幼儿文学基于网络考试复习题

1、幼儿文学基于网络考试复习题情况说明：幼儿文学基于网络考试试题由四种题型构成，分别是单项选择题（20分，每小题2分，10小题）、多项选择题（30分，每小题3分，10小题）、判断题（40分，每小题2分，20小题）、阅读理解多项选择题（10分，每小题5分，2小题）。考试不超出本复习题范围，但机考中每题的选项会发生变化，故学生在复习考试前不能仅仅记取每小题的答案（如单选题的第一小题的答案是D，学生应记取“0-6岁”这一答案，而不是“D”；在考试中“0-6岁”这一选项也许会变成“B”项）。阅读理解多项选择题我们不提供答案，由学生自己阅读完成。第一章 学前儿童文学基本理论一、单选题：1学前儿童文学是以（

2、）的婴幼儿为主要对象，为促进它们的健康成长而创作或改编的、适应它们审美需要的文学。A、0-3岁 B、0-4岁 C、0-5岁 D、0-6岁2一般说来，人类典型的认识活动形式思维的发生，大致产生于婴幼儿（ ）。A、1岁左右 B、2岁左右 C、3岁左右 D、4岁左右3举世闻名的印度寓言故事集（ ）被认为是儿童最喜爱的读物，是由一千左右诗节组成的故事集。A、伊索寓言 B、五卷书 C、飞鸟集 D、鹅妈妈的故事41637年，捷克教育家夸美纽斯发布了（ ），这是世界第一部幼儿百科全书，也是世界最早的儿童图画书。A、爱弥儿 B、儿童之友 C、世界图解 D、格列佛游记5张天翼创作的童话（ ），奠定了我国长篇童话

3、创作的基础。A、大林和小林 B、古代英雄的石像 C、天上的街市 D、忆6我国第一份以报纸形式发行的幼儿文学刊物是（ ）A、婴儿画报 B、小朋友 C、娃娃画报 D、幼儿文学报7我国“五四”以来最早从事童话创作的作家是（ ）A、冰心 B、叶圣陶 C、张天翼 D、茅盾8学前儿童文学作品与非文学的婴幼儿读物的区别在于以（ ）为载体。A、语言 B、图片 C、动画 D、文字9外国儿童文学萌发诞生的时期是（ ）A、十八世纪以前 B、十八世纪 C、十九世纪 D、二十世纪10被誉为“伟大的禽兽史诗”的是（ ）A、穿鞋子的猫 B、丑小鸭 C、列那狐的故事 D、狗的友谊二、多选题：1二十世纪八十年代中国儿童文学理论

4、界大致将儿童文学划分为（ ）几个层次。A、学龄前文学 B、幼儿文学 C、儿童文学 D、少年文学 E、少儿文学2婴儿动作的发展主要表现在（ ）几个方面。A、识别红、黄、蓝、绿等几种基本色B、能跟随音乐做有节奏的动作C、学会随意地独立行走D、能知觉早上、晚上E、能学会用手摆弄物品3学期儿童文学的文体特点有（ ）。A、教育性 B、知识性 C、幽默性 D、情节起伏跌宕 E、语言浅显易懂4学前儿童文学的审美特点有（ ）。A、快乐 B、绚丽 C、稚拙 D、幽远 E、质朴5下列出自阿拉伯民间故事集一千零一夜的有（ ）。A、渔翁的故事 B、灰姑娘 C、阿里巴巴和四十大盗 D、小红帽 E、睡美人6十九世纪中叶，

5、俄国涌现出三位杰出的文艺理论家（ ），他们也是进步的儿童文学理论的奠基人。A、别林斯基 B、托尔斯泰 C、车尔尼雪夫斯基 D、杜勃罗留波夫 E、高尔基71.53岁是婴儿语言发展的重要阶段，其具体表现有（ ）A、幼儿词汇迅速增加 B、基本理解常用的简单句型 C、基本掌握本地语言的全部语音 D、能用简单的复合句来表达意愿 E、会根据对不同对象的理解水平调整自己的语言8被誉为“科学幻想之父”的法国作家凡尔纳创作的著名三部曲是（ ）。A、汤姆·索亚历险记 B、格兰特船长的女儿 C、海底两万里 D、神秘岛 E、哈克贝利·费恩历险记9代表我国建国十七年长篇童话创作最高水平的是（ ）A、

6、小鲤鱼跳龙门 B、宝葫芦的秘密 C、马兰花 D、“下次开船”港 E、猪八戒新传10抗战时期，出现了以（ ）为代表的“孤岛”儿童文学。A、鸡毛信 B、雨来没有死 C、凯旋门 D、新木偶奇遇记 E、胆小的青蛙三、判断题：1学前儿童文学是为促进婴幼儿健康成长而创作的文学，因而只要作家注重以婴幼儿的生活为创作题材就可以了。 A、对 B、错 （ ）2婴幼儿识字量少，尚不具备独立欣赏婴幼儿文学作品的能力，在阅读作品时需要成人的帮助。A、对 B、错 （ ）3婴幼儿的心理对婴幼儿的生理有着制约作用，婴幼儿心理发展是婴幼儿生理发育的必要条件。A、对 B、错 （ ）4鲁滨逊漂流记的作者是美国作家马克·吐

7、温。 A、对 B、错 （ ）5法国作家儒勒·凡尔纳是科幻小说的开山鼻祖，他的作品使孩子们领略了科幻小说独特的艺术魅力。A、对 B、错 （ ）6中国儿童文学产生于五四时期，与这一时期提倡的民主、科学、自由、个性解放主题息息相关。A、对 B、错 （ ）7学前儿童文学最重要的判断标准是看是否描写的是婴幼儿的生活。A、对 B、错 （ ）8独立性的出现是婴幼儿心理发展非常重要的一步，也是人生最初心理发展成就的集中体现。A、对 B、错 （ ）9婴儿的思维特点主要表现为具体形象思维，幼儿的思维特点主要表现为直接行动思维。A、对 B、错 （ ）10婴幼儿还不能很清楚地将自我与客体分开，他们更倾向于喜

8、爱那些夸张的、超现实的形象和故事。A、对 B、错 （ ）第二章 儿歌一、单选题：1我国最早的儿歌专集是（ ）。A、诗经 B、乐府诗集 C、古今风谣 D、演小儿语2“儿歌”作为儿童文学体裁的名称第一次出现在（ ）。A、歌谣周刊 B、小青蛙报 C、365夜儿歌 D、365夜新故事3“快快活活头碰头”的节拍是（ ）。A、二拍 B、三拍 C、四拍 D、五拍4用顶真的修辞手法，将上句末尾的词语作为下句的开头，随韵接合，环环相扣创作出来的儿歌称为（ ）。A、游戏歌 B、绕口令 C、连锁调 D、字头歌5最具“人之初文学”意义的文体是（ ）。A、儿歌 B、童话 C、幼儿诗 D、婴幼儿童话61918年，（ ）成

9、立了歌谣征集处，把征集来的歌谣中的儿童歌谣，冠以“儿歌”的名称在歌谣周刊上发表。从此，“儿歌”作为儿童文学的体裁名称沿用至今。A、清华大学 B、北京大学 C、复旦大学 D、浙江大学7“斗斗虫，咬手手，木叽木叽飞！”从类别上属于（ ）。A、摇篮曲 B、数字歌 C、游戏歌 D、问答歌8谜语歌中对谜底的类属加以限制，提示读者从某一方面去思考的是（ ）。A、谜面 B、谜底 C、迷目 D、迷线二、多选题：1儿歌的主要特点是（ ）。A、语言浅显 B、篇幅短小 C、具体形象 D、音韵和谐 E、内容深刻2“儿歌”在我国古代又称作（ ）。A、童谣 B、童子谣 C、越人歌 D、孺子歌 E、楚人歌3根据来源，儿歌可

10、以分为（ ）几类。A、民间流传的儿歌B、文献记载的儿歌C、作家创作的儿歌D、舞台表演的儿歌E、国外翻译的儿歌4鉴赏儿歌的主要方法有（ ）。A、以儿童的接受能力和兴趣爱好为标准，选择好儿歌B、抓住儿歌特征去品味儿歌C、整体感受作品D、运用文艺理论知识进行鉴赏E、调动自己的生活经验进行再创作5儿歌创作应注意（ ）。A、贴近幼儿生活B、贵在率真自然C、力求变换视角D、学习传统儿歌E、注重反复修改6根据来源，儿歌主要可以分为（ ）两类。A、国外引进的儿歌B、民间流传的儿歌C、模拟创作的儿歌D、作家创作的儿歌E、诗歌改编的儿歌7儿歌与其他文学体裁的显著区别点在于（ ）。A、音乐感B、文学性C、节奏感D、

11、谋篇布局E、人物塑造三、判断题：1“儿歌”这一名称，始用于“五四”以后歌谣创作大发展时期。A、对 B、错 （ ）2婴幼儿生活经验少，因而儿歌要比一般的儿童诗更注重教育的方向性。A、对 B、错 （ ）3问答歌通过设问作答的方式表现内容，有助于培养儿童的抽象思维能力。A、对 B、错 （ ）4颠倒歌有意把事物的真相颠倒过来，说得跟实际相反，以引人思考。A、对 B、错 （ ）5教师与家长的文学鉴赏水平，直接影响到婴幼儿接受文学的质量。A、对 B、错 （ ）6通过节奏和音韵体现出来的音乐性是儿歌区别于其他幼儿文学样式的最显著特点。A、对 B、错 （ ）7儿歌的篇幅可以较长，以选取生活中丰富多彩的诸多瞬间

12、，突显教育性主题。A、对 B、错 （ ）8所谓“母歌”，指的是婴儿还不会说话时听母亲等长者吟唱的摇篮曲。A、对 B、错 （ ）9儿歌因为篇幅短小，因而相较其他婴幼儿文学体裁是最容易把握的。A、对 B、错 （ ）10.当代生活与传统儿歌产生的时代相去甚远，这决定了传统儿歌的内容已经不能适应今天孩子的精神需求，在当今儿歌创作中的借鉴意义不大。A、对 B、错 （ ）四、主观题：（一）鉴赏题（每小题有15个正确答案，请将正确的答案选出来）：1对下面儿歌的分析，正确的有：河里石头滚上坡，先生我，后生哥，生了妈妈生外婆，A、内容背离生活现实，没有文学价值 B、把事物的真相颠倒过来，是基于有意识的文学创作C

13、、能产生离奇、诙谐的效果D、可培养婴幼儿从反面思考问题的能力E、滑稽幽默，仅限于娱乐2对下面儿歌的分析，正确的有：怎么来？ 骑在爸爸肩上来。抱着来。 坐在妈妈车上来。怎么来？ 牵着奶奶手儿来。背着来。 挺着胸膛自己走着来。A、这首儿歌最突出的描写手法是白描B、儿歌中有着明确的褒贬词语C、儿歌中没有明确的褒贬词语D、儿歌中的小朋友是按能力由低到高的顺序安排出现的E、儿歌是从成人的视角编写的3对下面儿歌的分析，正确的有：一只麻雀空中飞，两只燕子后面追，三只喜鹊喳喳叫，四只鸽子紧跟随，请你好好想一想，共有几只鸟在飞？A、这是一首数数歌B、儿歌蕴含了自然常识C、儿歌的韵律和节奏感很强D、儿歌有绕口令的

14、特点E、儿歌涉及到加法，超出了儿童的认知范围4对下面儿歌的分析，正确的有：葡萄藤，爬得高，爬到架上吹泡泡，吹了一串又一串，串串都是甜葡萄A、儿歌运用了拟人的手法B、儿歌运用了夸张的修辞手法C、作者是从幼儿的视角来描写的D、儿歌描述的内容并不符合生活真实E、儿歌中喻体的选择非常恰当 5对下面儿歌的分析，错误的有：大海大海我问你：你为什么这样蓝？大海笑着来回答：“我的怀里抱蓝天。”大海大海我问你：“你为什么这样咸？”大海笑着来回答：“因为渔民流了汗。”A、完全运用了第一人称来一问一答B、儿歌运用了拟人的手法C、主要歌颂了大海的广阔无垠D、歌颂了渔民劳动的光荣伟大E、儿歌以传授相关自然知识为主6对下

15、面儿歌的分析，正确的有：豆角青青细又长，黄瓜传身绿衣裳，茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏，辣椒长个尖尖嘴，倭瓜越老皮越黄，红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。A、儿歌中主要提到了六种蔬菜B、运用了比喻手法C、运用了拟人手法D、主要是从第一人称的角度去写的E、作者紧扣每种蔬菜的特征去写的7对下面儿歌的分析，正确的有：高粱熟了昂着头，稻子熟了低着头，玉米熟了歪着头，芦花白了摇着头。一阵秋风吹来了，树上苹果露着头。娃娃唱起丰收歌，拍着手儿点着头。A、这是一首传授秋天知识的儿歌B、儿歌采用了头字歌的形式C、运用了拟物的手法D、动作描写扣紧植物的自然形态E、结构严谨、构思巧妙第三章 幼儿诗一、单选题：1出现了

16、专为儿童创作的诗歌是在（ ）。A、明代前期 B、明代晚期 C、清代前期 D、清代晚期2咏鹅的作者是（ ）。A、王维 B、李白 C、骆宾王 D、王勃3现代意义上的幼儿诗，其产生大致要追溯到（ ）。A、晚清翻译风潮 B、“五四”新文化运动 C、文学社 D、新月诗派4我国古代出现了一些适合儿童诵读的诗歌，如（ ）的清明。A、李白 B、白居易 C、孟浩然 D、杜牧5“妈妈是一个闹钟，每天早晨叫我起床”的写法属于（ ）。A、明喻法 B、暗喻法 C、比拟法 D、象征法6幼儿诗在形式上更为接近（ ）。A、古体诗 B、近体诗 C、自由诗 D、散文诗7诗歌区别于其他文学样式的主要特点是（ ）。A、叙事间接 B、

17、重于抒情 C、塑造形象 D、语言优美8“小河很喜欢唱歌，一边走，一边唱，碰到了大石头，歌声更加嘹亮。”运用了（ ）修辞手法。A、夸张 B、比喻 C、拟人 D、拟物9“哪个调皮的小鬼，给大山系上腰带？”主要运用了（ ）修辞手法。A、夸张 B、比喻 C、反问 D、疑问10诗歌主要靠（ ）来构成诗的意蕴。A、人物 B、意象 C、事件 D、情节二、多选题：1与儿歌相比，幼儿诗（ ）。A、比较含蓄 B、更注重情感的抒发 C、题材更为广阔 D、结构较复杂 E、偏重于明白的展示2与幼儿诗相比，儿歌（ ）。A、讲求形象和意境 B、比较单纯、直白 C、体制短小，结构简单 D、注重表达的含蓄 E、内容更丰富深厚3

18、幼儿诗的艺术特征主要有（ ）。A、鲜明、充满动感的形象B、活泼、生动的想象C、富于情趣的构思D、自然、明快的韵律E、口语化与音乐性相结合的语言4幼儿诗的类别有（ ）。A、叙事诗 B、讽刺诗 C、闲适诗 D、童话诗 E、题画诗5幼儿诗在创作时应注意（ ）。A、必修有健康积极的主题B、必修站在时代的前沿C、要有充沛的情感D、要有鲜明的形象性E、要有幽远的意境6幼儿诗常常采用拟人、夸张和反复等手法，写出了童趣，对幼儿具有（ ）。A、愉悦功能 B、认识功能 C、实践功能 D、审美功能 E、教育功能7幼儿诗具有与其他诗歌共同的特性，它们是（ ）。A、诗要把情感与具象天衣无缝地结合在一起B、要充分考虑幼儿

19、阶段感知的特点C、诗的语言高度凝练而且具有音乐美D、诗歌的结构具有跳跃性E、离不开游戏性、趣味性、直感性和幻想性8幼儿诗的音乐性主要表现在（ ）上。A、文字 B、押韵 C、节奏 D、修辞 E、主题9幼儿诗鉴赏必须以阅读为基础，是一种审美的（ ）。A、认识活动 B、教育活动 C、娱乐活动 D、创作活动 E、演艺活动10一般来讲文学作品都有（ ）三个层面，幼儿诗歌鉴赏也可以从这三个层面入手。A、语言层面 B、形式层面 C、意象层面 D、语法层面 E、意蕴层面三、判断题：1幼儿诗是自由体诗歌，有严格的韵律要求，篇幅可长可短。A、对 B、错 （ ）2幼儿诗要考虑以幼儿为接受对象的特点，要切合幼儿的心理

20、。A、对 B、错 （ ）3幼儿诗与儿歌的区别是相对的，因而两者之间的创作界线并不分明，都是适合幼儿接受的诗歌文体。A、对 B、错 （ ）4“风跑得直喘气”属于夸张法。A、对 B、错 （ ）5幼儿题画诗的特点是它来源于画面，但又不为画面所拘束，往往是从画面的内容或其一点生发开去，敷衍成篇。A、对 B、错 （ ）6黄遵宪的幼稚园上学歌是专为幼儿写的作品。A、对 B、错 （ ）7现代幼儿诗是现代诗人与作家为启迪幼儿的思维，发挥幼儿的想象，培养他们的情商而有意识、有针对性创作出来的诗歌。A、对 B、错 （ ）8幼儿诗虽然有可供大量直接运用的经验，但仍需要从古代诗歌和外国诗歌中汲取一些适宜的营养，才能创

21、作好。A、对 B、错 （ ）9童话诗是童话与诗歌结合的形式，属于抒情诗类的一支，其中的人物多是动物拟人化的形象。A、对 B、错 （ ）10幼儿题画诗的特点是它来源于画面，需要紧扣画面的内容敷衍成篇，不能生发开去。A、对 B、错 （ ）四、主观题：（一）鉴赏题（每小题有15个正确答案，请将正确的答案选出来）：1对下面幼儿诗的分析，正确的有：阳光 在窗上 爬着阳光 在花上 笑着阳光 在溪上 流着阳光 在妈妈的眼里 亮着A、描绘了阳光的顽皮、可爱B、动词的变化突显了阳光的动感C、运用了拟人的手法D、最后一句突显了教育价值E、诗歌采用了化虚为实的描写手法2对下面幼儿诗的分析，正确的有：帮妈妈洗地板，是

22、我们最高兴的时候；姐姐洒水，我在洒过水的地板上玩儿，像在沙滩上走过来走过去，留下很多脚印，像留下很多鱼。然后，我很起劲地拖地板；从头而尾，像捕鱼一样，一网打尽。A、诗歌以齐整的节奏取胜B、诗歌中的比喻极富想象力C、平凡枯燥的生活劳动变得有趣味性D、想象符合孩子们新颖独特的感受E、比喻在整体性上还存在不足3对下面幼儿诗的分析，正确的有：轻轻的云朵，轻轻的风。轻轻的柳条，轻轻地动。轻轻的小船，轻轻地划，轻轻的浆声响不停。我轻轻地唱只划船歌，“轻轻是我，我是轻轻。”A、“轻轻”是整首诗歌串联的关键词B、诗歌以独具一格的音乐美取胜C、诗歌重在叙事D、诗歌采用博喻的手法E、轻柔的意境容易让孩子获得置身其

23、中的感受4对下面幼儿诗的分析，正确的有：我真想见见海的女儿，但每次都没找到，今天总算不坏，捞到了她的飘带。A、诗歌紧扣事物的物象特征展开想象B、诗歌充满了神幻色彩C、海的女儿在诗歌中已经出现D、诗歌给读者留下了无限的想象空间E、飘带符合海女的形象特征5对下面幼儿诗的分析，正确的有：有个淘气包把时间切了一刀切成白天和黑夜像黑白两个大蛋糕太阳是这个蛋糕的蛋黄我猜想它的营养价值一定很高月亮是这个黑蛋糕的果仁我猜想它的味道会又香又好A、诗歌把抽象的时间具象化了B、白蛋糕、黑蛋糕的想象符合生活真实C、诗歌采用了设问的手法D、最后一句用到了通感的艺术手法E、以蛋糕为喻体对孩子更有亲切感第四章 婴幼儿童话一

24、、单选题：1欧洲最早出现的一部童话集，象征着欧洲儿童文学诞生的是（ ）。A、鹅妈妈的故事 B、安徒生童话集 C、格林童话 D、伊索寓言2具有世界影响的第一部巨型民间童话集是（ ）。、讲给孩子们听的故事、德国儿童和家庭童话集、山海经、一千零一夜第一个明确为儿童创作，文学童话作为一种文学样式在他手里走向成熟的作家是（ ）。、格林兄弟、伊索、安徒生、莎士比亚4关于“童话”的概念，有多种表述，但有一个共同点，也是童话的核心理念，那就是（ ）。A、故事 B、散文 C、幻想 D、情节5叶圣陶1923年出版的（ ）是我国第一部作家童话集。A、古代英雄的石像 B、稻草人 C、一粒种子 D、小白船6最早的一部寓

25、言童话故事集成是（ ）。A、一千零一夜 B、五卷书 C、伊索寓言 D、山海经7标志着童话进入作家创作阶段的作品是（ ）。A、讲给孩子们听的故事 B、格林童话 C、稻草人 D、淮南子8把人类的特性、特点加诸于外界事物上，使之人格化的表现手法是（ ）。A、幻化 B、拟物 C、拟人 D、神话9童话最主要的特征是 ）。A、夸张 B、拟人 C、幻想 D、虚构二、多选题：1我国古代文献中记载的著名童话有（ ）。A、女娲补天 B、大禹治水 C、孔融让梨 D、精卫填海 E、王祥卧冰2童话的分类，从童话的人物形象来看，可以分为（ ）。A、常人体童话 B、新人体童话 C、超人体童话 D、怪人体童话 E、拟人体童话

26、3婴幼儿童话的独特表现手法有（ ）。A、反复 B、拟人 C、夸张 D、象征 E、叙述4婴幼儿童话的创作应注意（ ）。A、从生活中捕捉童话灵感的素材B、富于婴幼儿情趣的构思C、字斟句酌，反复修改D、独具个性，闪耀童真的形象E、创作富有现代气息的新型童话5婴幼儿童话的改编应注意（ ）。A、主题单纯明确B、沿用原有的结构C、语言浅近，生动有趣D、要有社会教育意义E、增强动作性、趣味性、色彩感6从童话的形成过程来看，可以分为（ ）。A、民间童话B、历史童话C、传说童话D、寓言童话E、文学童话7从童话的内容来看，可以分为（ ）。A、人物童话B、生活童话C、知识童话D、动物童话E、植物童话8婴幼儿童话的基

27、本特征有（ ）。A、塑造典型环境中的典型人物B、注重情节的跌宕起伏C、融入婴幼儿特殊心理和思维特点的艺术幻想D、根植于现实又超越现实的艺术幻想E、注重结构的严谨三、判断题：1最早的童话是由寓言、传说演变而来的，始于民间的口头创作和传播。A、对 B、错 （ ）21909年商务印刷馆出版了孙毓修主编的童话丛书，“童话”一词开始使用并流行。A、对 B、错 （ ）3童话的幻想看起来荒诞不经，虚无缥缈，因而很难从现实中找到他们的影子。A、对 B、错 （ ）4童话中运用拟人手法素质形象，最重要的是做到物性和人性的和谐统一，使形象既具备某些人类的特点，又保留某些物的属性。A、对 B、错 （ ）5童话创作务求

28、浅显易懂，因而在语言上不需要仔细地推敲琢磨，反复修改。A、对 B、错 （ ）6传说是神话的演进，是历史人物和生活事件神话的敷衍。A、对 B、错 （ ）7婴幼儿童话创作应该像孩子们的想象那样无意和随机。A、对 B、错 （ ）8婴幼儿童话的幻想建立在不合逻辑的基础上，因而无法从现实生活中找到它们的影子。A、对 B、错 （ ）9童话的象征是由人物的全部活动所构成的故事整体来表现的。A、对 B、错 （ ）10当代童话突破幼儿文学价值观单一的标准后，人物性格打破了过去的单一模式，如狼可以变成善良的等。A、对 B、错 （ ）第五章 婴幼儿故事一、单选题：1我国最早以学龄前儿童为对象的刊物是（ ）。A、儿童

29、教育画 B、儿童教育报 C、儿童故事会 D、学前儿童教育报2在我国古代运用故事的形式编写的儿童启蒙读物中，流传最广、影响最大的是（ ）。A、书言故事 B、日记故事 C、生活故事 D、人生故事3“孔融让梨”出自（ ）。A、书言故事 B、日记故事 C、蒙养故事 D、道德故事4文学作品通过其形象体现显示出来的中心思想称作（ ）。A、题材 B、主题 C、情节 D、结构5婴幼儿故事中的人物形象一出场，性格基本不再有变化，只具有单一的性格，这样的形象被称为（ ）。A、典型化人物形象 B、个性化人物形象 C、系列化人物形象 D、类型化人物形象6中国少年儿童出版社于1985年4月创办的（ ），是我国第一个婴儿

30、文学杂志。A、婴儿画报 B、婴儿故事 C、婴儿文学 D、婴儿杂志7婴幼儿故事的读者是（ ）岁的孩子。A、0-3 B、1-3 C、1-6 D、3-68婴幼儿故事中的人物一出场，性格基本不再变化，这样的人物形象我们往往称之为（ ）人物形象。A、个性化 B、典型化 C、类别化 D、类型化二、多选题：1近二十年来的幼儿故事创作中，系列故事是作家们喜欢采用的一种文体形式，代表性的作品有（ ）。A、丁丁探案 B、谁勇敢 C、小蛋壳历险记 D、瓜瓜吃瓜瓜 E、大头儿子小头爸爸2八十年代中期，儿童文学理论家王泉根教授提出三个层次划分的理论，根据接受对象的年龄把儿童文学划分为（ ）。A、婴儿文学 B、幼儿文学

31、C、童年文学 D、少年文学 E、学龄前文学3从题材上分，婴幼儿故事一般分为（ ）。A、植物故事 B、动物故事 C、生活故事 D、历史故事 E、民间故事4婴幼儿生活故事的作用主要有（ ）。A、认识功能 B、模仿功能 C、教育功能 D、愉悦功能 E、交际功能5婴幼儿生活故事的语言应注意（ ）。A、通俗流畅 B、口语化 C、书面化 D、形象性 E、诙谐幽默6婴幼儿故事的特征有（ ）。A、主题集中而明确 B、人物多样而富于典型性 C、情节曲折而单纯 D、语言浅显而富有童趣 E、叙述明快而简洁7从表现形式上分，婴幼儿故事一般分为（ ）。A、表演故事 B、文字故事 C、木偶故事 D、图画故事 E、剪纸故事

32、8从鉴赏过程来看，婴幼儿故事是一种艺术思维活动，具有（ ）的特点。A、被动性 B、主动性 C、偶然性 D、必然性 E、再创造性9婴幼儿故事的主题主要有三类：（ ）。A、道德性主题 B、文化性主题 C、知识性主题 D、趣味性主题 E、历史性主题10婴幼儿生活故事常见的结构方式有（ ）。A、纵式结构 B、横式结构 C、混合式结构 D、串联式结构 E、并列式结构三、判断题：1情节曲折是婴幼儿故事最具吸引力的地方，创作时要尽可能做到情节的跌宕起伏。A、对 B、错 （ ）2婴幼儿故事的叙述不能使用倒叙、插叙的方法，这样的方法不适合婴幼儿的理解能力。A、对 B、错 （ ）3婴幼儿历史故事的特点是必须尊重历

33、史，以一定的历史资料为基础，从适合婴幼儿的角度挖掘故事。A、对 B、错 （ ）4从鉴赏的结果看，婴幼儿故事是一种艺术审美活动，一种精神性的审美享受，具有认识作用、教育作用和娱乐作用。A、对 B、错 （ ）5婴幼儿故事，常常需要从成人和婴幼儿两个角度审视修改，反复打磨。A、对 B、错 （ ）6一般而言，婴幼儿民间故事的创作者分为个人和集体两类。A、对 B、错 （ ）7婴幼儿生活故事并非完全摒除想象和幻想，可以在故事中出现拟人化的人物和一些超乎现实的图景。A、对 B、错 （ ）8知识题材在婴幼儿故事中占有较大比重，它们一般重在知识的传授，并不主张文学性和趣味性。A、对 B、错 （ ）9趣味性主题，

34、指不强调作品一定要有什么“意义”，而是单纯给予儿童快乐。A、对 B、错 （ ）10在婴幼儿故事中尽量多用静态的描写，尽量避免动态的描写，因为婴幼儿的思维方式主要是具体的形象思维。A、对 B、错 （ ）第六章 婴幼儿图画书一、单选题：1捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯于1637年出版的（ ）是世界上第一本专为儿童编绘的图画书。A、美术图本 B、世界图绘 C、儿童编绘 D、图画书21901年出版的（ ）成为图画故事发展的一个里程碑。A、兔子彼得 B、野兽国 C、小蓝和小黄 D、驴小弟变石头3我国的图画书从二十世纪二十年代开始起步，1922年郑振铎创办的（ ）产生了一定的影响。A、儿童图画周刊 B、儿童编

35、绘周刊 C、儿童世界周刊 D、儿童画报周刊4图画书的图画要吸引幼儿，就应该具有（ ）的特点。A、“新”和“奇” B、“新”和“险” C、“奇”和“险” D、“新”和“丽”5幼儿的色彩辨别能力较差，给年龄较小的幼儿绘画，应多用（ ）。A、蓝色和黄色 B、红色和绿色 C、绿色和粉色 D、红色和黄色6图画书中最常见的一种形式是（ ）。A、无文图画书 B、图文并茂图画书 C、立体书 D、布质书7图画书的图画区别于图书插图的特征是它的（ ）。A、应用性 B、装饰性 C、连续性 D、间断性8出于幼儿的理解能力，在为幼儿作画时，应采用（ ）的构图方式。A、一度空间 B、二度空间 C、三维空间 D、立体空间二

36、、多选题：1日本在二十世纪五十年代后涌现了一批世界知名图画书作家，如（ ）。A、松谷美代子 B、宫西达也 C、川端康成 D、中川李枝子 E、菊池康郎2根据内容，图画书一般可以分为（ ）。A、文学性图画故事书 B、历史性图画故事书 C、知识性图画读物 D、趣味性图画读物 E、科学性图画读物3图画书的特征有（ ）。A、整体的传达性 B、人物的丰富性 C、构图的连续性 D、画面的趣味性 E、形象的直观性4图画书对图画的要求是（ ）。A、富于儿童情趣 B、适合幼儿的理解水平 C、有动感 D、有细节 E、有节奏感5图画书对文字的要求是（ ）。A、要有可视感和动感 B、要阐释详尽 C、精炼、准确、生动、有

37、色彩 D、讲究文字的排列 E、要有节奏感6图画书的作用有（ ）。A、引导幼儿正确认识和发现事物 B、教孩子如何构图 C、发展幼儿的观察力、向心力 D、培养孩子的多元思维能力 E、培养孩子的调色能力7图画书根据画面的多少，可以分为（ ）。A、单幅图画书 B、多幅图画书 C、连续图画书 D、组合图画书 E、拼贴图画书8使图画书显得有趣和新奇的重要手法是（ ）。A、排比 B、夸张 C、拟人 D、对偶 E、引用三、判断题：1图画书就是文字和插图配在一起的图书。A、对 B、错 （ ）2幼儿图画书针对的阅读对象是幼儿，所以在画面上因以“甜、俗、浅、陋”为主要风格。A、对 B、错 （ ）3无文图画书由于没有

38、了文字的限制，对图画书的解读就有了无限的可能性。A、对 B、错 （ ）4图画书区别于图书插图的特征是它的连续性，强调画面的连贯，形成一个连续的视觉映像，仿佛是一部电影短片。A、对 B、错 （ ）5幼儿的深度视觉虽然尚未发展，但对画面透视关系已能形成一定的理解能力。A、对 B、错 （ ）6图画书不仅因为图画的直观性降低了幼儿阅读的难度，还以其形象性丰富了幼儿的心灵世界。A、对 B、错 （ ）7整体的传达性是指图画故事书的图画和文字甚至每一个细节都具有整体感，都与故事的内容有关，能够完整地表达故事的内容。A、对 B、错 （ ）8优秀的图画书需要激发孩子的阅读兴趣，需要通过夸张的造型和浓烈的色彩来表

39、现。A、对 B、错 （ ）9图画书中图画与文字相互依存而又独立表达，图画是文字的图解，文字是图画的说明。A、对 B、错 （ ）10图画故事的文字在多数情况下是图画的补充，不能太长，但必须准确、精炼、生动、有色彩。A、对 B、错 （ ）第七章 婴幼儿散文一、单选题：1有人把婴幼儿散文称作“牙牙学语的范本”，是对婴幼儿散文（ ）的充分肯定。A、语言特色 B、口语特色 C、交际特色 D、行为特色2“五四”新文化运动后，很多国外的婴幼儿散文作品被引入国内，产生了一定的影响，如印度大诗人泰戈尔的散文诗（ ）。A、太阳花 B、菩提花 C、五彩花 D、金色花3注重描述中外名胜风光、山水人情和幼儿在旅途中的见

40、闻感受，这样的写景散文，往往被称为（ ）。A、游历体 B、山水体 C、游记体 D、旅行体4人们通常将散文的语言是否具有（ ）作为区分成人散文和儿童散文的标准。A、童真、童乐 B、童心、童趣 C、童心、童话 D、童真、童趣5“五四”新文化运动时期，冰心为晨报副镌写的系列散文（ ）开婴幼儿散文之先河。A、繁星 B、春水 C、小桔灯 D、寄小读者二、多选题：1“五四”新文化运动时期，出现了一些婴幼儿散文名作，如（ ）。A、刘半农的雨 B、严文井的世界一点也不稀奇C、贺宜的雾 D、郑振铎的纸船 E、郭风的我听见小提琴的声音2随着婴幼儿散文创作的发展，我国陆续出版了一大批婴幼儿散文专集，其中较有影响的有

41、（ ）。A、中国婴幼儿文学集成 B、中国当代婴幼儿散文精品 C、萤火虫D、与鸵鸟的对视 E、走月亮3婴幼儿散文的个性特征有（ ）。A、跃动的童心 B、贯穿全篇的童趣 C、充满幼儿的想象D、语言明丽清新 E、层次结构井然4根据内容和表现手法，婴幼儿散文大致可以分为（ ）。A、婴幼儿抒情散文 B、婴幼儿叙事散文 C、婴幼儿历史散文D、婴幼儿寓言散文 E、婴幼儿知识散文5婴幼儿散文的创作应注意（ ）。A、必须对婴幼儿怀有真挚的情感B、必须大量使用比喻、拟人等修辞手法C、应该将最精美规范、自然流畅的文学语言奉献给孩子D、必须塑造典型环境中的典型人物E、必须在构思上下功夫6下列属于现代意义上的散文的有（ ）。A、诗歌 B、杂文 C、随笔 D、科学小品 E、戏曲三、判断题：1散文的特点是“散”，即多角度、多层次地描述客观事物，而不需主题的集中。A、对 B、错 （ ）2考虑到婴幼儿的语言接受能力，婴幼儿散文创作在语言上应当力求生活化、口语化，不要使用书面语。A、对 B、错 （ ）3婴幼儿童话散文是用散文的形式来描写拟人化的童话形象，情节比童话里的要淡化一些，矛盾冲突相对于童话中的人物关系也要简单的多。A、对 B、错 （ ）4婴幼儿散文的鉴赏应注意是否