论 生物学的进化论生物学的进化论非洲西部和东非洲西部和东部的赤道地区部的赤道地区非洲中部和西非洲中部和西部的热带森林部的热带森林南亚、东南亚南亚、东南亚地区中国云南地区中国云南亚洲的加

3、里曼丹和苏亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带雨林门答腊的热带雨林前肢粗长，后肢细短髋骨较窄前肢粗长，后肢细短。髋骨较窄。这些现代类人猿的体形有什么共同点？它们的生活方式的共同点？群居生活在森林里；不会制造工具和改善生存环境；没有语言和文字交流；*人类的数量在急剧增加的原因*类人猿的数量日益减少的原因1.人类具有发明和创造各种科技的本领2. 医药卫生条件的改善1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；2.人类开发森林，破坏、污染环境练习类人猿类人猿现代人现代人运动运动方式方式制造工制造工具能力具能力脑发育脑发育的程度的程度练习运动运动方式方式四肢四肢行走行走直立直立行走行走制造工制造工具能力具能力使用自

4、然工具使用自然工具不会不会制造工具制造工具会会制造、使用各种制造、使用各种简单和复杂的工具简单和复杂的工具脑脑容量容量小小没有语言没有语言能力能力脑脑容量容量大大很很强强的思维的思维语言语言文字能力文字能力猩猩 黑猩猩 大猩猩 人早期人类足迹早期人类足迹猿人头盖骨化石地形变化地形变化气候变化气候变化森森林林古古猿猿树栖生活转到地面生活树栖生活转到地面生活继续留在森林，树栖生活继续留在森林，树栖生活类人猿类人猿人类人类运动方式：运动方式：半直立行走半直立行走 直立行走直立行走劳动方面：劳动方面：不会使用工具不会使用工具 使用天然工具使用天然工具 制造和制造和使用简单工具使用简单工具 制造和使用复

5、杂工具制造和使用复杂工具 （在劳动中产生（在劳动中产生语言语言）穿衣方面：穿衣方面：赤身裸体赤身裸体 懂得御寒、遮羞懂得御寒、遮羞人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？猿人生活想像图北京猿人生活想像图人类起源的标志：人类起源的标志：1、使用工具、制造工具、使用工具、制造工具2、能够产生火、能够产生火3、语言的产生、语言的产生4、脑的发达、脑的发达人类的起源人类的起源 和发和发展展现代类人猿和人的相似与不同现代类人猿和人的相似与不同森林古猿森林古猿地球环境地球环境发生变化发生变化生活在生活在森林森林进化进化现代类人猿现代类人猿生活在稀生活

6、在稀树草原树草原进化进化人类人类人类的发展人类的发展:露西时代的古露西时代的古人类人类(使用工具使用工具)东非人时代的东非人时代的古人类古人类(使用创使用创造工具造工具)用火、大脑发达用火、大脑发达产生语言，工具产生语言，工具复杂复杂现代人类现代人类课堂检测课堂检测 1.1.判断下列说法是否正确。判断下列说法是否正确。（1 1）森林大量消失与部分森林古猿向直立行）森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系。走方向发展没有直接关系。( )( )（2 2）古人类的化石，是研究人类起源问题的）古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据。（直接证据。（ ）（3 3）古人类用火把食物烤熟，改善了身体的）古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育。（营养，促进了脑的发育。（ ） 2.