(完整版)《闻一多先生的说和做》导学案答案

1、闻一多先生的说和做导学案第一课时一、学习目标1反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。2抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。3学习闻一多严谨，谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。二、了解闻一多，臧可家本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派诗人， 出版过诗红 烛、死水，表现出深沉的爱国主义激情。中年时代致力于古典文学的研究。抗战 期 间，他积极参加反对独裁、 争取民主的斗争，成为青年所爱戴的， 昂头作狮子吼的 民主战士。在李公朴追悼大会上，横眉怒对国民党特务的手枪，发表了著名的最后一次 讲演，在回家途中，遭反动派暗杀，英勇牺牲！臧克家是闻一多的学生和知

2、己，两人友情深厚。著名诗人，代表作老马，诗集烙印，被誉为"农民诗人”。2000年获首届“中国诗人奖一一终生成就奖” 。2003年获由国际诗人笔会颁发的 “中 国当代诗魂金奖”。2004年2月5日去世，享年 99岁。三、字词积累1、 学生自读课文，了解课文内容，初步感受作者的情感以及闻一多先生的精神。（朗读 时注意语气、语速、语调及重音的把握。）2、给划横线的字注音。地壳（） 仰之弥高（） 兀兀穷年（） 校补（）锲而不舍（)赫然（）沥尽心血（） 炯炯目光（）函寄（）群蚁排衙（)漂白（）目不窥园（） 迥乎不同（）警报迭起（）气冲斗牛（)3、词语积累诗兴不作目不窥园一反既往衰微潜心贯注赫然

3、慷慨淋漓四、朗读课文，整体感知1、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的?2、据此脉络，文章可分为几部分？是怎样衔接起来的?3、 作为学者闻一多是怎样说的？（引用原文）4、作为学者闻一多做了哪些主要成就？目的是什么？（引用原文）5、作为革命家的闻一多做了哪些？目的是什么6、把这两方面综合起来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）7体会下面句中加点的“说”的含义：（1）人家说了再做，我是做了再说.。（2）“做”了，他自己也没有“说（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说.”了。起先，小声说,只有昆明的青年听得到。答：(1) (2) (3) 五、强化提高题阅

4、读下面的文字，回答问题 “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥咼，越咼，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、 消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先

5、生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食 . 粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣， 因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷， 如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫 然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典主义” 迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这.仅是闻一多

6、先生的一个方面，一一作为学者的方面。1. 文章自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用？2自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何作用？3段中和自然段中“精神食粮.”和“这”分别指代什么？“精神食粮”：“这”：4自然段中“一部校补赫然而出”和“他又向古典主义迈进了”的事例说明了什么?5“他潜心贯注，心会神凝，成了 何妨一下楼的主人”，这句话的含义。闻一多先生的说和做导学案第二课时自学目标1反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。2抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。3学习闻一多严谨，谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。 基础巩固题1给下列划横线字注音。衰微（） 酗

7、酒（） 校# （） 诗兴（）迥乎不同：一反既往：。作者,被誉为, 一成名。解放后出版的诗集、 。_、。湖北浠水） 迭起（）窥视（无暇（）疏懒（）弥坚（2解释下列词语及加点字。 兀兀穷年：潜心贯注： 3填空简答。 闻一多先生的说和做 原题为1932年开始发表新诗，以一篇 有、 闻一多，原名，著名人。著作收在中。三、精读课文，合作探究1、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。2、概括闻一多先生的形象。作为学者：作为革命家：3、说说下列句子的含义，注意其中划横线部分的意思。 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 1930年到1932年

8、，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。四、当堂训练最后一次讲演（节选）闻一多反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。 我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖， 其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以 为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的， 杀不

9、完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。你们杀死一个李公朴， 会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！ 你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是 我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。 历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！ 你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。 我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热

10、烈的鼓掌） 1选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？2试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起” 一句话的含义。表达了作者怎样的感情？3这一选段中“黑暗”和“光明”的含义各是什么？4为了证明自己的观点，闻一多先生从正、反两方面举了例子，正面的例子和反面的例子分别是什么？5这段文字体现了闻一多先生 （填“说”或“做”）的方面，即作为 的方面。从中可以表现闻一多 的精神禾廿 的感情。6“现在是黎明之前那个最黑暗的时候。”用了什么的修辞手法？有何含义？第一课时答案三、3.目不窥园：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。 诗兴不作：“作”，起的意思。诗兴不作

11、，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。一反既往：既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。衰微：（国家、民族等）衰落，不兴旺。潜心贯注：用心专注而深刻。赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。慷慨淋漓：形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快四、1.学者方面和革命家方面2.第一部分（1-7）记述前期闻先生作为学者方面的说”和 做”。第二部分（8-20）记述后期闻一多先生作为革命家方面的说”和 做”。两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密， 脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。3. “人家是说了再做，我是做了再说。

12、”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”4. 三部著作：唐诗杂论、楚辞校补古典新义目的：“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”5.明确：起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威目的:争取民主6. 是卓越的学者，大勇的革命烈士7. 向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。、有吹嘘，自诩的意思。、对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。五、1.直接点题。不仅开门见山，而且引起悬念，使读者迫不及待地要读下去。2. 使用比喻的修辞手法，形象生动地刻画岀闻一多先生研究古代文化时的钻研精神。3. 中华民族几千年来的文化史。“说了再做，做了再说”4. 说明闻一多先生“做了”，自己也没有“说

13、”。5. 除了学术研究外，没有别的任何事情使他分心。表现闻一多研究学术极专极深。 第二课时答案三、1.“目不窥园，炯炯目光”，“头发零乱” “昂首挺胸” “长须飘飘”作用：这些形象描写，表现了闻一多先生的刻苦精神和高大的形象。“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”作用：表现岀闻一多先生一丝不苟的严谨态度。2. 作为学者的方面：做了再说,做了不说。热爱工作，持之以恒，默默无闻。作为革命家的方面：说了再做，言论与行动完全一致。大无畏，视死如归。3. “诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从 20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。 “开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。 “望闻问切”是拟人的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻先生当时从文化研究上来探求救 国的方法，也还仅仅是走出了第一步。 “它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。 “漂白了的四壁”表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。 “潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是