【课件】统编教科书四年级下册语文5《琥珀》课件

1、 统编版 语文 四年级 下册第一课时第二课时玻璃 琉璃珍珠 玛瑙 玉环 第一课时玻璃 琉璃珍珠 玛瑙 玉环 琥珀 澎湃 松脂 拂拭 怒吼 美餐 渗出 晌午 冲刷 埋没 推测 详细 一番挣扎 前俯后仰 热辣辣 嗡嗡叫琥珀 澎湃 松脂 拂拭 怒吼 美餐 渗出 晌午 冲刷 埋没 推测 详细 一番挣扎 前俯后仰 热辣辣 嗡嗡叫 png pi png pi zhzh mmshngshng扎 它们前俯后仰的挣它们前俯后仰的挣扎扎了一番，了一番，终于不动了。终于不动了。zh扎扎针针 包包扎扎 zhz餐组词：用餐组词：用餐 餐厅餐厅cn撇捺要舒展撇捺要舒展最后一笔捺变点最后一笔捺变点番组词：三番五次组词：三番

2、五次 番外番外fn上面是上面是“丿丿+ +米米”不要写成不要写成“采采”提出问题提出问题故事表格，梳理脉络故事表格，梳理脉络时 间地 点人 物事 件故事表格，梳理脉络故事表格，梳理脉络时 间地 点人 物事 件一个夏日（1-9）海边的树林苍蝇、蜘蛛 蜘蛛正要吃苍蝇，恰巧一大滴松脂落下来把它俩包裹在里面。几十年、几百年、几千年、又是几千年（10-12）古老的森林大海 包裹在松脂里的苍蝇和蜘蛛 森林被海水淹没，松脂球变成了化石。现在（13-18）海滩渔民和儿子 渔民和儿子发现了琥珀化石，并由此展开了推测。1.会写字：写一字，组二词；2.按照“时间”顺序，简单说一说 这块琥珀是如何形成和发现的。 今天

3、让我们继续走进今天让我们继续走进琥珀琥珀，去探寻那段奇妙的故事去探寻那段奇妙的故事第二课时互动课堂互动课堂 默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。 “推测”是什么意思？ 推测：根据推测：根据的事情来的事情来想象想象的事情。的事情。联系琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么。 （课后第3题）段落段落想象的情形想象的情形推测的依据推测的依据时间很久很久以前（约莫几万年前）的一个夏日地点离海很近的松树林（一棵老年松树上）人物苍蝇和蜘蛛起因蜘蛛想吃苍蝇经过正当蜘蛛扑向苍蝇，一大滴松脂滴落下来，把它俩包裹在里面，而且不断地滴落，积成一个大的松脂球。结果几千万以后，松脂

4、球变成了化石，被海边的渔民和儿子发现。 结合课文和“阅读链接”，说说琥珀的形成要经过哪几个过程？ 读读“阅读链接”，找出课文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。 （课后第4题）相同：写的都是琥珀的形成过程琥珀的形成过程；不同：课文的语言更生动，表达更形象语言更生动，表达更形象， 就像在讲故事。 一只小苍蝇一只小苍蝇展开展开柔嫩的绿翅膀，在柔嫩的绿翅膀，在阳光下阳光下快乐地快乐地飞舞飞舞。它嗡嗡地。它嗡嗡地穿过穿过草地，草地，飞进飞进树林。树林。 那只小苍蝇那只小苍蝇停停在一棵大树上。它在一棵大树上。它伸伸起腿来起腿来掸掸掸掸翅膀，翅膀，拂拭拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。半天，身上已经沾满了灰尘。动作描写 忽然，有个蜘蛛慢慢忽然，有个蜘蛛慢慢爬爬过来，想把那只过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动划动长长的腿，长长的腿，沿着树干向下沿着树干向下爬爬，离小苍蝇越来越近了。，离小苍蝇越来越近了。 两只小虫都淹没在老松树粘稠的黄色泪珠里。两只小虫都淹没在老松树粘稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。动作描写比 喻用“讲故事”的方式说说